SMALL GROUP · STUDENT FOCUS
개신동 고등학생 영수학원
개신동 고등학생 영수학원의 읽기 근거 확인과 개신점 개설 학년·교육비·위치를 안내합니다.
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주소충청북도 청주시 서원구 개신동 경신로 31-1 402호
주변 정류장
- 1개신푸르지오아파트
- 2개신푸르지오아파트
- 3개신그린빌아파트
- 4개신그린빌아파트
- 5서원고등학교
주변 버스
- 순환
- 811-1811-220-120-2
- 간선
- 503820
- 지선
- 416
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충청북도 청주시 서원구 개신동 경신로 31-1 402호
제공 자료의 위치 안내: 개신동 농협사거리, 1층에 롯데리아 개신점이 있는 스타타워빌딩 4층입니다.
지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

개신점 기본정보
- 상담 참고 동네
- 개신동
- 연결 지점
- 와와학습코칭센터 개신점
- 등록 학원명
- 와와학습코칭센터학원
- 실제 주소
- 충청북도 청주시 서원구 개신동 경신로 31-1 402호
- 학원 등록 정보
- 청주교육지원청 등록 제4620호
동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.
고등학생 영수 개설 학년
- 영어고1~고2
- 수학고1~고2
아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.
사회·역사·과학만 단독으로 수강하는 과정은 운영하지 않습니다. 주요 과목과 함께 수강하는 조건을 센터에 확인해 주세요.
답의 근거를 글 안에서 찾기
글을 읽은 뒤 질문이 무엇을 묻는지 먼저 확인하세요. 사실, 원인, 결과, 의견을 구분하고 답을 고른 근거가 되는 문장을 표시합니다. 알고 있던 상식이 글의 내용과 섞이지 않았는지도 살펴보세요.
틀린 선택지는 글에 없는 내용을 더했는지, 범위를 넓혔는지, 관계를 바꿨는지 설명해 보세요. 긴 자료를 여러 개 읽기보다 짧은 자료 하나를 근거와 함께 다시 설명하는 연습부터 시작할 수 있습니다.
선택지 하나를 골라 글의 어느 문장이 근거인지 표시하고 맞거나 틀린 이유를 한 문장으로 적으세요.
긴 과제 앞에서 멈추는 이유부터 살펴보기
고등학생의 영수 학습은 과제량 자체보다 문제를 읽고 판단을 이어 가는 힘이 어디에서 끊기는지 확인하는 데서 시작합니다. 긴 영어 지문을 끝까지 읽지 못하는 학생이라도 실제 어려움이 어휘 부족인지, 빈칸 앞뒤 문장의 관계를 연결하지 못하는 것인지, 혹은 처음부터 정답을 단정해 버리는 습관 때문인지는 서로 다를 수 있습니다. 수학 역시 풀이량이 부족한 경우와 개념은 알지만 어떤 경우의 수 기준을 적용할지 결정하지 못하는 경우를 구분해야 합니다.
상담 전에는 최근 학습 흔적을 단순히 맞힌 개수로만 정리하지 않는 편이 좋습니다. 영어 빈칸 문제 한두 개를 골라 학생이 빈칸 앞 문장과 뒤 문장에서 어떤 단서를 표시했는지, 선택지를 왜 제외했는지 적어 보게 하세요. 수학에서는 순서가 중요한 상황과 중복을 허용하지 않는 상황을 각각 설명하게 한 뒤, 학생이 순열과 조합 중 무엇을 선택했는지와 그 이유를 함께 기록하면 현재의 판단 과정을 확인하기 쉽습니다.
영어 빈칸은 앞뒤 문장의 역할을 나누어 읽기
영어 빈칸 문제를 지도받을 때는 단어 뜻을 많이 외웠는지보다 빈칸 주변의 논리 관계를 좁혀 가는 순서가 분명한지 살펴봐야 합니다. 앞 문장이 원인이나 문제 상황을 제시하고 뒤 문장이 결과 또는 반전을 말하는지, 같은 내용을 다시 설명하는지에 따라 빈칸에 필요한 의미의 범위가 달라집니다. 학생이 처음부터 선택지 하나를 고르는 대신 연결어, 대명사, 반복되는 핵심어, 긍정과 부정의 방향을 표시한다면 긴 지문에서도 판단의 근거를 남길 수 있습니다.
연습은 한 지문 전체를 여러 번 풀게 하는 방식보다 핵심 판단을 유지한 채 분량을 줄여 시작하는 방식이 적합할 수 있습니다. 예를 들어 빈칸 앞뒤 두세 문장만 먼저 제시하고, 학생이 문장 사이의 관계를 말한 뒤 선택지를 세 부류로 나누게 할 수 있습니다. 이후 지문 길이를 조금씩 늘리면서 처음의 판단이 끝까지 유지되는지 살펴보세요. 학원 상담에서는 빈칸 문제를 설명할 때 정답 해설만 제공하는지, 학생이 단서를 표시하고 자신의 추론을 말할 기회를 주는지 질문해 보세요.
