탕정 고등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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찾아오시는 길

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주소충남 아산시 탕정면 한들물빛5로 5 605호 모두오름학습코칭학원

주변 지하철

• 수도권 1호선탕정역

주변 정류장

1. 1탕정역 서부
2. 2탕정역 서부 건너
3. 3지웰시티 1단지
4. 4지웰시티 3단지정문
5. 5지웰시티 2단지정문
6. 6지웰시티 1단지 건너
7. 7한들물빛 초등학교
8. 8탕정역
9. 9탕정역건너

주변 버스

간선

1000(호서대학교 기점-탕정면사무소 지중해마을)1100(배방환승정류장-탕정면사무소 지중해마을)1100(탕정면사무소 지중해마을-배방환승정류장)1000(탕정면사무소 지중해마을-호서대학교종점 건너)10011200(중앙공원-배방환승정류장 남문)777(배방환승정류장-동암1교차로)779(배방환승정류장-동암1교차로)821(시외버스터미널(환승정류장)-호서대학교종점)830(배방환승정류장-아산역)860(배방환승정류장 서문-아산역)1200(배방환승정류장 서문-중앙공원)700(아산시평생학습관-탕정역건너)700(탕정역건너-아산시평생학습관)702(아산시평생학습관-탕정역건너)702(탕정역건너-아산시평생학습관)777(동암1교차로-배방환승정류장)779(동암1교차로-배방환승정류장)821(호서대학교종점-고속버스터미널)830(아산역 건너-배방환승정류장 남문)860(아산역 건너-배방환승정류장 남문)

지선

심야1(아산역-배방역 입구)심야1(배방역 입구 건너-아산역 건너)

순환

순환5(천안아산역-호서대학교종점 건너)순환5(호서대학교 기점-천안아산역)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

탕정점 방문 주소

충남 아산시 탕정면 한들물빛5로 5 605호 모두오름학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 스타벅스 뒤편, 롯데리아가 있는 건물입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 탕정점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

탕정점 기본정보

상담 참고 동네

탕정

연결 지점

모두오름학습코칭학원 탕정점

등록 학원명

탕정점모두오름학습코칭학원

실제 주소

충남 아산시 탕정면 한들물빛5로 5 605호 모두오름학습코칭학원

학원 등록 정보

충청남도아산교육지원청 제 1560호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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고등학생 영수 개설 학년

• 영어고1~고2
• 수학고1~고3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

수학 기하와 화학 I·II는 운영하지 않습니다. 통합과학·물리, 통합사회·현대사회와 윤리는 상담할 수 있습니다.

모르는 부분을 질문 한 줄로 좁히기

막힌 문제 옆에 이해한 마지막 단계와 그다음에 필요한 설명을 나누어 적어 보세요. “전부 모르겠어요” 대신 어떤 단어, 조건, 풀이 전환이 어려운지 표시하면 필요한 도움을 구체적으로 요청할 수 있습니다.

설명을 들은 뒤에는 같은 답을 따라 쓰는 데서 끝내지 마세요. 도움 없이 다시 풀어 보고, 질문이 해결됐는지 또는 새로운 질문이 생겼는지 기록합니다. 상담에서는 질문을 받는 시간과 해결 여부를 확인하는 방식을 함께 물어보세요.

최근 질문 하나를 골라 질문 전 풀이와 설명을 들은 뒤 혼자 쓴 풀이를 나란히 준비하세요.

탕정 고등학생의 최근 학습 흔적부터 살펴보기

고등 영수학원을 찾기 전에 학생이 어느 단계에서 막히는지 구체적으로 나눠 보는 편이 좋습니다. 영어는 반론과 재반박이 이어지는 글에서 앞부분의 주장만 기억하고 최종 입장을 놓치는지, 수학은 조건의 방향을 읽고도 필요조건과 충분조건을 뒤섞는지 확인해야 합니다. 단순히 문제를 많이 틀렸다는 결과만 보지 말고, 문제를 읽은 순서와 선택지를 고른 이유까지 살펴보면 학습 공백의 성격이 드러납니다.

가정에서는 최근 영어 지문 한 편과 수학 조건이 포함된 문제를 각각 준비해 보세요. 영어는 보기 없이 글의 주장 흐름을 말하게 한 뒤 최종 입장을 한 문장으로 정리하게 하고, 수학은 풀이 전에 ‘이 조건이 반드시 필요한가, 이것만으로 충분한가’를 설명하게 합니다. 답을 맞혔는지보다 설명이 중간에 끊기는 지점, 용어를 바꾸어 말하는 방식, 다시 확인할 때 달라지는 부분을 기록하면 상담 자료로 활용하기 좋습니다.

영어 반론과 재반박 글의 최종 입장 찾기

영어의 반론과 재반박이 있는 글은 문장 하나의 해석보다 글 전체의 방향을 추적하는 연습이 중요합니다. 처음 주장, 반론의 근거, 이에 대한 재반박, 마지막에 남은 입장을 순서대로 구분해야 하며, 마지막 문장만 보고 결론을 정하는 습관도 점검해야 합니다. 학원 수업을 비교할 때는 이런 유형을 설명할 때 해설을 바로 제공하는지, 학생이 근거 문장을 직접 표시하고 연결어의 기능을 말하게 하는지 확인해 보세요.

수학 필요조건과 충분조건을 풀이에 적용하기

수학에서 필요조건과 충분조건을 구별하는 일은 용어를 외우는 것만으로 끝나지 않습니다. 어떤 조건이 성립해야 결론을 말할 수 있는지, 제시된 조건만으로 결론이 확정되는지를 방향에 맞게 확인해야 합니다. 학생이 기호를 사용한 풀이에서는 맞는 것처럼 보이지만 문장으로 바꾸면 조건의 주체와 결론의 관계를 뒤집는 경우가 있으므로, 식의 전개뿐 아니라 조건을 자연어로 설명하는 과정도 함께 살펴보세요.

