개운동 고등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소강원특별자치도 원주시 서원대로 406 리더스빌딩 402

주변 정류장

1. 1롯데시네마
2. 2한신1차아파트
3. 3한신2차아파트
4. 4동보타워골드

주변 버스

일반

100(기업도시)111(복편 연세대 경유)111(복편원주역미경유)111(혁신도시-기업도시)16(반곡중종료)16(혁신도시)18(한라대)2-1(횡성)41(구룡사)41-2(터미널경유)(일요일,공휴일)51(문막고(미래고출발))51(문막고)51-1(경동대)51-1(관설동-문막)51-1(동화단지 경유)51-1(미래고출발)52-1(기업도시(문화마을경유))52-1(기업도시)55(경동대-부론)55(경동대-부론,부론-면허시험장)55(부론(운전면허시험장경유))55(부론)55(부론-면허시험장)55(운전면허(왕편 경동대))55-1(경동대-부론)55-1(부론(경동대미경유))56(월송리(복편 송호마을))56(월송리(왕편 송호마을))57(상구현(기업도시 경유))57(상구현(도계,삼산교))59(경동대학교)(평일)(방학미운행)8(국형사)8(성문사)111(기업도시종료)16-1(혁신도시)2-1(횡성종료)51-1(문막종료)55(면허시험장(복편 문막종료))55(부론-문막종료)55-1(부론-문막종료)8(성문사종료)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

단구점 방문 주소

강원특별자치도 원주시 서원대로 406 리더스빌딩 402

제공 자료의 위치 안내: 단구동 롯데시네마 근처 우리은행 건물 4층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 단구점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

단구점 기본정보

상담 참고 동네

개운동

연결 지점

와와학습코칭센터 단구점

등록 학원명

와와학습코칭학원

실제 주소

강원특별자치도 원주시 서원대로 406 리더스빌딩 402

학원 등록 정보

원주교육지원청 등록 제2412호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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고등학생 영수 개설 학년

• 영어고1~고3
• 수학고1~고3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

한글 수업과 고등 논술은 운영하지 않습니다. 과학은 통합과학·화학 I·생물 I·지구과학 I이 가능하며, 물리는 운영하지 않습니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

개운동 고등 영수 학습 상태부터 확인하기

처음 상담을 준비할 때는 최근에 푼 영어와 수학 문제를 과목별로 몇 개 골라 정답 여부와 별개로 풀이 과정을 남겨 두는 것이 좋습니다. 영어 빈칸 문제라면 빈칸 앞뒤에서 어떤 논리 관계를 읽었는지, 어떤 표현을 제외했는지 표시합니다. 수학에서는 도함수의 부호를 어느 구간에서 확인했고 증가와 감소를 어떻게 나누었는지 식과 문장으로 적어 봅니다.

친구의 풀이를 옮겨 적은 흔적이 있다면 그 풀이가 맞는지보다 학생이 근거를 자기 표현으로 바꿀 수 있는지를 확인해야 합니다. 상담에서는 답을 외운 뒤 설명하는지, 힌트를 받은 뒤에도 같은 방식으로 다시 풀 수 있는지, 틀린 문제를 며칠 뒤 재검토했을 때 어느 부분을 기억하는지 질문해 보세요. 학습동기검사를 참고한다면 검사 결과 자체보다 학습을 미루는 상황과 다시 시작하게 되는 조건을 함께 묻는 편이 적절합니다.

영어 빈칸은 앞뒤 관계를 말로 좁혀 보기

영어 빈칸 문제를 볼 때 단어 뜻을 많이 아는지에만 집중하면 문장 전체의 방향을 놓칠 수 있습니다. 빈칸 앞 문장이 원인이나 근거를 제시하는지, 뒤 문장이 반대나 예시를 이어 가는지, 같은 의미를 다시 풀어 쓰는지를 표시한 뒤 가능한 의미의 범위를 줄여야 합니다. 정답을 고른 다음에는 빈칸에 들어갈 말을 직접 보지 않고 앞뒤 관계를 한 문장으로 설명해 보세요.

보호자는 학생에게 왜 다른 선택지를 제외했는지 물어보고, 답변이 지문에 있는 근거와 연결되는지 확인할 수 있습니다. 친구가 사용한 표현을 그대로 따라 쓰는 경우에는 같은 내용을 학생의 어휘와 문장으로 다시 바꾸게 한 뒤 원래 의미가 유지되는지 비교해 보세요. 상담 시에는 해설을 먼저 제공하는지, 학생이 먼저 논리 관계를 표시할 시간을 갖는지, 오답을 단어 암기 부족과 문장 구조 판단 문제로 어떻게 나누는지 확인하면 수업 적합성을 판단하는 데 도움이 됩니다.

수학 도함수 부호와 구간 판단을 분리하기

도함수 문제에서는 계산 결과만 맞히는 것과 부호를 이용해 증가와 감소 구간을 검토하는 것이 서로 다른 단계입니다. 학생이 도함수를 구한 뒤 부호가 바뀌는 지점을 찾았는지, 정의된 구간의 끝점과 내부 구간을 구분했는지, 부호표를 근거로 증가와 감소를 말로 정리했는지를 순서대로 살펴보세요. 식을 친구의 풀이처럼 옮기는 데 익숙한 학생이라면 각 줄이 왜 필요한지 자기 문장으로 바꾸게 하는 연습이 필요합니다.

