수성동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소대구 수성구 명덕로 404 1동 404호 와와학습코칭학원

주변 지하철

• 대구 3호선수성시장역
• 대구 2호선대구은행역
• 대구 3호선대봉교역

주변 정류장

1. 1동성초등학교건너
2. 2동성초등학교앞
3. 3수성시장네거리2
4. 4수성시장네거리1

주변 버스

간선

413304232403504509232-1

지선

수성4동구1동구1-1

급행간선

급행2

순환

순환2순환2-1

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수성2가점 방문 주소

대구 수성구 명덕로 404 1동 404호 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 3호선 수성시장역 2번 출구에서 대봉교 방향으로 이동하면 금손아귀 건물 4층 404호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 수성2가점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

수성2가점 기본정보

상담 참고 동네

수성동

연결 지점

와와학습코칭센터 수성2가점

등록 학원명

수성2가점와와학습코칭학원

실제 주소

대구 수성구 명덕로 404 1동 404호 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

대구광역시동부교육지원청 제6704호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영수 개설 학년

• 영어초4~초6
• 수학초4~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

모르는 부분을 질문 한 줄로 좁히기

막힌 문제 옆에 이해한 마지막 단계와 그다음에 필요한 설명을 나누어 적어 보세요. “전부 모르겠어요” 대신 어떤 단어, 조건, 풀이 전환이 어려운지 표시하면 필요한 도움을 구체적으로 요청할 수 있습니다.

설명을 들은 뒤에는 같은 답을 따라 쓰는 데서 끝내지 마세요. 도움 없이 다시 풀어 보고, 질문이 해결됐는지 또는 새로운 질문이 생겼는지 기록합니다. 상담에서는 질문을 받는 시간과 해결 여부를 확인하는 방식을 함께 물어보세요.

최근 질문 하나를 골라 질문 전 풀이와 설명을 들은 뒤 혼자 쓴 풀이를 나란히 준비하세요.

질문이 없는 아이, 이해한 부분부터 찾아보기

아이가 문제를 풀고도 아무것도 묻지 않는다면 이해를 마쳤다고 판단하기 전에 답을 고른 과정을 들어볼 필요가 있습니다. 질문을 만들려면 자신이 아는 부분과 헷갈리는 부분을 나눌 수 있어야 하기 때문입니다. 최근 영어 읽기 자료와 수학 풀이에서 아이가 멈췄던 장면을 하나씩 골라 보세요. 틀린 문제만 모으기보다 맞혔지만 이유를 말하기 어려웠던 문제도 함께 두면, 정답 여부만으로는 드러나지 않는 확인 지점을 찾는 데 도움이 됩니다.

처음부터 왜 그렇게 생각했는지 길게 설명하게 하기보다 두 선택을 나란히 놓고 차이를 묻는 편이 출발하기 쉽습니다. 영어라면 글자의 이름을 말하는 것과 낱말을 읽는 것을 비교하고, 수학이라면 길어진 변과 더 벌어진 두 변을 비교합니다. 보호자는 아이의 말을 바로 고쳐 적지 말고 실제로 사용한 표현을 남겨 보세요. 상담에서는 그 표현을 보여 주며 어떤 추가 질문으로 이해 여부를 확인할지 물으면 아이에게 필요한 설명의 수준을 구체적으로 논의할 수 있습니다.

영어는 글자 이름을 아는 것과 낱말을 읽는 것을 나누기

알파벳 이름을 차례대로 말하는 활동과 낱말 안에서 글자가 나타내는 소리를 확인하는 활동은 구분해서 살펴봐야 합니다. 가령 글자 b의 이름을 말할 수 있어도 bat을 읽을 때 첫소리를 따로 짚는 데에는 머뭇거릴 수 있습니다. 아이가 이미 접한 낱말을 골라 글자를 가리키며 이름을 물은 뒤, 같은 글자가 들어간 낱말을 읽어 보게 하세요. 이름을 안다는 사실만으로 낱말 속 소리까지 연결했다고 판단하지 않는 것이 핵심입니다.

아이가 두 활동을 혼동하면 정답을 즉시 들려주기 전에 지금 말한 것이 글자 이름인지, 낱말을 읽을 때 들리는 소리인지 선택하게 해 보세요. 이어 같은 글자가 들어간 다른 익숙한 낱말에서도 확인하면 앞선 답을 외워서 되풀이하는지 살필 수 있습니다. 다만 한 글자가 모든 낱말에서 늘 같은 소리를 낸다고 일반화하지 않도록 자료 범위를 정하는 이유도 상담에서 확인해야 합니다. 읽기 진단을 한다면 어떤 낱말을 쓰는지와 아이의 반응을 어떻게 기록하는지를 함께 물어보세요.

수학은 변의 끝보다 두 변이 벌어진 정도에 주목하기

각을 공부할 때 그림의 선분이 길면 각도 더 크다고 판단하는지 살펴보세요. 같은 크기의 각을 그린 뒤 한 그림에서만 변을 나타내는 선분을 길게 표시하면 비교 질문을 만들 수 있습니다. 두 그림에서 달라진 것이 선분의 길이인지, 두 변이 벌어진 정도인지 아이가 직접 짚게 합니다. 각의 크기는 꼭짓점에서 두 변이 벌어진 정도와 관련된다는 설명으로 이어가되, 아직 배우지 않은 측정 방법까지 한꺼번에 요구하지 않는 편이 좋습니다.

