장지동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 화성시 동탄순환대로 127-19 에스비타운 907호

주변 정류장

1. 1동탄호수공원.센트럴시티
2. 2동탄호수공원
3. 3센트럴시티.아이파크
4. 4아이파크.센트럴시티
5. 5동탄그랑파사쥬

주변 버스

일반

116-315-1203456065677-1A708739H1H100H101116-518(호수자이파밀리에-LH1단지,한양수자인)5-2(수원역6번출구,AK플라자-아이원,호수자이파밀리에)5-3701AH102H2

마을

19-5(A)19-5(B)90(평일)H11H17H19H4(심야)H9동탄역4(출근)동탄역4(퇴근)39((임시)e편한세상동탄파크아너스-동탄역(서측))H102H5(심야)동탄2순환(C)5동탄2순환(G)

직행

60016001(예약)6003600872008202G601060026002(예약)6011G6009G6009(예약)P9302(퇴근)(예약)P9302(출근)(예약)

광역

M4137M4137(예약)M4448M4448(예약)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

동탄호수점 방문 주소

경기 화성시 동탄순환대로 127-19 에스비타운 907호

제공 자료의 위치 안내: 우성 상가촌 동탄성모병원 건물 9층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

동탄호수점 기본정보

상담 참고 동네

장지동

연결 지점

와와학습코칭센터 동탄호수점

등록 학원명

동탄호수와와학습코칭학원

실제 주소

경기 화성시 동탄순환대로 127-19 에스비타운 907호

학원 등록 정보

화성오산교육지원청 등록 제3775호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영수 개설 학년

• 영어초1~초6
• 수학초1~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

사회는 학습관리 방식으로 진행합니다. 수업 시간은 센터와 상담 후 정해집니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

배운 다음 날의 기억을 먼저 확인하는 방법

초등 영수 학습에서 당일에 고개를 끄덕였다는 사실만으로 이해가 오래 남았다고 보기는 어렵습니다. 장지동 초등학생 영수학원을 알아볼 때는 수업 직후의 풀이보다 다음 날 보기 없이 떠올리는 과정을 확인하는 것이 출발점입니다. 영어라면 그림책에 등장한 인물의 이름을 문장 속에서 he, she, they와 같은 대명사로 바꾸어 말할 수 있는지 살피고, 수학이라면 분모가 같은 분수의 덧셈을 숫자만 계산하지 않고 같은 크기의 조각을 합치는 과정으로 설명하는지 들어 보세요.

확인할 때는 아이에게 정답을 바로 묻기보다 먼저 기억나는 단어와 절차를 자유롭게 말하게 하는 편이 좋습니다. 말이 막힌 부분, 순서를 바꾼 부분, 그림이나 식을 보았을 때만 해결되는 부분을 따로 적어 두면 상담 자료가 됩니다. 상담 전에는 최근 영어 활동지 한 장과 수학 풀이 한 장을 준비하고, 아이가 스스로 설명한 내용과 부모가 느낀 어려움을 구분해 전달해 보세요. 이렇게 하면 단순한 선행 여부보다 기억의 빈틈이 어디에 있는지 비교하기 쉽습니다.

영어 그림책 문장을 회상과 적용으로 나누기

영어의 ‘그림책의 인물 이름 대신 대명사 넣기’는 단어 하나를 암기했는지보다 문장 안에서 인물을 다시 가리키는 관계를 이해했는지 살피는 활동입니다. 그림 속 인물이 한 명인지 여러 명인지, 문장의 주어 자리에 어떤 표현이 자연스러운지, 앞 문장의 인물과 뒤 문장의 대명사가 연결되는지를 순서대로 확인하면 아이가 형태만 외운 것인지 의미까지 파악한 것인지 구별할 수 있습니다. 그림책 문장을 다시 보지 않고 말해 보는 단계와 새로운 장면에 같은 원리를 적용하는 단계도 분리해야 합니다.

가정에서 실행할 수 있는 방법은 두 가지입니다. 첫째, 전날 다룬 그림을 가리고 인물의 관계와 행동을 말하게 하여 보기 없는 회상을 확인합니다. 둘째, 익숙한 그림책과 비슷하지만 인물 수나 행동이 다른 짧은 장면을 제시해 대명사를 스스로 선택하게 합니다. 상담에서는 아이가 틀렸을 때 정답을 곧바로 고치는지, 인물 수와 문장 위치를 다시 보게 하는지, 말하기와 쓰기 중 어느 방식으로 흔적을 남기는지 질문해 보세요. 영어 수업의 실제 운영 여부를 미리 단정하기보다 이런 진단 순서를 제공할 수 있는지 확인하는 것이 안전합니다.

