안양동 고등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 안양시 동안구 관악대로 91 대림타워 1102호 와와학습코칭학원

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• 수도권 1호선안양역

주변 정류장

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2. 2비산1동행정복지센터
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5. 5비산사거리.이마트(마을)
6. 6비산화성파크드림
7. 7비산사거리.이마트
8. 8비산사거리.이마트
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10. 10래미안메가트리아1단지

주변 버스

마을

75-15-32-16-2

간선

541

지선

562656255713

광역

M5333M5333(예약)

일반

11-211-335288-1808395-2519-310

직행

16508407G8808

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

비산점 방문 주소

경기 안양시 동안구 관악대로 91 대림타워 1102호 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 관악대로 91 대림타워 1102호입니다. 이전 안내가 있으므로 방문 전 센터 위치를 확인해 주세요.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 비산점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

비산점 기본정보

상담 참고 동네

안양동

연결 지점

와와학습코칭센터 비산점

등록 학원명

와와학습코칭비산센터학원

실제 주소

경기 안양시 동안구 관악대로 91 대림타워 1102호 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

안양과천교육지원청 등록 제 2017-063호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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고등학생 영수 개설 학년

• 영어고1~고3
• 수학고1~고3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

안양동 고등학생의 영수 오답을 먼저 나누는 기준

상담 전에는 최근 영어 오답 두세 문제와 수학 도함수 오답을 준비하고, 학생이 처음으로 판단을 잘못한 부분에 표시해 보게 하면 좋습니다. 정답 해설을 베껴 적기보다 문제를 읽은 순간, 식을 세운 순간, 조건을 비교한 순간, 답을 고른 순간을 나누어 기록하면 공통 원인과 과목별 원인이 보입니다. 예를 들어 서두르며 조건을 생략하는 습관은 두 과목에 공통일 수 있지만, 변형 지문의 논리 변화나 도함수 부호표 해석은 각각 별도로 다뤄야 합니다.

수학 도함수의 부호로 증가와 감소를 검토하기

도함수 단원에서 반복되는 실수는 미분 계산의 오류와 구간 판단의 오류가 섞여 나타나기 쉽습니다. 먼저 도함수를 정확히 구했는지 확인한 뒤, 도함수가 0이 되는 지점과 정의되지 않거나 조건상 따져야 하는 지점을 구분하고, 각 구간에서 부호가 어떻게 달라지는지 순서대로 살펴보세요. 그 다음 도함수의 부호와 함수의 증가·감소를 연결하는 과정에서 방향을 바꾸어 이해하지 않았는지 점검해야 합니다.

학생에게 풀이를 다시 쓰게 할 때는 계산식 전체를 무작정 복사하게 하기보다 부호표를 작성한 이유를 말하게 해 보세요. 상담에서는 도함수의 부호를 구한 뒤 구간을 어떻게 나누는지, 부호가 바뀌지 않는 구간도 왜 확인하는지, 최종 답을 그래프나 문장으로 검산하는지를 질문할 수 있습니다. 이렇게 하면 계산 실수인지 개념 연결의 문제인지 구분할 수 있고, 영어의 조건 누락과 수학의 구간 누락이 같은 집중 방식에서 비롯된 것인지도 살펴볼 수 있습니다.

두 과목의 공통 원인과 개별 원인을 구분하기

영어와 수학을 함께 공부할 때는 두 과목의 결과가 모두 좋지 않다는 이유만으로 동일한 처방을 적용하지 않는 것이 중요합니다. 문제를 끝까지 읽기 전에 답을 예상하는 습관, 조건을 표시하지 않는 습관, 검토 시간을 남기지 않는 습관은 공통 원인으로 볼 수 있습니다. 반면 영어에서는 변형된 논리 조건을 해석하는 능력이, 수학에서는 도함수 부호와 구간을 연결하는 능력이 별도의 과목별 원인이 됩니다.

