호매실동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 수원시 권선구 금곡로 116 유동빌딩 602호

주변 정류장

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2. 2모아미래도아파트.호매실더센트라고아파트
3. 3호매실더센트라고아파트.모아미래도아파트
4. 4칠보고교.칠보중.중촌초교
5. 5모아미래도아파트.호매실역서희스타힐스
6. 6호매실역서희스타힐스
7. 7호매실역서희스타힐스
8. 8호매실역서희스타힐스.모아미래도아파트

주변 버스

일반

13-113-4199911-113-51362-19

마을

2426

직행

780080009100

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

호매실점 방문 주소

경기 수원시 권선구 금곡로 116 유동빌딩 602호

제공 자료의 위치 안내: 금곡동 유동타워 6층입니다. 건물에 채선당과 아이온소아과가 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

호매실점 기본정보

상담 참고 동네

호매실동

연결 지점

와와학습코칭센터 호매실점

등록 학원명

와와학습코칭센터호매실학원

실제 주소

경기 수원시 권선구 금곡로 116 유동빌딩 602호

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6830호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영수 개설 학년

• 영어초1~초6
• 수학초1~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

답의 근거를 글 안에서 찾기

글을 읽은 뒤 질문이 무엇을 묻는지 먼저 확인하세요. 사실, 원인, 결과, 의견을 구분하고 답을 고른 근거가 되는 문장을 표시합니다. 알고 있던 상식이 글의 내용과 섞이지 않았는지도 살펴보세요.

틀린 선택지는 글에 없는 내용을 더했는지, 범위를 넓혔는지, 관계를 바꿨는지 설명해 보세요. 긴 자료를 여러 개 읽기보다 짧은 자료 하나를 근거와 함께 다시 설명하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

선택지 하나를 골라 글의 어느 문장이 근거인지 표시하고 맞거나 틀린 이유를 한 문장으로 적으세요.

읽는 시간이 긴 이유부터 나누어 보기

초등학생이 영어와 수학 문제를 푸는 데 오래 걸린다고 해서 두 과목의 원인이 같다고 보기는 어렵습니다. 영어에서는 그림이나 제목을 보고 먼저 떠올린 이야기를 문장 단서와 대조하지 못해 같은 부분을 여러 번 읽을 수 있고, 수학에서는 배열을 눈으로만 따라가며 다음 수를 맞히려다 규칙을 말로 정리하지 못해 시간이 늘어날 수 있습니다. 따라서 상담 전에는 정답 여부보다 문제를 읽은 순서, 표시한 부분, 답을 고친 흔적을 함께 살펴보는 편이 유용합니다.

집에서 확인할 때는 영어 지문 한 편과 수학 배열 문제를 새로 많이 풀게 하기보다, 최근에 아이가 풀었던 자료에서 표시를 남겨 보세요. 영어에는 ‘그림에서 예상한 내용’과 ‘실제 문장에서 확인된 내용’을 각각 나누어 적게 하고, 수학에는 배열의 앞부분과 다음 수 사이에 어떤 변화가 있는지 문장으로 설명하게 합니다. 아이가 답을 말하기 전에 무엇을 근거로 했는지 설명하는지, 설명이 막힐 때 숫자나 문장을 다시 찾아보는지를 기록하면 학원 상담에서 막연한 속도 이야기를 줄일 수 있습니다.

영어는 예상과 실제를 문장으로 비교하기

표지 그림을 보고 이야기의 내용을 예상하는 활동은 영어 읽기의 시작점이 될 수 있지만, 예상한 줄거리가 실제 지문과 다를 때 어느 문장이 생각을 바꾸게 했는지를 찾아야 읽기가 깊어집니다. 아이가 그림에 나온 대상만 보고 내용을 확정한다면, 먼저 표지에서 보이는 인물·장소·행동을 간단히 말한 뒤 지문에서 같은 단어 또는 반대되는 표현을 찾도록 안내해 보세요. 이 과정은 긴 지문을 무작정 처음부터 끝까지 읽는 습관을 줄이고, 의미를 바꾸는 문장 단서에 주의를 기울이는 데 초점을 둡니다.

확인 절차는 세 단계로 간단히 구성할 수 있습니다. 첫째, 표지 그림을 보고 예상 문장을 한두 개 적습니다. 둘째, 지문을 읽으며 예상과 일치하는 문장에는 표시하고, 예상과 달라진 부분에는 다른 표시를 합니다. 셋째, 마지막에 ‘처음 생각과 실제 이야기가 달라진 이유’를 지문 속 표현으로 말하게 합니다. 학원에 문의할 때도 단어를 얼마나 외우는지 하나만 묻기보다, 그림에서 얻은 정보와 문장으로 확인한 정보를 어떻게 구분하게 하는지, 아이가 근거 문장을 직접 찾는지 질문해 보세요.

수학은 다음 수보다 변화 규칙을 먼저 말하기

배열에서 다음 수를 구하는 문제는 계산 결과만 맞히는 것보다 앞의 수들이 어떻게 바뀌는지 설명하는 과정이 중요합니다. 같은 수를 더하는지, 일정한 수를 빼는지, 홀수와 짝수처럼 순서에 따라 달라지는지 살펴보지 않고 다음 칸을 추측하면 우연히 맞힐 수는 있어도 다른 배열에 적용하기 어렵습니다. 초등 단계에서는 수 사이의 차이를 작은 말로 표현하고, 그 말이 배열 전체에 계속 맞는지 확인하는 습관을 만드는 것이 핵심입니다.

