진관동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

은평점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소서울특별시 은평구 진관동 진관2로 29-21 드림스퀘어 제 8층 804호 805호

주변 지하철

• 수도권 3호선구파발역

주변 정류장

1. 1구파발역2번출구
2. 2진관동주민센터.은평우체국
3. 3진관동주민센터.은평우체국
4. 4구파발역.롯데몰(서울도심)
5. 5구파발역.롯데몰(고양.파주)
6. 6구파발역입구(중)
7. 7구파발역.롯데몰
8. 8구파발역입구(중)

주변 버스

간선

704706708720N37(심야)571703705741761N75(심야)새벽A741(자율주행)

지선

72117722772377348772(맞춤버스)(주말)

일반

1919-1360730양주37173031567799374N999790

마을

15-1(구파발)

직행

97099709N97109710-1

공항

6012

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

은평점 방문 주소

서울특별시 은평구 진관동 진관2로 29-21 드림스퀘어 제 8층 804호 805호

제공 자료의 위치 안내: 구파발역 2번 출구 쪽 구파발성당 맞은편, 1층에 이디야와 서브웨이가 있는 건물입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

은평점 기본정보

상담 참고 동네

진관동

연결 지점

와와학습코칭센터 은평점

등록 학원명

와와학습코칭학원

실제 주소

서울특별시 은평구 진관동 진관2로 29-21 드림스퀘어 제 8층 804호 805호

학원 등록 정보

서울서부교육지원청 등록 제02201700112호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초3~초6

수학의 해당 학년 개설은 제공 자료에서 확인되지 않습니다. 수강 가능 여부를 지점에 먼저 확인해 주세요.

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

고2·고3은 화상수업 병행 등 수강 조건과 과목별 수업 지점을 센터에 확인해 주세요.

점수 평가 전에 할 수 있는 행동부터 확인하기

학생이 부담을 말할 때는 점수와 실제로 수행할 수 있는 일을 나누어 들어 보세요. 이미 설명할 수 있는 내용, 도움을 받으면 가능한 내용, 아직 시작하지 못한 내용을 구분하면 다음 과제를 너무 넓게 잡지 않을 수 있습니다.

피드백은 “열심히 해라”보다 이번에 수정한 풀이와 다음에 확인할 행동을 중심으로 남깁니다. 학생이 자신의 어려움을 말할 시간을 갖는지도 상담에서 살펴보세요. 이 안내는 공부 계획에 관한 것으로 심리 상태의 진단이나 치료를 대신하지 않습니다.

최근에 혼자 해결한 문제와 도움을 요청하고 싶은 문제를 하나씩 골라 학생의 설명을 들어 보세요.

진관동 초등 학습에서 먼저 볼 자기판단의 차이

아이에게 영어와 수학 중 무엇이 쉬운지, 어떤 부분을 잘한다고 생각하는지 먼저 물어보는 것은 필요합니다. 다만 자신감이 높거나 낮다는 답만으로 학습 상태를 결정하기는 어렵습니다. 영어 문장을 보고 뜻을 아는 것과 자기 하루 일과를 짧은 영어 문장으로 순서 있게 나열하는 것은 다른 수행이며, 수학 답을 맞히는 것과 문장제에서 무엇을 묻는지 짧은 문장으로 다시 말하는 것도 다른 능력입니다. 따라서 보호자는 아이의 느낌을 듣고 곧바로 평가하기보다, 실제로 해 본 흔적과 나란히 놓고 살펴보는 순서를 정해야 합니다.

상담 전에는 최근 영어 공책이나 과제에서 하루 일과를 문장으로 적은 부분을 골라 아이가 문장을 읽고 의미를 설명하게 해 보세요. 수학에서는 풀이 결과만 보지 말고 문제의 묻는 말을 자기 말로 짧게 바꾸어 보게 해 보세요. 이때 답을 바로 고쳐 주기보다 아이가 어느 단계에서 멈추는지, 문장 순서를 혼동하는지, 질문을 다시 읽는지 메모하면 상담에서 막연한 ‘영수 기초’라는 표현 대신 확인 가능한 질문을 만들 수 있습니다. 아이의 자신감 표시와 실제 수행이 다를수록 그 차이가 시작되는 지점을 우선 상담 주제로 삼아야 합니다.