공통 원인을 확인하려면 서로 다른 과목의 오답에서 같은 행동이 반복되는지 비교해야 합니다. 영어 지문의 조건을 건너뛴 흔적과 수학 부호표를 생략한 흔적이 함께 있다면 읽기·표시·검토 절차를 조정할 필요가 있습니다. 그러나 영어는 조건을 정확히 표시했는데도 결론을 해석하지 못하고, 수학은 계산 뒤 부호 방향만 바꾼다면 두 문제를 분리해 지도해야 합니다. 상담에서는 공통 관리 항목과 영어·수학별 보완 항목을 문서나 말로 구분해 설명하는지 확인해 보세요.

학기 중 공부가 흔들리는 지점을 먼저 찾기

고등학교 영어는 수업을 들은 날에는 이해한 것 같아도 며칠 뒤 단어와 문장 구조가 흐려질 수 있습니다. 특히 영어와 수학을 동시에 챙기는 학생은 시험 기간에 두 과목의 과제가 겹치면서 영어 복습을 뒤로 미루기 쉽습니다. 학원을 선택하기 전에 최근 2주 동안 영어를 공부한 요일, 실제 공부 시간, 끝내지 못한 과제, 다시 틀린 문제를 간단히 적어 보세요. 공부 시간이 부족한지, 시작은 하지만 마무리가 약한지, 배운 내용을 회수하는 과정이 빠졌는지 구분해야 합니다.

생활 리듬을 점검할 때는 하루의 의지를 평가하기보다 반복 가능한 순서를 확인하는 편이 좋습니다. 예를 들어 학교 수업이 끝난 뒤 단어 복습을 언제 할지, 지문을 읽고 해석한 내용을 언제 다시 확인할지, 수학 공부가 길어졌을 때 영어 최소 학습량을 어떻게 유지할지 정해 봅니다. 상담에서는 학생이 직접 세운 주간 계획을 보여 주고, 계획을 지키지 못했을 때 학습량을 줄이는 기준과 다시 시작하는 방법을 질문해 보세요. 계획표가 화려한지보다 학생이 설명할 수 있는지가 더 중요한 판단 자료입니다.

비와 비례에서 막히는 지점을 먼저 찾아보기

고등 수학에서 비와 관련된 오개념은 단순 계산 실수와 다르게 나타납니다. 두 양을 비교할 때 순서를 바꾸거나, 비를 분수처럼 적어 놓고도 어느 양을 기준으로 삼았는지 설명하지 못하는 경우가 있습니다. 비의 앞뒤가 무엇을 뜻하는지, 단위가 같은지, 변화량과 변화 비율을 혼동하고 있는지를 나누어 확인해야 다음 단원에서 같은 오류가 반복되는 것을 줄일 수 있습니다.

학생에게 최근 문제 세네 개를 다시 풀게 하면서 정답보다 말로 설명하는 과정을 들어보면 좋습니다. ‘이 수를 분자에 둔 이유는 무엇인가’, ‘두 양의 순서를 바꾸면 의미가 어떻게 달라지는가’, ‘비례식으로 바꿀 수 있는 조건은 무엇인가’를 질문해 보세요. 답을 외워서 쓰는지, 그림이나 표를 통해 관계를 확인하는지, 단위와 기준을 점검하는지에 따라 필요한 학습 순서가 달라집니다. 상담에서는 오답을 유형별로 분류해 주는지, 개념 설명과 재풀이를 어떤 순서로 진행하는지 확인할 수 있습니다.

영어: 평가 자료 정리

학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.

스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?

수학: 이수 과목과 범위

학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.

스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.

1. 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
2. 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
3. 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
4. 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

고등학교 참고

• 경기게임마이스터고등학교
• 관양고등학교
• 동안고등학교
• 부흥고등학교
• 성문고등학교
• 양명고등학교
• 양명여자고등학교
• 근명고등학교
• 신성고등학교
• 안양공업고등학교
• 안양문화고등학교
• 안양여자고등학교
• 안양예술고등학교
• 안양외국어고등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

고등학생 교육비와 과목 적용 조건

고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

비산점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

비산점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

안양동 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.