성사동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

원당점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소경기 고양시 덕양구 고양대로1384번길 7-5 서강프라자 502호

주변 지하철

• 수도권 3호선원당역

주변 정류장

1. 1어울림마을9단지
2. 2어울림마을9단지
3. 3어울림마을입구
4. 4어울림마을입구
5. 5어울림마을2단지
6. 6세란내과(마을)
7. 7어울림마을5단지
8. 8롯데캐슬.원당시장
9. 9어울림마을5단지
10. 10어울림마을3단지
11. 11리스쇼핑.원당시장
12. 12어울림마을6단지
13. 13성사1동행정복지센터
14. 14성사1동행정복지센터
15. 15리스쇼핑.원당시장

주변 버스

마을

015016029B035043(원당역)012013017A018019097099

간선

703707

지선

7728

일반

119599956769

직행

3800

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

원당점 방문 주소

경기 고양시 덕양구 고양대로1384번길 7-5 서강프라자 502호

제공 자료의 위치 안내: 신원당 입구 맘스터치 건물 5층 502호입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 원당점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

원당점 기본정보

상담 참고 동네

성사동

연결 지점

와와학습코칭센터 원당점

등록 학원명

원당점와와학습코칭학원

실제 주소

경기 고양시 덕양구 고양대로1384번길 7-5 서강프라자 502호

학원 등록 정보

고양교육지원청 등록 제5951호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초4~초6
• 수학초4~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

초4부터 수강할 수 있다는 별도 안내가 있어 초1~초3은 센터 확인이 필요합니다.

단어를 아는 것과 문장에서 쓰는 것 나누기

단어를 보며 뜻을 말하는 것, 소리를 듣고 구별하는 것, 문장에서 알맞게 쓰는 것은 서로 다른 과제입니다. 학생이 어느 단계에서 어려움을 느끼는지 짧은 예문과 함께 확인해 보세요.

틀린 단어는 반복해서 적기만 하기보다 헷갈린 부분을 표시하고 새로운 문장에서도 뜻을 알아볼 수 있는지 확인합니다. 실제 학습 범위를 넘어서는 단어 수를 목표로 삼기 전에 현재 자료에서의 활용을 점검하세요.

외운 단어 하나를 교재의 짧은 문장에서 찾아 뜻과 쓰임을 설명해 보세요.

성사동 초등학생의 현재 학습 흔적부터 살피기

영어와 수학을 함께 살필 때는 최근 문제집의 정답 개수만 세기보다 아이가 어디에서 멈추는지를 기록하는 것이 먼저입니다. 영어에서는 낱말 카드를 보지 않을 때 소리만 말하는지, 철자만 보고 읽으려 하는지, 또는 소리와 철자를 연결해 스스로 읽는지를 구분해 보세요. 수학에서는 계산 과정은 이어 가지만 문장제의 질문을 놓치는지, 숫자와 조건을 골라내지 못하는지, 무엇을 구해야 하는지 말로 정리하지 못하는지를 나누어 관찰할 수 있습니다.

확인 자료는 많을 필요가 없습니다. 영어 낱말 몇 개를 카드 없이 읽게 하고 아이가 들은 소리와 적힌 철자의 관계를 어떻게 설명하는지 메모해 보세요. 수학 문장제는 풀이 전에 ‘문제가 무엇을 묻고 있니?’라고 물어보고, 아이가 질문을 짧은 문장으로 다시 말하는지 확인하면 됩니다. 상담에서는 이 기록을 보여 주며 정답을 알려 주기 전 어떤 질문을 하는지, 학생이 답을 고를 때 근거를 말하도록 기다리는지를 물어보는 편이 좋습니다.

영어 낱말을 소리와 철자로 연결하는 과정

초등 영어에서 낱말 카드를 보고 읽는 데 익숙한 학생도 카드가 사라지면 소리와 철자의 연결을 어려워할 수 있습니다. 따라서 학원선택을 할 때 단어를 많이 외우게 하는지 하나만 묻기보다, 낯선 낱말을 만났을 때 소리를 나누어 보고 글자와 대응시키는 과정을 설명하는지 살펴보세요. 아이가 처음부터 정확히 읽지 못하더라도 어떤 소리를 먼저 확인했는지 말할 수 있다면 학습 과정을 점검할 단서가 됩니다.

