용두동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

제기점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소서울 동대문구 왕산로 61 302호 와와학습코칭학원

주변 지하철

• 수도권 1호선제기동역
• 수도권 2호선신설동역
• 수도권 1호선신설동역
• 우이신설신설동역
• 수도권 2호선용두역

주변 정류장

1. 1용두동사거리
2. 2용두로타리한국의류시험연구원
3. 3용두동한국의류시험연구원
4. 4용두시장앞
5. 5용두시장앞
6. 6용두동사거리.한국의류시험연구원
7. 7서울시동부병원
8. 8서울시동부병원

주변 버스

간선

105201260261262270271272420421720N13(심야)N26(심야)N72(심야)303120147202241

지선

22212233721110172115

공항

6002

마을

성북04

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

제기점 방문 주소

서울 동대문구 왕산로 61 302호 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 제기점은 서울 동대문구 왕산로 61 302호 와와학습코칭학원에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

제기점 기본정보

상담 참고 동네

용두동

연결 지점

와와학습코칭센터 제기점

등록 학원명

제기와와학습코칭학원

실제 주소

서울 동대문구 왕산로 61 302호 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

서울동부교육지원청 등록 제 3066호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초1~초6
• 수학초1~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

단어를 아는 것과 문장에서 쓰는 것 나누기

단어를 보며 뜻을 말하는 것, 소리를 듣고 구별하는 것, 문장에서 알맞게 쓰는 것은 서로 다른 과제입니다. 학생이 어느 단계에서 어려움을 느끼는지 짧은 예문과 함께 확인해 보세요.

틀린 단어는 반복해서 적기만 하기보다 헷갈린 부분을 표시하고 새로운 문장에서도 뜻을 알아볼 수 있는지 확인합니다. 실제 학습 범위를 넘어서는 단어 수를 목표로 삼기 전에 현재 자료에서의 활용을 점검하세요.

외운 단어 하나를 교재의 짧은 문장에서 찾아 뜻과 쓰임을 설명해 보세요.

집중이 끊긴 지점을 먼저 찾는 방법

초등학생의 영수 학습에서는 문제를 끝까지 보지 않았다는 결과만으로 집중력이 부족하다고 단정하기 어렵습니다. 영어 듣기에서 문장 앞부분은 기억하지만 끝부분을 놓치는지, 수학 풀이에서 도형의 모양은 보면서도 각의 크기와 변의 길이를 같은 기준으로 판단하는지를 나누어 살펴보세요. 같은 오답이라도 듣는 과정에서 정보가 사라진 것인지, 개념을 구별하지 못한 것인지에 따라 다시 시작할 지점이 달라집니다.

가정에서는 최근 영어 듣기 활동이나 수학 문제를 한 장씩 펼쳐 아이가 어느 순간 멈추는지 말로 설명하게 해 보세요. 정답만 고치기보다 들은 단어 중 기억나는 부분, 문제에서 먼저 확인한 조건, 풀이 중 헷갈린 낱말을 순서대로 표시하게 하면 집중이 끊긴 위치가 보입니다. 상담 때에는 이런 표시가 수업 중에도 남는지, 놓친 뒤 처음부터 반복하는지 또는 필요한 부분으로 돌아가는지를 질문해 보세요.

영어 듣기에서 문장 끝을 붙잡는 연습

영어에서 짧은 문장의 끝부분까지 기억하려면 소리를 여러 번 들려주는 것만으로는 부족할 수 있습니다. 문장을 들을 때 핵심 낱말을 모두 받아 적게 하기보다, 시작·중간·끝을 나누어 마지막에 무엇이 들렸는지 남기는 방식이 적절한지 확인해 보세요. 예를 들어 문장을 들은 뒤 앞부분의 주제와 끝부분의 동작 또는 상태를 각각 표시하면, 어느 구간에서 주의가 흐트러졌는지 아이 스스로 확인하기 쉬워집니다.

상담에서는 영어 듣기 자료를 어떻게 나누어 들려주는지, 다시 듣기 전에 아이가 기억을 먼저 꺼내는지, 문장 끝을 놓쳤을 때 어떤 단서로 복구하는지를 물어보세요. 짧은 문장을 듣고 그림이나 단어를 고르는 활동에서도 정답 여부만 기록하면 원인을 알기 어렵습니다. 들은 내용의 마지막 부분을 표시하고, 다시 들은 뒤 처음 표시와 달라진 점을 비교하는 절차가 있는지 확인하면 학생에게 맞는 복습 흐름을 판단할 수 있습니다.

수학에서 각과 변을 분리해 보는 순서

각의 크기와 변의 길이를 혼동하는 학생은 도형을 눈에 보이는 전체 모양으로만 판단하는 경우가 있습니다. 이때 각은 두 변이 벌어진 정도를 살피는 대상이고, 변은 선분의 길이를 비교하는 대상이라는 구분을 풀이 중간에 남기는 것이 도움이 됩니다. 도형 옆에 ‘각을 보는가, 변을 보는가’를 짧게 표시하고 문제에서 요구한 대상을 동그라미 치면, 서로 다른 정보를 한꺼번에 처리하는 부담을 줄일 수 있습니다.

