약대동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

중동점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소경기 부천시 원미구 길주로 191 금영프라자 제 4층 401호

주변 지하철

• 수도권 7호선부천시청역
• 수도권 7호선상동역

주변 정류장

1. 1중4동행정복지센터.고용노동지청
2. 2부천시청역5번출구.부천아트센터
3. 3중4동행정복지센터.고용노동지청
4. 4부천시청역3번출구.경기예고.현대백화점
5. 5부천시청역2번출구.현대백화점.이마트
6. 6부천시청역4번출구.현대백화점.경기예고
7. 7부천시청역3번출구.경기예고.현대백화점
8. 8포도마을사거리.현대백화점.이마트
9. 9부천시청역1번출구.부천아트센터

주변 버스

일반

12-15823-252565959-16-261667019236

광역

1300130113021601

좌석

700

간선

378780

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

중동점 방문 주소

경기 부천시 원미구 길주로 191 금영프라자 제 4층 401호

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 중동점은 경기 부천시 원미구 길주로 191 금영프라자 제 4층 401호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 중동점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

중동점 기본정보

상담 참고 동네

약대동

연결 지점

와와학습코칭센터 중동점

등록 학원명

와와학습코칭보습학원

실제 주소

경기 부천시 원미구 길주로 191 금영프라자 제 4층 401호

학원 등록 정보

부천교육지원청 등록 제5918호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3

수학의 해당 학년 개설은 제공 자료에서 확인되지 않습니다. 수강 가능 여부를 지점에 먼저 확인해 주세요.

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

집중이 끊긴 지점을 먼저 표시하는 진단

중학생의 영수 학습이 불안정해 보일 때 곧바로 진도를 앞당기기보다 최근에 풀었던 문제에서 사고가 끊긴 지점을 찾는 것이 좋습니다. 영어 지문은 문장 하나를 읽고 앞뒤 내용과 연결되는 이유를 말할 수 있었는지, 수학 계산은 식을 옮긴 뒤 어떤 규칙을 적용했는지 설명할 수 있었는지를 각각 확인합니다. 맞고 틀린 결과만 표시하면 우연히 맞힌 문제와 개념을 이해한 문제를 구분하기 어렵기 때문입니다.

집에서는 영어 지문 한 편과 근호가 포함된 수학 문제를 다시 펼쳐 학생에게 처음부터 다시 풀게 하기보다, 멈춘 줄이나 식 옆에 작은 표시를 남기게 해 보세요. 표시 옆에는 ‘앞 문장과 연결이 안 됨’, ‘근호를 분리해도 되는지 모름’처럼 짧은 이유를 적게 합니다. 상담 때 이 자료를 보여 주고 어떤 표시를 기준으로 진단하는지, 모르는 문제를 다시 설명할 때 학생의 중간 생각을 어떻게 다루는지 질문하면 수업의 출발점을 비교하기 쉽습니다.

영어에서 흐름과 무관한 문장을 찾는 순서

영어의 ‘글의 흐름과 어울리지 않는 문장’을 고르는 문제는 단어를 많이 아는 것만으로 해결되지 않습니다. 문장마다 핵심 주어와 주장, 앞뒤를 잇는 연결 관계를 확인하고, 전체 주제에서 벗어나거나 갑자기 다른 방향으로 전환되는 문장을 근거와 함께 골라야 합니다. 학생이 정답 문장만 동그라미 치는지, 앞 문장과 뒤 문장을 비교해 왜 흐름이 끊겼는지 설명하는지에 따라 필요한 학습이 달라집니다.

복습할 때는 지문을 문장 단위로 잘라 번호를 붙이고, 각 문장의 역할을 ‘주장’, ‘설명’, ‘예시’, ‘반대 내용’처럼 짧게 적어 보게 하세요. 흐름과 어울리지 않는다고 판단한 문장에는 삭제했을 때 앞뒤가 어떻게 이어지는지도 기록하게 하면 근거가 선명해집니다. 상담에서는 어휘를 먼저 보충하는지, 문장 관계와 글의 중심 내용을 먼저 점검하는지, 학생이 표시한 오답 근거를 다음 과제에 어떻게 반영하는지 확인해 보세요.

