도안동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

도안점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소대전 서구 동서대로 692 에프엠프라임 1차 501

주변 정류장

1. 1목원대네거리
2. 2목원대네거리
3. 3흥도초등학교
4. 4목원대학교

주변 버스

일반

115213601603106312706

외곽

11

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

도안점 방문 주소

대전 서구 동서대로 692 에프엠프라임 1차 501

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 도안점은 대전 서구 동서대로 692 에프엠프라임 1차 501에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 도안점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

도안점 기본정보

상담 참고 동네

도안동

연결 지점

와와학습코칭센터 도안점

등록 학원명

도안점와와학습코칭학원

실제 주소

대전 서구 동서대로 692 에프엠프라임 1차 501

학원 등록 정보

대전서부교육지원청 등록 제 서4790호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초3~초6
• 수학초3~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

고등 과학은 공통과학과 물리 I·II만 가능합니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

도안동 초등학생의 현재 학습 흔적부터 살펴보기

상담 전에 아이의 영어와 수학 공책, 최근 문제 풀이, 틀린 문제를 고친 흔적을 한 번에 모아 보세요. 영어 문장을 맞게 썼는지만 보지 말고 하루 일과를 어떤 순서로 배열했는지, 주어와 동사를 빠뜨리지 않았는지, 자신이 말하고 싶은 내용을 짧은 문장으로 줄였는지를 살피면 현재 표현 수준을 구체적으로 파악할 수 있습니다. 수학에서는 분수의 숫자만 비교했는지, 분수가 나타내는 전체가 같은지 그림으로 확인했는지를 구분해야 합니다.

도안동 초등학생 영수학원을 상담할 때는 아이가 문제를 틀린 결과보다 처음에 어떤 생각으로 답을 골랐는지 설명할 수 있는지 물어보는 편이 좋습니다. 보호자는 ‘왜 틀렸을까’라는 질문에 아이가 계산 실수, 문장 해석, 그림의 전체 기준 혼동 중 무엇으로 답하는지 기록해 두세요. 학원에는 진단 과정에서 풀이 결과만 보는지, 수정 전 판단과 수정 후 판단을 함께 확인하는지, 아이가 말로 설명하는 시간도 있는지 질문하면 수업의 방향을 비교하기 쉽습니다.

영어는 하루 일과를 짧은 문장으로 정리하기

초등 영어에서 하루 일과를 나열하는 활동은 단어를 많이 아는지보다 문장을 연결하는 순서를 익혔는지 확인하기에 적합합니다. 아이가 아침에 일어나는 일, 식사, 등교 준비, 수업이나 놀이, 잠자리에 드는 일을 떠올리도록 한 뒤 각 장면을 지나치게 길게 쓰지 않고 짧은 영어 문장으로 바꾸어 보세요. 먼저 한국어로 내용을 정리하고 영어로 옮길 때 문장마다 필요한 동작 표현을 골랐는지, 같은 구조를 반복할 때 주어와 동사의 형태가 흔들리지 않는지 살펴볼 수 있습니다.

상담에서는 영어 작문 결과물 한 장만 보여 주기보다 아이가 문장을 만들 때 거친 순서를 확인해 달라고 요청하세요. 그림이나 낱말 단서가 있을 때만 문장을 만드는지, 단서가 줄어도 자신의 하루를 몇 문장으로 다시 말할 수 있는지 비교하면 학습의 의존도를 알 수 있습니다. 틀린 문장을 고친 후에는 정답을 베껴 쓰는 데서 끝내지 말고, 처음에 왜 그렇게 썼는지와 고친 뒤 어떤 기준을 적용했는지를 나란히 적게 해 보세요. 이 기록은 정규수업에서 문장 구성과 오답 피드백이 실제로 어떻게 이어지는지 묻는 근거가 됩니다.

수학은 같은 전체를 기준으로 분수 비교하기

분수의 크기를 비교할 때 초등학생이 가장 먼저 확인해야 할 것은 분모와 분자의 숫자 자체가 아니라 각각의 분수가 같은 전체를 가리키는지입니다. 같은 모양과 크기의 그림을 여러 부분으로 나누고 색칠한 부분을 분수로 나타낸 뒤, 두 그림을 나란히 놓아 어느 쪽이 더 큰 부분을 차지하는지 말하게 해 보세요. 분모가 큰 수를 무조건 더 큰 분수로 판단하는지, 분자가 큰 수만 보고 결론을 내리는지, 그림의 전체 크기가 달라졌는데도 바로 비교하는지를 관찰하면 오개념의 방향이 드러납니다.

