양평동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 영등포구 당산로44길 3 삼성타운 504

주변 지하철

• 수도권 9호선당산역
• 수도권 2호선당산역
• 수도권 5호선영등포구청역
• 수도권 2호선영등포구청역
• 수도권 9호선선유도역

주변 정류장

1. 1당산역11번출구
2. 2당산역10번출구
3. 3당산역
4. 4효성아파트
5. 5당서초교
6. 6당산역11번출구
7. 7당산역.삼성래미안APT
8. 8당산효성.현대5차아파트
9. 9삼성래미안4차아파트북문
10. 10당산역.삼성래미안아파트/당산역9번출구
11. 11당산역9번출구
12. 12당산역.삼성래미안아파트

주변 버스

지선

562066315616571465146623

일반

70-36070-2

마을

영등포12영등포02영등포05영등포03

직행

8601G60051082110015001500(예약)760280009030-1G6002G76259030

공항

60086007

간선

605660661760761N51(심야)

광역

9707M6659

좌석

830700

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

당산점 방문 주소

서울 영등포구 당산로44길 3 삼성타운 504

제공 자료의 위치 안내: 당산역 10번 출구에서 2호선이 지나는 도로를 따라 이동해 래미안4차를 지나면 크로미 빵집이 있는 건물 5층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

당산점 기본정보

상담 참고 동네

양평동

연결 지점

와와학습코칭센터 당산점

등록 학원명

당산점와와학습코칭학원

실제 주소

서울 영등포구 당산로44길 3 삼성타운 504

학원 등록 정보

서울남부교육지원청 등록 제 5746호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

사회는 윤리와 사상·생활과 윤리·세계사·한국지리를 상담할 수 있습니다. 고2·고3은 화상수업 병행 등 수강 조건을 센터에 확인해 주세요.

단어를 아는 것과 문장에서 쓰는 것 나누기

단어를 보며 뜻을 말하는 것, 소리를 듣고 구별하는 것, 문장에서 알맞게 쓰는 것은 서로 다른 과제입니다. 학생이 어느 단계에서 어려움을 느끼는지 짧은 예문과 함께 확인해 보세요.

틀린 단어는 반복해서 적기만 하기보다 헷갈린 부분을 표시하고 새로운 문장에서도 뜻을 알아볼 수 있는지 확인합니다. 실제 학습 범위를 넘어서는 단어 수를 목표로 삼기 전에 현재 자료에서의 활용을 점검하세요.

외운 단어 하나를 교재의 짧은 문장에서 찾아 뜻과 쓰임을 설명해 보세요.

잘하는 과목 뒤에 미뤄 둔 공부를 살펴보세요

영어 숙제는 먼저 끝내지만 수학은 문제를 읽다가 덮거나, 수학 문제는 계속 풀면서 영어 지문은 뒤로 미루는 상황을 생각해 볼 수 있습니다. 이때 두 과목의 정답률만 비교하면 무엇 때문에 시작을 피하는지 놓치기 쉽습니다. 최근 공부한 자료를 펼쳐 마지막으로 혼자 해낸 행동과 멈춘 지점을 각각 찾아보세요. 영어에서 모르는 단어에 표시만 했는지, 수학에서 도형은 옮겨 그렸지만 변의 관계를 쓰지 못했는지처럼 관찰 가능한 흔적을 모으는 편이 좋습니다.

서울 영등포구 양평동에서 학습 상담을 준비할 때도 먼저 학생에게 과목 전체가 어려운지 묻기보다, 펼쳤을 때 바로 할 수 있는 일이 무엇인지 물어보세요. 좋아하는 과목을 충분히 한 다음 남은 시간에 다른 과목을 하도록 두면 어려운 공부가 계속 뒤로 밀릴 수 있습니다. 상담에서는 미루는 과목에 짧은 시작 과제를 먼저 배치할 수 있는지, 그 과제 뒤에 어떤 활동으로 넘어가는지 확인해 보세요. 시작 단위를 줄인다는 것은 필요한 개념을 생략한다는 뜻이 아니라 첫 행동을 분명하게 정한다는 뜻입니다.

영어 독해는 단어와 답의 근거를 따로 점검합니다

영어 독해 오답을 살필 때는 해설을 읽기 전에 학생이 이해하지 못한 표현과 정답의 근거라고 생각한 문장을 서로 다른 표시로 남기게 해보세요. 그다음 모르는 단어의 뜻을 확인하고 같은 질문에 다시 답하도록 합니다. 단어를 확인한 뒤 문장의 의미와 선택 이유를 설명할 수 있다면 어휘 학습을 먼저 연결할 수 있습니다. 뜻을 알고도 지문의 어느 부분이 답을 뒷받침하는지 찾지 못한다면 근거를 고르는 과정을 더 살펴보세요. 두 원인이 함께 나타나는 경우도 있으므로 한 번의 오답만으로 구분을 확정하지 않는 편이 좋습니다.

어휘가 걸림돌인 경우에는 틀린 지문에서 필요한 표현을 골라 문장 안에서 뜻을 다시 설명하는 활동을 시작점으로 삼을 수 있습니다. 근거를 놓친 경우에는 지문 전체를 다시 해석하기에 앞서 질문이 요구하는 정보를 표시하고, 해당 문장과 선택지를 연결해 보게 하세요. 단어 뜻을 알아도 문장 구조를 이해하지 못할 수 있으므로 이를 모두 근거 누락으로 처리하지는 않아야 합니다. 상담에는 정답 표시만 된 문제보다 학생이 처음 고른 답과 표시한 근거가 함께 남은 자료를 가져가고, 원인이 달라질 때 다음 과제도 달라지는지 질문해 보세요.

