위례 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

위례점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호

주변 정류장

1. 1위례35단지아파트
2. 2한화오벨리스크
3. 3위례중앙푸르지오.신안인스빌
4. 4위례35단지아파트
5. 5위례센트럴자이정문
6. 6송파꿈에그린아파트
7. 7위례보미리즌빌
8. 8위례신안인스빌.중앙푸르지오
9. 9성남시위례동행정복지센터.위례보미리즌빌
10. 10래미안위례.위례고운초교.위례35단지
11. 11위례아이파크아파트앞
12. 12성남시위례동행정복지센터.위례아트리버푸르지오

주변 버스

간선

333343440345

지선

34203217

일반

50100(출근)21031131533160

직행

92029200반디1-1(심야)

공항

6600

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

위례점 방문 주소

경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 위례점은 경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 위례점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

위례점 기본정보

상담 참고 동네

위례

연결 지점

와와학습코칭센터 위례점

등록 학원명

위례와와학습코칭학원

실제 주소

경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호

학원 등록 정보

성남교육지원청 등록 제6054호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초3~초6
• 수학초3~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

제출 여부보다 풀이의 빈칸 살펴보기

과제를 했다는 표시와 실제 이해를 나누어 확인하세요. 답만 적은 문항, 힌트를 보고 푼 문항, 혼자 풀었지만 설명이 어려운 문항을 따로 표시하면 다음에 필요한 연습을 찾을 수 있습니다.

틀린 부분을 고친 뒤에는 수정 이유를 한 문장으로 남겨 보세요. 과제량을 늘리기 전에 반복되는 어려움이 개념 부족인지, 읽기나 계산의 실수인지 확인합니다. 상담에서는 누가 무엇을 점검하고 다음 과제에 어떻게 반영하는지 질문하세요.

최근 숙제에서 혼자 푼 문제와 도움받은 문제를 구분하되, 원래 풀이 흔적은 지우지 마세요.

위례 초등학생의 영수 학습 상태부터 살피기

초등학생의 영어와 수학 학습을 볼 때 정답 개수만 확인하면 실제 어려움이 어디에 있는지 놓치기 쉽습니다. 영어에서는 가족을 소개하는 문장을 읽거나 만들 때 사람을 나타내는 말과 행동을 나타내는 말이 서로 연결되는지 살펴보세요. 예를 들어 누가 무엇을 하는지 문장 안에서 구분하지 못한다면 단어를 몰라서인지, 문장 구조를 잡지 못해서인지 나누어 볼 필요가 있습니다. 수학에서는 계산 결과보다 문장제에서 무엇을 묻는지 파악하는 과정이 중요합니다. 문제의 마지막 문장을 짧은 말로 바꾸어 보게 하면 아이가 구해야 할 대상을 이해했는지 확인할 수 있습니다.

집에서 확인할 때는 최근 영어 학습지나 공책에서 가족 구성원과 행동이 맞게 이어진 문장을 한두 개 골라 보세요. 아이에게 문장을 그대로 외우게 하기보다 누가 등장하고 어떤 행동을 하는지 말로 설명하게 하면 막히는 지점을 찾기 쉽습니다. 수학은 풀이가 끝난 문제를 다시 보여 주며 ‘이 문제는 무엇을 구하는 문제였어?’라고 질문해 보세요. 답을 맞혔더라도 묻는 말을 설명하지 못한다면 문제 이해 단계에 추가 연습이 필요할 수 있습니다. 상담에서는 이런 반응을 기록해 진단 자료로 활용하는지 확인해 보세요.

영어 가족 소개 문장에서 연결 관계 확인하기

영어의 가족 소개 문장은 가족을 나타내는 사람과 그 사람이 하는 행동을 연결하는 연습으로 이어질 수 있습니다. 이때 단어를 많이 외웠는지만 보는 것보다 문장 속 주체와 행동을 구분하는지가 핵심입니다. 아이가 ‘누가’에 해당하는 말을 찾고, 이어지는 행동을 자연스럽게 연결하는지 살펴보세요. 읽을 때는 이해하는 것처럼 보여도 직접 문장을 만들거나 일부를 바꾸는 순간 어려움을 보일 수 있으므로, 익숙한 문장과 처음 보는 비슷한 문장을 함께 확인하는 편이 좋습니다.

수학 문장제의 묻는 말을 짧게 바꾸기

수학 문장제에서 아이가 계산은 빠르게 해도 무엇을 구해야 하는지 놓치는 경우가 있습니다. 그래서 문제를 읽은 뒤 마지막의 묻는 말을 자기 말로 짧게 다시 표현하게 하는 과정이 필요합니다. ‘몇 개인지’, ‘얼마인지’, ‘몇 번인지’처럼 문제에서 요구하는 대상을 간단히 바꾸어 말할 수 있는지 확인하면 풀이 전 이해 상태를 살필 수 있습니다. 숫자와 계산 방법을 먼저 찾는 습관이 있는 아이는 문제의 상황을 읽었어도 질문과 답의 관계를 충분히 연결하지 못할 수 있습니다.