문제를 다시 풀 때는 답만 고치지 않고 두 단계의 판단을 남기는 것이 좋습니다. 첫 번째 칸에는 수정 전 ‘분모가 더 크므로 이 분수가 크다’처럼 아이가 실제로 생각한 이유를 적고, 두 번째 칸에는 그림의 전체와 색칠한 부분을 다시 확인한 뒤 수정 후 판단을 적게 하세요. 같은 방식으로 다시 틀린다면 풀이를 더 많이 시키기보다 어느 확인 단계를 건너뛰었는지 찾아야 합니다. 학원 상담에서도 분수 문제를 여러 개 풀었는지보다 아이의 설명, 그림 사용, 수정 후 재판단을 어떻게 기록하고 다시 확인하는지를 물어보세요.

고친 오답이 다시 흔들릴 때 비교 기록 남기기

오답 복습은 정답을 한 번 맞히는 활동과 다릅니다. 영어에서는 틀린 문장에서 빠진 단어와 문장 순서를 표시하고, 고친 문장을 다시 읽은 뒤 다른 하루 일과 장면에 같은 문장 틀을 적용해 보세요. 수학에서는 분수 그림의 전체를 먼저 표시하고, 색칠한 부분과 분할 수를 차례로 확인한 다음 비교 이유를 말하게 하면 아이가 결과를 외웠는지 판단 과정을 이해했는지 구분할 수 있습니다.

복습 기록은 ‘틀림-정답’ 두 칸보다 ‘수정 전 판단-수정 후 판단-다음 확인 항목’ 세 칸으로 구성하는 편이 유용합니다. 같은 문제를 곧바로 반복하기보다 잠시 다른 활동을 거친 뒤 비슷한 구조의 새 문제를 제시하고, 아이가 이전에 놓친 기준을 스스로 적용하는지 살피세요. 영어와 수학의 오답을 한꺼번에 많이 기록하면 부담이 커질 수 있으므로, 상담 때는 대표 사례를 골라 아이가 어느 단계에서 멈추는지 설명해 보세요. 학원에 이 기록을 보여 주고 정규수업의 복습과 개별 피드백에 어떻게 연결할 수 있는지 확인해 보세요.

서술형 영작에서 반복되는 감점 지점부터 찾기

초등 영어 서술형은 단어를 많이 아는 것만으로 안정적인 답을 만들기 어렵습니다. 그림이나 우리말 문장을 보고 영어로 바꾸는 과정에서 주어를 빠뜨리거나, 3인칭 단수에 s를 붙이지 않거나, be동사와 일반동사를 한 문장에 어색하게 함께 쓰는 일이 생깁니다. 문장의 뜻은 대략 전달되더라도 채점 기준에서는 문법 요소 하나가 빠진 답으로 처리될 수 있어, 먼저 오답의 모양을 분류해야 합니다. 아이가 틀린 문장을 다시 읽고 어느 부분이 문제였는지 말할 수 있는지도 중요한 판단 기준입니다.

수직선 문제에서 먼저 살필 학습 흔적

수직선 활용 문제는 눈금 위에 수를 표시하는 활동처럼 보이지만, 실제로는 수의 크기와 간격, 기준점, 방향을 함께 해석해야 합니다. 예를 들어 학생이 0과 1 사이를 나누는 이유를 설명하지 못한 채 답만 표시한다면 계산 실수보다 개념을 읽는 과정에 빈틈이 있을 수 있습니다. 반대로 위치를 표시한 뒤 왜 그곳인지 말할 수 있다면 다음 단계에서는 조건이 바뀌었을 때도 같은 원리를 적용하는지 확인해야 합니다.

가정에서는 최근 문제지에서 수직선이 등장한 문항을 골라 답을 가린 뒤 다시 풀게 해 보세요. 표시한 점의 위치, 눈금 간격을 정한 방법, 분수나 소수로 나타낸 근거를 차례로 말하게 하면 단순 암기인지 이해에 기반한 풀이인지 구분할 수 있습니다. 틀린 문제만 모으기보다 맞았지만 설명이 짧았던 문제도 함께 표시하면 상담 때 학생의 현재 상태를 더 구체적으로 전달할 수 있습니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 대전도솔초등학교
• 대전도안초등학교
• 대전호수초등학교
• 흥도초등학교
• 대전원신흥초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

도안점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

도안점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

도안동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.