수학은 순서와 중복 기준을 말로 설명하게 하기
순열과 조합은 공식을 기억하는 것만으로는 안정적으로 구분하기 어렵습니다. 같은 대상을 뽑더라도 배열된 결과가 서로 다른 것으로 취급되는지, 한 대상을 여러 번 사용할 수 있는지, 선택한 뒤 다시 되돌리는지에 따라 필요한 사고가 달라지기 때문입니다. 학생이 문제의 숫자부터 공식에 대입하려 한다면 먼저 무엇을 정하는 문제인지, 순서가 결과에 영향을 주는지, 중복이 가능한지를 문장으로 바꾸는 연습이 필요합니다.
긴 수학 과제에 지치는 학생에게는 한 번에 많은 문제를 제시하기보다 판단 기준이 살아 있는 짧은 묶음부터 시작하는 방법을 확인해 볼 수 있습니다. 순열이 필요한 문제와 조합이 필요한 문제를 섞어 두고, 각 문제 옆에 선택한 기준을 한 줄로 적게 하면 공식 선택의 근거가 드러납니다. 틀린 문제는 답을 다시 계산하는 데서 끝내지 말고 순서, 중복, 선택 대상 중 어느 조건을 잘못 읽었는지 분류해야 합니다. 상담에서는 오답을 유형별로 다시 설명하는지, 짧은 연습 뒤 재시작 여부를 살피는지 물어보세요.
복습은 틀린 문제보다 판단의 흔적을 되살리기
영어와 수학의 복습은 오답 수를 줄이는 것에만 집중하면 같은 판단 오류가 반복될 수 있습니다. 영어 빈칸에서는 빈칸에 들어갈 말을 번역으로만 찾았는지, 앞뒤 문장의 논리 방향을 확인했는지 다시 표시하게 하세요. 수학에서는 답이 맞더라도 순열과 조합을 선택한 근거가 문제 조건과 일치하는지 점검해야 합니다. 맞힌 문제 중에서도 풀이 시간이 길었거나 선택 근거가 불분명한 문제를 복습 대상으로 포함하면 학습 상태를 더 입체적으로 볼 수 있습니다.
긴 과제를 지속하기 어려운 학생이라면 복습 단위를 작게 나누고 다시 시작할 조건을 정해 두는 것이 좋습니다. 영어는 앞뒤 문장 관계를 한 문장으로 요약한 뒤 다음 문제로 넘어가고, 수학은 순서와 중복 여부를 말로 확인한 뒤 계산을 시작하게 할 수 있습니다. 중간에 멈췄을 때 무조건 처음부터 다시 풀게 하기보다 마지막으로 근거를 남긴 지점부터 이어 가게 하면 부담을 낮출 수 있습니다. 상담에서는 과제를 줄일 때 핵심 판단까지 함께 줄이는지, 짧은 연습 후 학생이 스스로 재시작했는지를 어떻게 확인하는지 물어보세요.
시험 직전보다 먼저 확인할 영어 학습 흔적
고등 영어의 시험 준비는 범위를 한 번 훑는 것보다 최근에 무엇을 놓쳤는지 찾아내는 데서 시작됩니다. 학생이 지문을 읽을 때 문장 구조를 놓치는지, 단어의 뜻은 아는데 문맥에 맞게 해석하지 못하는지, 서술형 답안을 만들 때 근거를 빠뜨리는지에 따라 필요한 학습 순서가 달라집니다. 같은 교재를 사용하더라도 어떤 학생은 본문 해석부터 다시 해야 하고, 다른 학생은 변형 문제와 서술형 표현을 확인해야 할 수 있습니다.
상담 전에는 최근 학교 시험지나 오답 노트, 단어를 외운 흔적, 풀다가 멈춘 문제를 준비해 보는 것이 좋습니다. 점수만 보여 주기보다 틀린 문제에 표시한 이유와 다시 풀었을 때의 결과를 함께 살펴보면 학습 문제가 더 구체적으로 드러납니다. 학원에 문의할 때는 첫 진단에서 어떤 자료를 보고, 결과에 따라 자체 교재의 학습 범위와 순서를 어떻게 조정하는지 질문해 보세요.
시험 직전보다 먼저 살펴볼 질문 습관
시험을 앞둔 고등학생은 모르는 문제를 한꺼번에 게시하는 방식보다, 어느 단계에서 막혔는지 표시하고 자신의 시도 과정을 남기는 습관이 필요합니다. 예를 들어 문제의 조건을 식으로 옮기지 못한 것인지, 식은 세웠지만 계산에서 틀린 것인지, 풀이 방법은 알지만 시간 안에 끝내지 못한 것인지에 따라 질문의 내용이 달라집니다. 질문 게시판을 활용할 때도 정답만 요청하면 같은 유형에서 다시 막힐 수 있으므로, 막힌 단계와 이미 시도한 방법을 함께 적는지 확인해 볼 수 있습니다.