가정에서는 한 문제를 여러 번 풀게 하기보다, 이미 푼 문제의 묻는 말을 한 문장으로 줄여 보게 해 보세요. 아이가 짧게 말한 문장이 실제 문제의 질문과 같은 뜻인지 함께 비교하고, 필요하면 문제 속 단위를 빠뜨리지 않았는지도 확인합니다. 상담할 때는 문장제 오답을 계산 실수와 질문 이해 부족으로 나누어 기록하는지, 아이가 답을 쓰기 전에 구할 대상을 말하게 하는지, 비슷한 유형을 다시 제시했을 때 혼자 시작할 수 있는지를 물어보세요. 이 자료가 상담일지에 누적되면 단순히 맞고 틀린 결과보다 취약한 단계를 파악하는 데 유용합니다.

두 과목 숙제가 몰린 날 분량 나누기

영어와 수학 숙제가 한날에 몰리면 전체 분량을 똑같이 줄이는 방식만으로는 아이의 부담을 정확히 조절하기 어렵습니다. 먼저 영어에서 사람과 행동을 연결하는 데 도움을 받아야 하는지, 수학에서 묻는 말을 다시 말하는 단계까지 혼자 가능한지를 구분해야 합니다. 취약한 단계에는 짧고 분명한 확인을 배치하고, 독립 수행이 가능한 단계는 아이가 스스로 끝낼 수 있는 범위로 남겨 두는 방식이 현실적입니다. 이렇게 하면 두 과목을 모두 다루면서도 어려운 부분에 시간을 집중할 수 있습니다.

아이의 영어 공부가 멈추는 지점을 먼저 찾기

같은 초등학생이라도 어려움의 원인은 서로 다를 수 있습니다. 알파벳과 소리의 연결이 아직 불안한 아이는 단어를 외워도 읽기에서 자주 멈출 수 있고, 기본 문장을 읽는 아이는 뜻을 대략 이해하면서도 문장 구조를 설명하지 못할 수 있습니다. 또 영어책을 읽을 때는 괜찮지만 소리 내어 읽거나 짧게 말하는 상황에서 긴장하는 경우도 있습니다. 학원을 알아보기 전 최근에 풀었던 문제, 읽었던 지문, 직접 쓴 문장, 아이가 틀린 뒤 보인 반응을 한곳에 모아 보세요.

상담에서는 ‘우리 아이가 어느 단계인가요?’라고만 묻기보다 판단 근거를 요청하는 편이 좋습니다. 단어 읽기와 뜻 이해를 어떻게 구분하는지, 문법 문제를 틀렸을 때 개념 부족과 읽기 실수를 어떻게 나누는지, 말하기나 듣기 반응도 진단에 포함하는지 확인해 보세요. 가능하다면 아이가 실제로 몇 문제를 풀거나 짧은 지문을 읽은 뒤 어떤 피드백을 받는지 살펴보고, 결과표에 다음 학습 순서가 구체적으로 적혀 있는지도 비교해야 합니다.

장소 추론 문제에서 먼저 확인할 학습 상태

장소 추론 문제는 그림이나 지도처럼 보이는 자료에서 위치, 방향, 순서, 거리의 관계를 읽고 정답을 찾는 유형입니다. 초등학생이 틀렸을 때 계산 실수라고만 보기 쉽지만, 실제로는 문제에 제시된 장소의 이름과 조건을 끝까지 읽지 않았거나, 기준점을 바꾸어 생각했거나, 여러 단서를 한꺼번에 처리하지 못한 경우도 있습니다. 따라서 정답 여부보다 아이가 문제를 읽은 뒤 무엇을 표시했는지부터 살펴보는 것이 좋습니다.

집에서 최근 문제 세 장 정도를 골라 아이에게 답을 고르기 전에 기준이 되는 장소가 무엇인지, 이동 방향이나 순서가 어떻게 되는지 말해 보게 하세요. 답을 맞혔더라도 설명이 끊기거나 근거가 ‘그냥 그렇게 보여서’에 머문다면 추가 확인이 필요합니다. 반대로 그림에 표시하고 조건을 자기 말로 바꾸어 설명한다면, 다음 단계는 단서의 우선순위를 정리하는 연습이 될 수 있습니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 서울송례초등학교
• 위례중앙초등학교
• 위례고운초등학교
• 위례푸른초등학교
• 위례한빛초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

위례점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

위례점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

위례 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.