상담 전에는 아이가 자주 접한 낱말과 헷갈리는 철자를 구분해 간단한 목록으로 준비하세요. 상담에서 카드나 그림을 보지 않고 읽는 활동이 있는지, 소리를 들은 뒤 철자를 찾아가는지, 철자를 보고 소리로 바꾸는지 순서를 각각 질문할 수 있습니다. 또한 틀린 발음을 즉시 고쳐 말하게 하는지, 두 가지 읽기 방식 중 어느 쪽이 적절한지 비교하도록 질문하는지도 확인해 보세요. 이런 질문은 수업이 실제로 어떻게 진행되는지 판단하는 데 도움이 되지만, 제공되지 않은 운영 내용을 미리 단정하는 근거로 사용해서는 안 됩니다.

수학 문장제에서 묻는 말을 다시 말하게 하기

수학 문장제를 어려워하는 아이는 계산 능력보다 문제의 질문을 놓쳐 풀이 방향을 정하지 못하는 경우가 있습니다. 이때 ‘더하기야, 빼기야?’처럼 답을 유도하기 전에 ‘무엇을 알아내야 하지?’라고 묻고, 아이가 문제의 묻는 말을 짧은 문장으로 바꾸어 말하도록 기다리는 과정이 중요합니다. 예를 들어 수량을 구하는 문제인지 남은 양을 구하는 문제인지, 두 양을 비교하는 문제인지 말로 분류하게 하면 숫자를 바로 계산에 넣는 습관을 점검할 수 있습니다.

가정에서는 한 문제를 풀고 나서 식보다 질문을 먼저 확인하는 연습을 해 보세요. 아이가 두 방법 중 하나를 고를 때는 ‘이 선택은 어떤 말과 연결돼 있니?’ 또는 ‘다른 선택과 무엇이 다르니?’처럼 차이를 묻는 질문을 사용할 수 있습니다. 상담에서는 문장제 오답을 풀이 결과만으로 정리하는지, 묻는 말을 다시 말한 기록을 남기는지, 학생이 선택지를 비교한 뒤 이유를 설명할 기회를 갖는지 확인하세요. 수학 수업에서 영어와 같은 질문 중심의 피드백이 가능한지도 함께 물으면 두 과목의 공부 습관을 연결해 살필 수 있습니다.

복습과 피드백이 선택 기준에 맞는지 확인하기

영어와 수학의 복습은 같은 문제를 반복하는 것만으로 충분하지 않을 수 있습니다. 영어는 카드 없이 소리와 철자를 다시 연결해 읽는지 확인하고, 수학은 문제의 묻는 말을 다시 말한 뒤 식을 선택하는지 확인하는 식으로 과목별 목표를 달리 정해야 합니다. 학원을 선택할 때는 복습 횟수나 과제량을 먼저 비교하기보다 학생이 틀린 이유를 어떤 질문으로 되짚는지, 답을 고른 뒤 다른 선택과의 차이를 설명하는지 살펴보세요.

영어와 수학을 함께 비교할 때 놓치지 않을 점

두 과목을 함께 상담하려면 최근 영어 문제지와 수학 문제지를 각각 준비하되, 맞힌 개수만 표시하지 말고 풀이할 때 멈춘 부분과 보호자가 도와준 부분을 메모해 두세요. 영어에서는 읽다가 막힌 단어와 문장, 수학에서는 문제를 이해하지 못했는지 계산에서 실수했는지를 나누어 적으면 비교가 쉬워집니다. 학원에 문의할 때도 ‘두 과목의 진단과 복습 기준을 각각 어떻게 설명해 주나요?’라고 묻고, 과목별로 다른 학습 계획을 제시할 수 있는지 확인해 보세요.

지금 틀리는 문제보다 풀이가 멈추는 지점을 살펴보기

초등 수학에서 같은 유형을 반복해서 틀린다고 해서 곧바로 연산량이 부족하다고 판단하기는 어렵습니다. 문제의 조건을 읽고도 무엇을 구해야 하는지 정리하지 못하는지, 사용할 개념은 알지만 식으로 옮기지 못하는지, 계산 과정에서 실수가 생기는지를 나누어 살펴보세요. 초등학생의 경우 답만 맞혔는지보다 풀이 중 어느 단계에서 도움을 요청했는지가 현재 학습 상태를 더 잘 보여 줄 수 있습니다.

가정에서는 최근 문제 두세 개를 골라 아이에게 풀이를 다시 설명해 달라고 해 보세요. 설명이 막힌 문장에 표시하고, 계산 실수와 개념 혼동을 따로 적으면 상담 자료가 됩니다. 성사동 초등학생 수학학원을 비교할 때도 진단 결과를 점수 하나로 제시하는지, 아니면 문제를 읽은 방식과 설명의 빈틈까지 구분해 안내하는지 질문하는 편이 구체적입니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 성라초등학교
• 성사초등학교
• 원당초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

원당점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

원당점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

성사동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.