수학은 공식을 쓰기 전에 직각삼각형을 찾습니다

피타고라스 정리 문제에서 계산을 시작하지 못한다면 공식 암기 여부와 적용할 도형을 찾는 능력을 나누어 볼 필요가 있습니다. 학생에게 그림에서 직각 표시를 찾고, 그 각을 포함하는 삼각형을 짚은 다음 직각의 맞은편 변을 표시하도록 해보세요. 여러 도형이 겹쳐 있다면 필요한 삼각형만 따로 그려 보는 것도 확인 방법입니다. 그림이 직각삼각형처럼 보인다는 이유로 정리를 적용하지 않도록, 문제에 주어진 직각 표시나 조건을 설명하게 하는 과정이 먼저입니다.

직각삼각형을 찾았다면 빗변과 나머지 두 변의 관계를 식으로 쓰고, 구하려는 변이 어느 위치에 있는지 확인하게 해보세요. 도형 선택은 맞았지만 식에서 변의 위치를 바꾸었는지, 식은 맞고 계산에서 멈췄는지에 따라 복습할 내용이 달라집니다. 수학을 피하는 학생에게는 처음부터 풀이 전체를 요구하기보다 직각과 빗변 표시까지를 시작 과제로 제안할 수 있습니다. 상담에서는 표시가 가능해진 뒤 식 세우기와 계산으로 어떻게 이어가는지, 풀이를 보여 준 문제와 학생이 스스로 도형을 찾는 문제를 어떻게 구분해 확인하는지 물어보세요.

복습은 끝낸 양과 다시 시작하는 힘을 함께 봅니다

복습 계획을 비교할 때는 영어와 수학에 같은 분량을 배정하는지보다 각 과목의 멈춘 지점으로 돌아가는 활동이 있는지 살펴보세요. 영어에서는 단어를 확인한 문장을 다시 읽고 근거를 직접 고르게 할 수 있고, 수학에서는 표시를 지운 그림에서 직각삼각형과 빗변을 다시 찾게 할 수 있습니다. 처음부터 해설을 펼치기보다 학생이 혼자 시도한 부분을 남기고, 도움이 필요했던 단계도 함께 기록해 보세요. 맞힌 문제라도 설명을 그대로 기억한 것인지 새로운 그림이나 문장에서도 출발할 수 있는지는 별도로 확인해야 합니다.

한 과목에 대한 자신감이 다른 과목을 미루는 이유가 되는 상황에서는 공부를 마친 양만 칭찬하거나 확인하는 방식으로는 전환의 어려움이 잘 드러나지 않습니다. 자신 있는 과목으로 넘어가기 전에 미루던 과목의 시작 행동을 해보도록 순서를 정하고, 부담이 과하지 않았는지 학생에게 확인해 보세요. 상담에서는 복습을 하지 못한 경우 과제량만 줄이는지, 지시가 모호했는지 또는 필요한 기초가 빠졌는지도 살피는지 물어볼 수 있습니다. 학부모에게 전달되는 피드백 역시 완료 여부와 함께 혼자 한 단계, 도움받은 단계, 다음에 시도할 행동을 설명하는지 확인하세요.

시험이 끝난 뒤 실수의 원인부터 나누기

중등 영어에서 실수노트를 활용한다는 것은 틀린 문제를 한곳에 옮겨 적는 데서 끝나지 않습니다. 어휘 뜻을 몰랐는지, 문장 구조를 잘못 해석했는지, 지문에서 근거를 찾지 못했는지, 알고도 표시를 놓쳤는지를 나누어야 다음 시험에 같은 실수를 줄일 단서를 얻을 수 있습니다. 예를 들어 서술형에서 문법 규칙은 알고 있었지만 주어와 동사의 관계를 놓쳤다면 단순 암기 부족으로 기록해서는 안 됩니다.

학생과 보호자는 최근 영어 시험지, 학교에서 받은 학습지, 평소 틀린 문제를 함께 펼쳐 놓고 오답의 유형을 표시해 볼 수 있습니다. 틀린 문항 옆에는 ‘몰라서 틀림’, ‘헷갈려서 틀림’, ‘시간이 부족함’, ‘검토하지 못함’처럼 짧은 원인을 적고, 일주일 뒤 같은 유형을 다시 풀어보는 절차를 확인해 보세요. 학원 상담에서는 실수노트를 어떤 형식으로 작성하게 하는지보다 기록한 내용을 다음 수업이나 복습 계획에 어떻게 연결하는지 질문하는 편이 더 중요합니다.

개념·계산·서술형을 따로 점검하기

중등 수학에서는 개념 설명을 들은 뒤 예제 하나를 푸는 것만으로 충분한지 판단하기 어렵습니다. 개념을 자기 말로 설명할 수 있는지, 기본 계산을 안정적으로 처리하는지, 조건이 길어진 문제에서도 필요한 정보를 골라내는지, 답을 구한 뒤 풀이를 논리적으로 정리할 수 있는지를 나누어 살펴보세요. 학교 시험을 준비할 때도 개념 학습, 유형 연습, 서술형 표현은 서로 다른 연습량과 피드백이 필요합니다.

비교할 때는 수업에서 단원을 어디까지 진행하는지보다 이해 확인이 어느 시점에 이루어지는지 질문해 보세요. 오답을 바로 고쳐 주는지 학생이 먼저 오류 원인을 찾게 하는지, 비슷한 문제를 다시 풀어 보게 하는지, 서술형 답안의 식과 설명을 어떤 기준으로 점검하는지 확인하면 됩니다. 학생이 풀이를 말로 설명하는 데 약하다면 정답 풀이를 받아 적는 방식보다 풀이 이유를 짧게 말하고 다시 쓰는 과정이 계획에 포함되는지 살펴볼 필요가 있습니다.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 당산서중학교
• 당산중학교
• 선유중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

당산점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

당산점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

양평동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.