집에서는 배열의 빈칸을 바로 채우게 하지 말고 ‘첫 번째 수에서 두 번째 수로 갈 때 무엇이 달라졌나’, ‘그 변화가 다음 자리에도 이어지나’를 차례로 물어보세요. 아이가 ‘그냥 커져요’라고 답하면 얼마나 커지는지, 매번 같은지, 자리가 바뀌면 규칙도 바뀌는지 다시 나누어 묻습니다. 상담에서는 규칙을 찾을 때 수의 차이를 표로 적게 하는지, 말로 설명한 규칙을 다음 배열에 적용하게 하는지, 틀린 답을 지우고 끝내지 않고 어느 비교에서 판단이 바뀌었는지 되짚는지 확인하면 좋습니다.

복습은 정답보다 근거를 다시 꺼내기

영어와 수학을 복습할 때 틀린 문제의 정답만 다시 쓰면 같은 유형에서 무엇을 놓쳤는지 확인하기 어렵습니다. 영어는 처음 예상한 내용, 실제로 확인한 문장, 생각을 바꾼 단서를 세 줄로 나누어 적고, 수학은 배열의 각 항 사이 변화와 그 규칙이 계속 유지되는지를 짧게 적어 보세요. 읽는 데 시간이 오래 걸리는 학생에게는 많은 문제를 빠르게 추가하기보다 한 문제에서 필요한 표시와 설명을 재현하는 연습이 더 분명한 기준이 될 수 있습니다.

복습 결과를 확인하는 방법도 구체적으로 정해 두면 좋습니다. 영어에서는 책을 덮은 뒤 그림만 보고 이야기의 예상과 실제 차이를 다시 말하게 하고, 근거가 된 문장을 찾아 표시하게 합니다. 수학에서는 숫자를 가린 배열을 보고 규칙을 먼저 말한 다음 빈칸을 채우게 하며, 규칙이 맞지 않는 자리가 있는지 스스로 검토하게 합니다. 학원에서 제공하는 복습 방식이 있다면 숙제 양보다 오답을 어떤 질문으로 되돌아보게 하는지, 다음 상담 때 어떤 기록을 보여 주는지 확인하세요.

시험 준비보다 먼저 살펴볼 최근 영어 흔적

초등 영어 시험을 앞둔 아이에게 곧바로 예상 문제를 많이 풀게 하는 방식이 항상 적합한 것은 아닙니다. 먼저 최근에 읽은 영어 지문, 단어를 외운 기록, 틀린 문제의 표시, 숙제에 남은 문장 등을 모아 아이가 어디에서 멈추는지 살펴보세요. 단어 뜻은 알지만 문장 전체를 해석하지 못하는지, 읽기는 되지만 질문에 영어로 답하기 어려운지, 내용을 이해하고도 글로 옮길 때 문장이 짧아지는지를 나누어 보는 식입니다.

보호자는 최근 학습 자료를 한두 장 골라 아이에게 소리 내어 읽게 하고, 모르는 단어에 표시한 뒤 문단의 핵심을 우리말로 설명해 보게 할 수 있습니다. 이후 같은 내용을 한두 문장 영어로 정리하게 하면 읽기·이해·쓰기 중 어느 단계가 부담스러운지 비교하기 쉽습니다. 상담에서는 진단에 사용하는 자료가 단순 점수인지, 아이가 실제로 작성한 문장과 오답 과정을 함께 보는지 확인해 보세요. 아직 자료가 없다면 학원에서 어떤 방식으로 첫 상태를 확인하는지 질문하면 됩니다.

신학기 적응이 힘든 아이에게 먼저 나타나는 모습

초등 수학에서 신학기 적응이 유독 힘든 아이는 단순히 수학을 싫어한다고 보기 어렵습니다. 방학 동안 익숙했던 문제 유형에서 새 학년의 단원으로 넘어갈 때 문제를 읽는 시간이 길어지거나, 풀이 방법을 알고 있어도 첫 줄을 시작하지 못하는 모습이 나타날 수 있습니다. 이전 학년에서 배운 계산은 할 수 있지만 여러 단계의 조건을 읽고 순서를 정하는 문제 앞에서 멈추는 경우도 있습니다. 이때 결과만 보고 진도를 늦추거나 문제 수를 늘리기보다 어떤 순간에 부담을 느끼는지 나누어 살펴보세요.

집에서 확인할 때는 최근에 푼 문제 몇 장을 다시 펼쳐 보며 세 가지를 구분해 보세요. 계산 실수인지, 문제의 조건을 놓친 것인지, 풀이 순서를 몰라 빈칸으로 남긴 것인지 표시하면 아이의 어려움이 조금 더 선명해집니다. 틀린 문제를 다시 풀 때 답만 고치는지, 자신의 말로 이유를 설명할 수 있는지도 살펴볼 만합니다. 상담에서는 신학기 초반에 아이가 어려워하는 지점이 개념 이해, 문제 해석, 풀이 지속력 중 어디에 가까운지 어떤 자료로 판단하는지 질문해 보세요.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 상촌초등학교
• 수원가온초등학교
• 수원금곡초등학교
• 수원중촌초등학교
• 칠보초등학교
• 능실초등학교
• 수원금호초등학교
• 호매실초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

호매실점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

호매실점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

호매실동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.