다음에는 변을 나타내는 선분의 길이가 비슷하지만 벌어진 정도가 다른 그림을 놓아 보세요. 앞에서는 길이만 달라졌고 이번에는 벌어진 정도가 달라졌다는 차이를 말할 수 있는지 확인하는 과정입니다. 그림을 돌려 놓았을 때 판단이 달라지는지도 살피면 특정 모양만 기억하는지 알아볼 수 있습니다. 상담에서는 아이가 더 길어서 더 큰 각이라고 말할 경우 어떤 그림을 다시 보여 주는지 물어보세요. 정의를 반복하는 설명과 비교 대상을 바꾸는 설명 중 아이가 어느 쪽에서 차이를 발견하는지 확인할 수 있습니다.

복습 기록은 정답 옆에 비교 이유를 남기기

복습에서는 같은 문제를 다시 맞히는 것과 다른 자료에서도 개념을 구분하는 것을 나누어 보세요. 영어에서 글자 이름과 소리를 구별했다면 이미 배운 다른 낱말로 옮겨 확인하고, 수학에서 길이와 각의 크기를 나누었다면 선분 길이나 그림 방향을 바꿔 살펴봅니다. 이때 기록에는 정답뿐 아니라 아이가 비교한 기준을 짧게 남깁니다. 무엇이 달라졌고 무엇이 그대로인지 말한 흔적이 있어야 다음 복습에서 되짚을 내용을 정하기 쉽습니다.

보호자가 매번 긴 설명을 할 필요는 없습니다. 아이가 고른 답, 그 답을 고른 이유, 다음에 비교할 대상을 간단히 적고 설명이 막힌 부분을 남겨 두세요. 말을 어려워하면 가리키기나 표시하기로 먼저 차이를 표현하게 한 뒤 짧은 말로 연결할 수도 있습니다. 영수학원 상담에서는 이런 반응을 어떻게 피드백에 담는지, 보호자가 집에서 어떤 질문만 이어가면 되는지 확인해 보세요. 숙제 완료 여부와 개념 구분 여부를 각각 전달받을 수 있는지도 중요한 비교 항목입니다.

집에서 수업 내용을 떠올리는 힘부터 살펴보기

초등 영어는 수업 시간에 이해한 것과 며칠 뒤 혼자 다시 꺼내 쓰는 것 사이에 차이가 생기기 쉽습니다. 아이가 단어를 보면 읽을 수 있지만 문장 속에서는 멈추거나, 수업 직후에는 대답하다가 집에서는 무엇을 배웠는지 설명하지 못한다면 학습 시간의 양보다 회상하는 순서를 먼저 점검해야 합니다. 공책을 펼쳤을 때 배운 표현을 그대로 베껴 쓰는지, 그림이나 상황을 보고 단어와 문장을 스스로 연결하는지도 살펴볼 만합니다.

상담 전에는 최근 영어 활동지나 단어장, 아이가 집에서 읽은 짧은 문장 세 개 정도를 준비해 보세요. 학원에 보여 주며 ‘이 문제를 맞혔는가’만 묻기보다, 아이가 어떤 단어에서 멈추는지, 소리 내어 읽은 뒤 뜻을 설명할 수 있는지, 다음 날 다시 확인할 때 무엇을 기억하는지를 함께 이야기하는 방식이 유용합니다. 수업 내용을 집에서 떠올리는 과정이 약하다면 새로운 진도를 늘리기 전에 짧은 회상과 재사용 시간을 어떻게 넣을지 확인해야 합니다.

쉬운 문제를 넘기는 행동부터 다시 보기

초등 수학에서 쉬운 문제를 무시하는 아이는 단순히 성의가 없거나 실력이 부족하다고 단정하기 어렵습니다. 이미 안다고 생각해 읽기를 생략하는 경우, 문제의 조건을 빠르게 처리하려다 계산을 빠뜨리는 경우, 반복 문제를 지루하게 느끼는 경우, 틀릴까 봐 자신 있는 문제부터 건너뛰는 경우가 서로 다르게 나타날 수 있습니다. 겉으로는 같은 행동처럼 보여도 상담에서 확인해야 할 학습이해의 지점은 달라집니다.

보호자는 최근 풀이 두세 장을 골라 아이에게 정답을 맞혔는지만 묻기보다 문제에서 무엇을 구해야 했는지, 어떤 숫자나 조건을 사용했는지, 답을 쓴 뒤 무엇을 확인했는지를 차례로 물어볼 수 있습니다. 쉬운 문제를 건너뛴 이유를 아이의 말로 듣고, 풀이 시간을 재촉했을 때와 천천히 읽었을 때 행동이 달라지는지도 비교해 보세요. 상담에서는 이런 자료를 보여 주며 문제 읽기, 개념 이해, 계산 점검 중 어디부터 살펴볼지 확인해 보세요.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 대구동도초등학교
• 대구동성초등학교
• 대구동일초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

수성2가점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

수성2가점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

수성동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.