수학 근호 계산에서 가능한 변형 구분하기

근호 계산에서는 모양이 비슷하다는 이유로 모든 항을 한꺼번에 묶거나 나누는 실수가 생길 수 있습니다. 따라서 학생이 근호 안의 곱과 합을 같은 방식으로 다루고 있지는 않은지, 같은 근호끼리 계산할 때 계수와 근호 부분을 구분하는지, 식을 바꾼 뒤 원래 식과 어떤 관계가 있는지 확인해야 합니다. 중요한 것은 공식을 외웠는지가 아니라 해당 변형이 가능한 조건을 말하고 불가능한 변형을 멈출 수 있는지입니다.

오답을 고칠 때 정답 식만 다시 쓰게 하지 말고, 학생이 처음 적용한 변형에 밑줄을 긋고 옆에 ‘이 단계가 가능한 이유’ 또는 ‘이렇게 바꿀 수 없는 이유’를 한 문장으로 적게 하세요. 같은 유형을 여러 개 연속으로 풀기보다 가능한 변형과 불가능한 변형을 나란히 놓고 비교하면 판단 기준이 드러납니다. 상담에서는 계산량을 늘리는 방식인지, 중간 식을 남기며 규칙을 확인하는 방식인지, 학생이 막힌 단계로 돌아가 다시 시작할 수 있도록 표시를 남기는지 물어보세요.

시험 중 답안지 마킹을 점검하는 습관부터 살펴보기

중등 영어 시험에서는 정답을 알고도 답안지에 옮기는 과정에서 번호를 밀리거나, 선택지를 잘못 표시하거나, 마지막에 수정한 흔적을 확인하지 못하는 일이 생길 수 있습니다. 따라서 답안지 마킹을 시험 중 확인하는 방법은 단순한 요령보다 학생에게 맞는 일정한 절차로 정리해 보세요. 예를 들어 문제를 푼 뒤 바로 마킹하는지, 몇 문항 단위로 옮기는지, 마킹 후 문제 번호와 선택지를 다시 대조하는지부터 확인할 수 있습니다.

상담 전에는 최근 영어 시험지에서 답은 맞았지만 답안지 처리가 달랐던 문항, 시간이 부족해 급하게 표시한 문항, 수정테이프나 지우개 사용 뒤 불안했던 문항을 표시해 보세요. 학원에 문의할 때에는 ‘시험 중 답안지 확인을 어떤 시점에 하도록 지도하는가’, ‘학생이 스스로 점검할 수 있는 체크 순서를 연습하는가’를 구체적으로 질문하면 됩니다. 특정 학원의 운영을 미리 단정하기보다 학생의 실제 실수 유형과 지도 방식이 맞는지 비교하는 과정이 우선입니다.

시험 직전보다 먼저 확인할 학습 흔적

중학생 수학은 시험 범위가 발표된 뒤에 처음 시작하면 학생이 무엇을 모르는지 발견하는 데 시간이 부족해질 수 있습니다. 최근 학교 시험지, 오답 노트, 문제를 풀다 멈춘 흔적, 개념 설명을 적은 방식부터 살펴보면 현재 위치를 더 구체적으로 파악할 수 있습니다. 정답 개수만 보는 것보다 계산 실수인지, 조건을 읽지 못한 것인지, 공식을 기억하지 못한 것인지 나누어 보는 것이 중요합니다.

상담 전에는 최근에 풀었던 수학 문제를 맞힌 문제와 틀린 문제로만 분류하지 말고 세 묶음으로 나누어 보세요. 혼자 풀었지만 설명하기 어려운 문제, 풀이 방향은 맞았으나 계산에서 틀린 문제, 시작 방법을 몰랐던 문제입니다. 학원에 이 자료를 보여 주고 진단 과정에서 어떤 문제를 다시 풀게 하는지, 풀이를 말로 설명하게 하는지, 진단 결과를 다음 학습 계획에 어떻게 반영하는지 확인하면 됩니다.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 계남중학교
• 부명중학교
• 부천부곡중학교
• 부천부흥중학교
• 부천중학교
• 심원중학교
• 중원중학교
• 중흥중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

중동점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

중동점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

약대동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.