오답을 확인할 때는 계산 실수와 구간 해석 실수를 구별해야 합니다. 같은 문제를 다시 풀게 한 뒤 부호표 없이 설명할 수 있는지, 부호가 바뀌지 않는 구간을 왜 하나의 흐름으로 보는지 질문해 보세요. 상담에서는 개념 설명 후 예제 풀이, 학생의 독립 풀이, 풀이 언어 수정, 재확인의 순서가 어떻게 이어지는지 물어볼 수 있습니다. 특정 학교의 출제 방식이나 운영을 단정하기보다 학생이 현재 어려워하는 단계에 맞춰 확인 절차를 조정하는지 살펴보는 것이 안전합니다.

복습은 자기 표현으로 바꾸는 과정으로 설계하기

복습의 핵심은 풀이를 다시 베껴 쓰는 것이 아니라, 정답에 도달한 근거를 자기 표현으로 재구성하는 데 있습니다. 영어는 빈칸 앞뒤의 연결 관계를 한두 문장으로 설명하고 다른 선택지가 문맥에 맞지 않는 이유를 적습니다. 수학은 도함수의 부호가 각 구간에서 무엇을 뜻하는지 말로 정리한 뒤 증가와 감소 구간을 다시 표시합니다. 이 과정을 거치면 친구의 풀이를 따라 쓰는 습관이 드러나고 수정할 지점도 구체화됩니다.

피드백을 받을 때에는 정답 표시만 받기보다 학생의 설명에서 근거가 빠진 부분과 표현이 모호한 부분을 구분해 달라고 요청해 보세요. 다음 복습 때 같은 문제를 그대로 반복하기보다 숫자나 문장을 바꾼 유사 상황에서 같은 판단 순서를 적용하게 해 보세요. 학습동기검사와 관련해서는 학생이 잘하는지 못하는지를 단정하기보다 시작을 미루는 이유, 과제량을 받아들이는 방식, 설명을 들은 뒤 혼자 시도하는 시점을 확인하는 질문으로 연결하면 상담 내용이 실제 학습 행동과 가까워집니다.

온라인 모의고사는 점수보다 설정 과정이 중요합니다

온라인 모의고사는 짧은 시간에 여러 문항을 풀어 보며 현재 위치를 살피는 자료가 될 수 있습니다. 그러나 같은 시험이라도 어휘를 거의 모르는 학생과 지문은 읽지만 시간 배분이 어려운 학생에게 동일한 난도를 적용하면 결과만 남고 다음 학습 방향은 흐려질 수 있습니다. 고등 영어에서는 점수 자체보다 어떤 유형에서 막혔는지, 제한 시간 안에 어디까지 풀었는지, 틀린 이유를 설명할 수 있는지를 함께 봐야 합니다.

상담 전에는 최근 학교 시험지나 모의고사 결과가 있다면 맞힌 문항과 틀린 문항을 구분해 준비해 보세요. 온라인 모의고사를 시작할 때는 학년, 최근 학습 범위, 어휘 확인 수준, 문장 구조 이해도, 실제 풀이 시간 중 무엇을 기준으로 난도를 정하는지 질문해 보세요. 처음부터 가장 어려운 세트를 권하기보다 진단 결과에 따라 다음 시험의 범위와 난도를 조절하는지 확인하면 학생에게 맞는 출발점을 판단하기 수월합니다.

결석 뒤 밀린 진도를 어디까지 되돌릴까

고등 수학은 한두 번의 결석만으로도 개념 설명, 예제 풀이, 과제 확인이 서로 어긋날 수 있습니다. 이때 지난 수업의 모든 내용을 같은 비중으로 다시 하려고 하면 현재 진도까지 더 늦어지고, 반대로 문제집의 정답만 확인하면 다음 단원의 전제 개념이 비어 있을 수 있습니다. 먼저 결석한 날의 학습 범위를 단원명, 핵심 개념, 대표 유형, 제출 과제로 나누어 적고, 학생이 혼자 다시 설명할 수 있는 부분과 막히는 부분을 구분해야 합니다.

주간 계획표에는 복구 학습을 별도 항목으로 표시하되, 단순히 ‘밀린 진도’라고 쓰지 않는 것이 좋습니다. 예를 들어 개념 확인, 예제 재풀이, 오답 원인 기록, 현재 진도 연결 문제처럼 작업을 나누면 하루에 처리할 양을 조절할 수 있습니다. 상담에서는 결석 후 보충이 어떤 방식으로 진행되는지 단정하지 말고, ‘누락된 수업을 진단할 때 어떤 자료를 먼저 보나요?’, ‘현재 진도와 복구 학습의 우선순위는 어떤 기준으로 정하나요?’라고 질문해 보세요.

영어: 평가 자료 정리

학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.

스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?

수학: 이수 과목과 범위

학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.

스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.

1. 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
2. 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
3. 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
4. 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

고등학교 참고

• 원주고등학교
• 치악고등학교
• 상지여자고등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

고등학생 교육비와 과목 적용 조건

고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

단구점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

단구점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

개운동 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.