분수 덧셈은 조각과 식의 연결을 살피기

분모가 같은 분수의 덧셈은 분모와 분자의 역할을 구분하는 데서 시작합니다. 아이가 1/5과 2/5를 계산할 때 분모는 전체를 몇 조각으로 나눈 것인지, 분자는 그중 몇 조각을 가리키는지 설명할 수 있는지 먼저 들어 보세요. 같은 크기의 조각 세 개를 모아 3/5가 된다는 그림과 1+2를 분자에 적는 식이 연결되어야 하며, 숫자만 더해 3/10처럼 쓰는 경우에는 계산 실수보다 개념 연결의 빈틈을 살펴보세요.

복습에서는 교재의 같은 유형을 여러 번 반복하기보다 회상과 새로운 문제를 나누어 제시하는 것이 유용합니다. 먼저 그림 없이 전날의 계산 원리를 설명하게 하고, 그다음 서로 다른 모양으로 나뉜 조각이나 문장으로 제시된 문제를 풀게 해 적용 여부를 확인합니다. 상담 때는 오답을 지운 뒤 정답만 다시 쓰게 하는지, 그림·말·식 중 어떤 표현으로 생각을 복원하게 하는지 물어보세요. 보호자는 아이가 문제를 맞혔는지만 기록하지 말고 분모를 왜 그대로 두었는지, 분자를 왜 더했는지 설명한 문장도 함께 남기면 다음 상담에서 비교할 자료가 됩니다.

복습 주기와 학원대기 상황을 함께 점검하기

배운 다음 날 기억이 흐려지는 학생이라면 수업 내용 자체뿐 아니라 복습이 언제, 어떤 자료로 이루어지는지도 중요합니다. 상담에서는 수업 당일의 정리와 다음 날의 회상, 며칠 뒤 새로운 문제 적용이 각각 어떻게 구분되는지 물어보세요. 영어는 그림과 문장을 보지 않고 대명사를 선택하는 과정이 있는지, 수학은 그림 없이 분수의 의미를 설명한 뒤 낯선 표현의 문제로 넘어가는지 확인하면 복습이 단순 재풀이인지 실제 회상인지 판단하는 데 도움이 됩니다.

아는 문제를 틀리는 장면부터 나눠 보기

초등 영어 시험에서 오답이 생기는 이유는 한 가지로 정리하기 어렵습니다. 단어 뜻을 몰라서 틀린 경우도 있지만, 문제의 조건을 끝까지 읽지 않았거나 선택지를 급하게 골랐거나, 문장을 해석한 뒤 답안지에 옮기는 과정에서 실수가 생겼을 수도 있습니다. 특히 평소 연습에서는 맞히던 유형을 시험에서 놓친다면 지식 부족과 시험 수행 과정의 문제를 구분해서 살펴봐야 합니다.

가정에서는 최근 시험지와 평소 숙제 중 같은 유형을 골라 세 가지로 표시해 볼 수 있습니다. ‘몰랐음’, ‘알았지만 과정에서 실수함’, ‘다시 풀면 맞힐 수 있음’으로 나누고, 틀린 문제 옆에 문제 읽기·단어 확인·문장 해석·답안 표기 중 어느 단계에서 흔들렸는지 적어 보세요. 학원 상담에서도 단순 오답 개수보다 이런 분류표를 보여 주면 학생에게 필요한 학습 방향을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

문제를 많이 풀기 전에 현재 막히는 지점을 찾기

초등 수학에서 같은 단원 문제를 여러 개 맞히다가도 조건이 조금 달라지면 풀이를 멈추는 학생이 있습니다. 이때 단순히 연산량을 늘리기보다, 아이가 문제의 조건을 읽고 있는지, 그림이나 표로 관계를 바꾸어 보는지, 답을 구한 뒤 다른 경우에도 같은 결론이 성립하는지 확인하는 순서가 필요합니다. 예를 들어 ‘항상’, ‘모든’, ‘가장 큰’처럼 범위를 넓히는 표현이 들어간 문제에서는 한두 사례만으로 결론을 내리지 않는 습관이 중요합니다.

상담 전에는 최근 오답 세 문제를 골라 아이에게 풀이 과정을 다시 설명해 보게 하세요. 정답을 맞혔는지보다 어느 조건을 사용했는지, 조건을 빠뜨렸을 때 스스로 알아차리는지, 틀린 뒤 풀이를 고쳐 쓰는지를 메모하면 진단에 도움이 됩니다. 학원에 문의할 때도 ‘어느 단원이 약한가요?’에서 그치지 말고, 풀이 설명과 반례 탐색을 어떤 자료로 확인하는지 질문해 보세요.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 방교초등학교
• 서연초등학교
• 세정초등학교
• 정현초등학교
• 청림초등학교
• 이솔초등학교
• 호연초등학교
• 화남초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

동탄호수점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

동탄호수점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

장지동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.