집에서 확인할 때는 도형의 크기나 방향을 바꾸어도 같은 개념을 찾는지 살펴보세요. 아이가 답을 고른 뒤 이유를 설명할 때 ‘더 커 보인다’처럼 전체 인상으로 말한다면, 각의 벌어진 정도와 변의 길이를 따로 가리키게 한 다음 풀이의 중간 칸에 근거를 적게 해 보세요. 상담에서는 개념 설명 후 변형된 문제를 풀게 하는지, 오답을 다시 풀 때 정답만 고치지 않고 혼동한 기준을 표시하게 하는지 확인하는 편이 좋습니다.

시험집중관리와 복습 흔적 비교하기

시험을 앞두고 집중 시간을 늘리는 것만 강조하면 아이가 문제를 빨리 넘기는 습관을 놓칠 수 있습니다. 시험집중관리는 정해진 시간 동안 앉아 있는지뿐 아니라, 문제를 읽다가 흐름이 끊겼을 때 마지막으로 확인한 조건을 표시하고 다시 이어 가는지까지 포함해 살펴볼 필요가 있습니다. 영어는 문장 끝의 단서, 수학은 각과 변 중 무엇을 판단하는지 표시하게 하면 시험 중 되돌아갈 지점을 만들 수 있습니다.

보호자는 학습지나 공책에서 밑줄, 물음표, 다시 확인한 표시가 실제로 남아 있는지 확인해 보세요. 표시가 지나치게 많아 풀이를 방해하는지, 반대로 아무 흔적도 없어 어디서 막혔는지 알 수 없는지도 함께 살펴보세요. 복습 때에는 틀린 문제를 모두 반복하기보다 집중이 끊긴 구간과 개념을 혼동한 구간을 분류하고, 다음 문제에서 같은 표시를 적용했는지 비교하는 방식이 현실적인 점검이 될 수 있습니다.

식사 후 집중력을 학습 효율로 이어 보는 영어 공부 순서

식사 후 집중력 조절의 핵심은 공부량을 무조건 줄이는 데 있지 않습니다. 초반에는 정답 부담이 비교적 낮은 단어 소리 내기, 짧은 문장 듣기, 전날 표현을 빠르게 떠올리는 활동처럼 시작 장벽이 낮은 과제를 놓고, 이후 읽기나 문장 쓰기로 넘어가는 순서를 검토할 수 있습니다. 아이가 긴 설명을 들은 뒤 바로 문제를 풀기 어려워한다면 지시문을 한 번에 많이 주기보다 한 단계씩 확인하는 방법도 함께 살펴볼 만합니다.

가정에서 적용할 때는 식사 직후 무리하게 긴 시간을 정하지 말고, 짧은 활동 뒤 아이의 반응을 확인하면서 다음 과제로 연결해 보세요. 집중이 돌아오는 시점과 다시 흐트러지는 시점을 기록하면 학습 효율을 시간으로만 판단하지 않게 됩니다. 상담에서는 ‘식사 후 집중이 낮은 아이에게 어떤 진단 자료를 먼저 보여 주는가’, ‘활동 전환 기준은 무엇인가’, ‘아이가 피곤하다고 말할 때 학습 목표를 어떻게 재설정하는가’를 물어보세요. 특정 학원이 이런 방식을 제공한다고 가정하지 말고 실제 안내 내용을 확인해야 합니다.

비율을 안다고 말하지만 풀이가 멈추는 지점

초등 수학에서 비율은 단순히 기호나 계산 절차를 외우는 단원이 아닙니다. 주스의 농도, 물건의 양 비교, 전체와 일부의 관계처럼 생활 속 상황을 읽고, 무엇을 기준으로 삼는지 정한 뒤, 그 관계를 말과 식으로 옮겨야 합니다. 따라서 학생이 “이쪽이 더 많다”거나 “몇 배쯤 된다”고 설명할 수 있어도, 기준량과 비교하는 양을 구분하지 못하면 쓰기 단계에서 풀이가 끊길 수 있습니다.

가정에서는 비율 문제가 포함된 최근 학습지 한두 장을 준비해 보세요. 정답만 보지 말고 학생에게 그림이나 상황을 자신의 말로 설명하게 한 다음, ① 무엇과 무엇을 비교하는지 ② 기준이 되는 양이 무엇인지 ③ 왜 그 식을 세웠는지를 차례로 물어볼 수 있습니다. 말할 때는 맞지만 식으로 옮길 때 빠지는 단계가 있다면, 상담에서도 그 장면을 그대로 보여 주는 편이 수업 적합성을 판단하는 데 도움이 됩니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 서울용두초등학교
• 서울종암초등학교
• 서울홍파초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

제기점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

제기점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

용두동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.