복습할 때는 배운 다음 날 보기 없는 회상을 먼저 진행한 뒤, 숫자나 표현을 바꾼 새로운 문제를 따로 제시해 보세요. 첫 단계에서는 필요조건과 충분조건의 뜻을 예시 없이 설명하게 하고, 다음 단계에서는 조건의 방향이 달라진 문제에 적용하게 합니다. 두 답변 사이에 어떤 부분이 달라졌는지 비교하면 정의를 기억한 것인지, 문제 구조를 읽어 판단한 것인지 확인할 수 있습니다. 상담에서는 풀이를 다시 쓰게 하는지, 틀린 이유를 조건 방향·정의 혼동·문제 적용 중 어디로 분류하는지 물어보는 것이 좋습니다.

보기 없는 회상과 새로운 문제 적용을 나누는 복습

배운 다음 날 기억이 흐려지는 학생에게는 복습량보다 복습 순서가 더 중요한 경우가 있습니다. 먼저 교재나 보기 없이 전날 배운 개념과 풀이 흐름을 꺼내게 하고, 이후 자료를 열어 빠진 부분을 확인한 다음, 마지막으로 형태가 달라진 문제에 적용하게 하는 세 단계가 필요합니다. 영어에서는 글의 주장 구조를, 수학에서는 조건의 방향과 결론 관계를 각각 회상하게 하면 두 과목의 기억 방식을 구분해 볼 수 있습니다.

보호자는 복습 결과를 ‘했다’와 ‘안 했다’로만 기록하지 말고, 회상 단계에서 나온 표현과 새 문제에서 바뀐 판단을 짧게 남겨 보세요. 같은 설명을 반복해서 외우는지, 자료를 본 뒤에는 말할 수 있지만 자료가 없으면 출발하지 못하는지, 새로운 문제에서 조건의 방향을 다시 확인하는지 관찰하면 다음 학습 계획을 세우기 쉬워집니다. 상담에서는 복습 기록을 누가 어떤 방식으로 확인하는지, 회상과 적용의 결과를 다음 수업에 어떻게 반영하는지, 시험분석 이후 재학습 범위를 어떻게 정하는지 질문해 보세요.

본문을 읽어도 핵심이 남지 않는 이유부터 살펴보기

고등 영어 내신에서 본문을 여러 번 읽었는데도 시험 직전에 의미가 흐려지는 학생이라면 단순 암기량보다 정리 순서를 점검해야 합니다. 모든 단어에 같은 시간을 쓰면 중요한 표현과 주변 정보가 섞이고, 예문 없이 단어 뜻만 적으면 실제 문장 안에서 어떤 역할을 하는지 다시 판단하기 어렵습니다. 특히 본문을 해석할 때는 알던 단어인데도 문맥에 맞는 뜻을 고르지 못하거나, 문장 구조를 놓쳐 핵심 내용을 설명하지 못하는 경우가 생깁니다.

먼저 최근 영어 시험지, 학교 본문, 학생이 만든 단어장이나 필기 중 가능한 자료를 한데 놓고 확인해 보세요. 단어를 몰라서 틀린 문제인지, 뜻은 알았지만 문장 안에서 기능을 파악하지 못한 문제인지, 지문 전체의 흐름을 놓친 문제인지 구분하면 상담 방향이 달라집니다. 학원에 문의할 때도 ‘단어를 더 외우게 하나요?’라고만 묻기보다 ‘학생의 오답을 어휘·구문·내용 이해로 나누어 설명해 주는가?’를 확인하는 편이 구체적입니다.

문제 스캔 결과와 성취도를 따로 보지 않는 이유

고등 수학에서는 맞힌 문제 수만으로 현재 상태를 판단하기 어렵습니다. 쉬운 문제를 빠르게 풀었지만 조건을 해석하는 문제에서 자주 흔들릴 수도 있고, 어려운 문제를 오래 붙잡은 기록이 있어도 기본 개념과 계산 과정은 안정적일 수 있습니다. 따라서 문제 스캔은 학생의 취약 단원을 추정하는 출발점일 뿐이며, 실제 성취도와 함께 대조해야 의미가 생깁니다.

상담 전에는 최근에 풀었던 문제지 한두 장, 틀린 문제, 풀이 시간이 오래 걸린 문제를 구분해 준비해 보세요. 각 문항 옆에 개념을 몰랐는지, 풀이 순서를 잊었는지, 계산 실수였는지, 시간 부족이었는지를 표시하면 스캔 결과와 실제 공부 장면이 맞는지 비교하기 쉽습니다. 상담에서는 ‘스캔에서 보인 약점이 시험지와 오답 기록에서도 확인되는가’, ‘판단이 달라질 경우 어떤 자료를 우선하는가’를 물어보면 좋습니다.

영어: 평가 자료 정리

학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.

스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?

수학: 이수 과목과 범위

학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.

스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.

1. 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
2. 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
3. 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
4. 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

고등학교 참고

• 설화고등학교
• 이순신고등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

고등학생 교육비와 과목 적용 조건

고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

센터별 금액의 적용 조건을 확인해야 합니다. 위 표는 지역 공통 참고 금액이며 이 센터의 확정 교습비가 아닙니다. 정확한 금액은 센터에 문의해 주세요.

탕정점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

탕정점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

탕정 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.