영어 하루 일과 문장으로 확인할 표현의 연결

초등 영어에서는 단어를 많이 알고 있는지뿐 아니라, 익숙한 자신의 생활을 짧은 문장으로 연결해 표현할 수 있는지가 중요합니다. 예를 들어 아침에 일어나는 일, 학교에 가는 일, 집에 돌아온 뒤 하는 일처럼 순서가 있는 내용을 한 문장씩 나열하게 하면 단어 기억, 문장 구조, 시간의 흐름을 함께 볼 수 있습니다. 아이가 단어는 말하지만 문장으로 이어 가지 못하는지, 문장은 만들지만 순서를 자주 바꾸는지, 한 문장을 완성한 뒤 다음 문장으로 넘어가지 못하는지에 따라 필요한 복습 범위가 달라질 수 있습니다.

보호자가 확인할 때는 긴 시험처럼 만들기보다 하루 일과를 세 가지 정도의 짧은 장면으로 나누어 말하게 하고, 말한 내용을 간단히 적어 보게 하세요. 이후 아이가 자신 있게 말한 문장과 실제로 끝까지 완성한 문장을 구분해 표시하면 좋습니다. 상담에서는 단어 암기량을 먼저 묻기보다 ‘하루 일과를 짧은 영어 문장으로 나열할 때 어느 부분을 혼자 완성하는가’, ‘문장을 고칠 때 정답을 알려 주는가 아니면 스스로 다시 말하게 하는가’, ‘복습 범위를 아이가 직접 고를 기회가 있는가’를 질문해 보세요. 이런 질문은 영어 학습을 단순 반복이 아니라 수행 과정으로 비교하는 데 도움이 됩니다.

수학 문장제의 묻는 말을 다시 말해 보기

수학 문장제에서 계산 방법을 찾기 전에 문제의 질문을 정확히 이해하는 과정이 필요합니다. 아이가 숫자와 단위를 빠르게 찾더라도 실제로 무엇을 구해야 하는지 설명하지 못하면 풀이의 방향을 놓칠 수 있습니다. 반대로 계산이 느려도 묻는 말을 짧은 문장으로 바꾸어 말할 수 있다면, 문제의 조건과 요구를 구분하는 기초가 형성되고 있는지 살펴볼 수 있습니다. 진관동 초등학생 영수학원을 비교할 때에도 결과 답안만 보여 달라고 하기보다 질문을 자기 말로 다시 표현하게 하는 진단이 있는지 확인하는 편이 구체적입니다.

상담을 준비하면서 수학 문장제 몇 개를 골라 정답을 가린 뒤 ‘이 문제는 무엇을 구하라고 했는지 한 문장으로 말해 보자’고 요청해 보세요. 아이가 문제를 다시 읽고도 숫자만 나열하는지, 질문을 그대로 복사하는지, 필요한 단위를 포함해 말하는지 기록하면 실제 어려움이 드러납니다. 상담에서는 오답 개수보다 묻는 말을 바꾸는 단계에서 어떤 도움을 주는지, 풀이 전에 질문을 표시하게 하는지, 틀린 문제를 다시 풀 때 같은 유형만 반복하는지 물어보세요. 아이가 자신은 수학을 잘한다고 말하지만 질문을 다시 표현하지 못한다면, 자신감을 낮추기보다 수행 증거를 바탕으로 복습 범위를 좁혀 가는 방식이 적절합니다.

스스로 복습 범위를 정하는 과정 점검

복습은 많이 하는 것보다 무엇을 다시 볼지 판단하는 과정이 중요합니다. 영어에서는 하루 일과 문장 가운데 단어가 부족한 문장, 어순이 불안한 문장, 끝까지 말하지 못한 문장을 구분할 수 있어야 합니다. 수학에서는 계산 실수, 조건 해석, 묻는 말 이해, 풀이 설명 중 어디가 어려웠는지 나누어 보는 습관이 필요합니다. 아이가 모든 문제를 다시 하겠다고 말하면 성실해 보일 수 있지만, 실제로는 자신의 취약한 부분을 고르는 기준이 아직 없다는 뜻일 수도 있습니다.