상담 전에는 최근 문제집이나 학교 학습지에서 틀린 문제 세 개 정도를 골라 풀이 흔적을 남겨 보세요. 학원에 문의할 때는 질문을 올린 뒤 답변을 받는 순서, 답변을 다시 설명하거나 재풀이하는 방법, 답변이 늦을 때 시험 준비를 어떻게 이어 가는지를 물어보면 됩니다. 게시판이 있다는 사실만으로 적합성을 판단하기보다 학생이 질문을 만들고 답을 소화하는 과정까지 연결되는지 살펴보는 것이 핵심입니다.
영어: 평가 자료 정리
학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.
스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?
수학: 이수 과목과 범위
학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.
스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?
과제량을 과목별로 나누기
영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.
스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?
두 과목의 복습 순서 정하기
영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.
스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?
고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기
현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.
- 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
- 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
- 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
- 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.
가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.
학교 자료로 확인할 범위
고등학교 참고
- 봉명고등학교
- 서원고등학교
- 세광고등학교
- 운호고등학교
- 청주고등학교
- 청주중앙여자고등학교
- 충북대학교사범대학부설고등학교
- 흥덕고등학교
학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.
고등학생 교육비와 과목 적용 조건
고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.
아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.
| 횟수 | 고등 |
|---|---|
| 주 3회 | 269,000 |
| 주 4회 | 344,000 |
| 주 5회 | 419,000 |
공통 교육비 참고: 서울 외 (1회 90~100분, 단위: 원)
횟수 주 3회
고등 269,000
횟수 주 4회
고등 344,000
횟수 주 5회
고등 419,000
위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.
표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.
소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기
정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.
이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.
개신점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록
이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.
| 과목 | 학생이 남길 학습 기록 | 상담할 질문 |
|---|---|---|
| 영어 | 해석이 막힌 문장에서 모르는 낱말·문장 구조·문맥을 구분해 표시하세요. | 어휘를 알고도 읽기 어려운 이유를 어떤 과제로 확인할 수 있나요? |
| 수학 | 틀린 풀이를 지우지 말고 조건 해석·개념 선택·계산 중 처음 멈춘 줄을 표시하세요. | 현재 단원을 다시 풀기 전에 연결되는 어떤 개념부터 확인해야 하나요? |
학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.
개신동 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문
개신동 고등학생 영수학원 안내는 어떤 지점과 연결되나요?
와와학습코칭센터 개신점의 안내입니다. 등록 학원명은 와와학습코칭센터학원, 실제 주소는 충청북도 청주시 서원구 개신동 경신로 31-1 402호입니다.
개신점에서 고등학생 영수 수강이 가능한가요?
확인된 개설 범위는 영어 고1~고2 / 수학 고1~고2입니다. 현재 시간표·모집 여부·세부 교재는 상담에서 확인하세요.
읽기 근거 확인은 무엇부터 확인하나요?
위 답의 근거를 글 안에서 찾기의 과제와 학생 답안을 대조하고, 설명이 막힌 부분을 상담 질문으로 남기세요.
표의 교육비가 이 과목의 확정 수강료인가요?
지역 공통 참고표이며 이 지점의 확정 교습비가 아닙니다. 과목·횟수·시간·추가 비용을 대조하고, 해당 학년이나 과목의 금액이 없으면 지점에 확인하세요.
소수정예 반의 정원과 실제 지도 방식도 확정된 내용인가요?
반별 정원과 운영 시간표는 제공 자료에 명시되어 있지 않습니다. 본문의 학습 방법은 점검 제안이며 실제 인원·질문 기회·과제 조정·피드백 방식은 상담에서 확인하세요.
선생님찾기 · 지도 방향과 소개글
개신점 선생님의 지도 방향
지점의 위치와 수업 정보를 살펴봤다면, 선생님의 소개글에서 학생에게 필요한 도움을 찾아보세요. 담당 과목·학년과 수업 가능 여부는 지점에 확인하세요.
이 페이지의 공부 질문을 다음 자료로 연결하세요
학생과 학부모를 위한 교육자료실
학생의 공부를 위한, 함께 읽을 정보.
현재의 학습 고민에 맞는 글을 읽고, 실천 예시와 질문을 실제 과제에 적용해 보세요.
학년·과목별 공부 커리큘럼
지금 배우는 내용을 학년·과목별로 살펴보세요.
학습 중점과 권장 순서, 기초·표준·심화 연습 및 확인 과제를 읽고 학생에게 필요한 다음 공부를 준비하세요.