보호자는 오답이나 미완성 문장 옆에 ‘다시 보기’, ‘혼자 설명하기’, ‘도움 받아 확인하기’처럼 복습 목적을 간단히 나누어 보게 할 수 있습니다. 처음부터 정확한 분류를 요구하기보다 왜 그 항목을 골랐는지 한 문장으로 설명하게 해 보세요. 상담에서는 아이가 복습 목록을 직접 고르는 시간이 있는지, 선택한 범위가 실제 수행과 맞는지 교사가 어떻게 확인하는지, 다음 학습에서 같은 판단을 다시 해 보는지 질문해 보세요. 복습 범위가 넓어도 이유가 불분명하다면 양을 늘리는 것보다 선택 기준을 세우는 지원이 우선일 수 있습니다.

사이트 워드 기록에서 먼저 살펴볼 부분

기초 사이트 워드는 문장 안에서 자주 만나는 단어를 빠르게 알아보는 데 도움을 줄 수 있지만, 한 번 맞힌 단어가 언제나 안정적으로 익혀졌다고 보기는 어렵습니다. 같은 단어를 카드에서는 읽지만 짧은 문장에서는 멈추거나, 학습 당일에는 잘 답하다가 며칠 뒤 다시 헷갈리는 경우도 있습니다. 따라서 기록을 볼 때는 총점이나 정답 수 하나보다 여러 날짜의 반응을 함께 비교해야 합니다.

보호자는 최근 학습지, 단어 읽기 기록, 짧은 문장 읽기 자료가 있다면 날짜순으로 정리해 볼 수 있습니다. 단어를 보고 바로 읽었는지, 소리를 듣고 골랐는지, 문장 속에서 의미를 연결했는지 과제가 달랐는지도 표시해 보세요. 같은 단어를 다른 상황에서 반복해도 안정적으로 반응하는지, 틀린 뒤 스스로 다시 고치는지까지 확인하면 실제 변화와 일시적 변동을 구분하는 데 도움이 됩니다.

문제를 읽었지만 무엇을 묻는지 놓치는 경우

초등 수학에서 아이가 답을 틀렸을 때 곧바로 계산 실수라고 단정하기는 어렵습니다. 문제를 끝까지 읽지 않았거나, 숫자는 찾았지만 질문의 핵심을 표시하지 않았거나, 여러 조건 중 필요한 정보와 참고 정보를 구분하지 못했을 수 있습니다. 인터뷰 문제처럼 등장인물이 말로 상황을 설명하는 유형에서는 이런 차이가 더 잘 드러납니다. 예를 들어 아이가 답을 말하기 전에 문제 속 인물의 질문, 비교 대상, 변화된 수량을 각각 설명할 수 있는지 살펴볼 수 있습니다.

집에서는 정답을 알려주기 전에 “문제에서 꼭 알아야 하는 것은 무엇인가”, “누가 무엇을 물어보고 있는가”, “답을 정할 단서는 어느 문장에 있는가”를 차례로 물어보세요. 아이가 숫자만 동그라미 치면 질문 문장에도 표시하게 하고, 표시한 근거를 한 문장으로 말하게 하면 읽기와 계산을 분리해서 볼 수 있습니다. 학원 상담에서도 진단지의 정답 개수만 확인하기보다 문제를 읽은 뒤 어떤 단어에 표시했는지, 말로 설명할 때 빠뜨린 조건이 무엇인지 기록하는지 질문하는 편이 좋습니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 서울북한산초등학교
• 서울신도초등학교
• 서울은빛초등학교
• 서울은진초등학교
• 서울진관초등학교
• 서울갈현초등학교
• 선일초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

은평점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

은평점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

진관동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.