석우동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

반송점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소경기도 화성시 반송동 동탄원천로 163 503호

주변 정류장

1. 1신일유토빌
2. 2예당마을
3. 3동탄1동행정복지센터.헌혈의집
4. 4동탄1동행정복지센터.헌혈의집
5. 5라마다호텔
6. 6동탄보건지소.우체국
7. 7라마다호텔(공항버스)
8. 8신일유토빌정문
9. 9롯데캐슬정문
10. 10동탄보건지소.우체국
11. 11동탄119안전센터
12. 12잎새지하차도
13. 13잎새지하차도

주변 버스

일반

2087-1A13-520020571273992-165H101

마을

동탄역5(출근)동탄역5(퇴근)27709-1동탄1순환(B)709H4(심야)H5(심야)H6(B)(심야)H6(A)(심야)17-1

직행

720015511551B

공항

88378840

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

반송점 방문 주소

경기도 화성시 반송동 동탄원천로 163 503호

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 반송점은 경기도 화성시 반송동 동탄원천로 163 503호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 반송점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

반송점 기본정보

상담 참고 동네

석우동

연결 지점

와와학습코칭센터 반송점

등록 학원명

반송점와와학습코칭학원

실제 주소

경기도 화성시 반송동 동탄원천로 163 503호

학원 등록 정보

화성오산교육지원청 등록 제3130호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초1~초6
• 수학초1~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

역사·한국사는 운영하지 않는다는 안내가 있습니다.

최근 답안으로 필요한 도움 찾기

최근 문제를 맞힌 것과 틀린 것만으로 나누지 말고, 혼자 푼 문제와 도움받은 문제도 구분하세요. 문제를 읽는 과정, 개념을 고르는 과정, 풀이를 마치는 과정 중 어디에서 지원이 필요한지 살펴봅니다.

상담에서는 진단 결과가 교재·과제·복습 순서에 어떻게 반영되는지 물어보세요. 레벨 이름이나 점수만 전달받기보다 학생이 다음에 무엇을 해야 하는지 설명받는 것이 비교에 유용합니다.

맞힌 문제 한 개와 틀린 문제 한 개를 학생이 설명하도록 하고, 설명이 멈춘 부분을 표시하세요.

석우동 초등학생의 멈춤 지점부터 살피기

초등학생 영수학원을 알아볼 때 가장 먼저 확인할 것은 아이가 문제를 틀렸다는 결과보다 어떤 도움을 받았을 때 다시 풀기 시작하는지입니다. 설명을 한 번 들으면 따라오지만 힌트가 사라지는 순간 멈춘다면, 개념을 전혀 모르는 경우와 풀이 순서를 스스로 꺼내지 못하는 경우를 나누어 볼 필요가 있습니다. 석우동 학부모라면 최근 영어와 수학 공책에서 아이가 지운 흔적, 비워 둔 문항, 질문한 표현을 함께 준비해 상담 자료로 활용할 수 있습니다.

상담 전에는 영어 문장 한두 개와 수학 문제 한두 개를 아이가 도움 없이 시작하게 하고, 바로 정답을 알려 주지 않은 채 어떤 말을 하는지 관찰해 보세요. 영어에서는 사람을 나타내는 말과 행동을 나타내는 말을 연결하지 못하는지, 수학에서는 등호를 답이 나오는 표시로만 생각하는지 살피면 좋습니다. 이후 ‘첫 힌트가 없으면 어디에서 멈추는가’, ‘힌트를 줄였을 때 다음 단계로 넘어가는가’를 질문하면 자립 지점을 확인하기 쉽습니다.

영어 가족 소개 문장으로 연결 과정 확인하기

영어의 가족 소개 문장은 단어를 많이 외웠는지보다 사람과 행동을 문장 안에서 연결하는지가 중요합니다. 예를 들어 가족 구성원을 나타내는 표현을 보고 누가 무엇을 하는지 말이나 글로 이어 가는 과정에서, 아이가 단어 뜻은 알고도 주어와 행동의 관계를 놓칠 수 있습니다. 이때 완성 문장을 대신 읽어 주기보다 인물에 동그라미를 치고 행동을 표시하게 한 뒤, 두 요소를 어떤 순서로 연결할지 한 단계씩 말하게 하는 방식이 유용합니다.

집에서 확인할 때는 가족을 소개하는 짧은 문장을 제시하고 아이가 먼저 사람을 찾는지, 행동을 찾는지, 두 부분을 자연스럽게 묶는지 순서대로 기록해 보세요. 막혔을 때는 ‘누구 이야기일까’, ‘그 사람은 무엇을 할까’처럼 질문을 하나씩 제시하고, 같은 질문을 반복하지 않아도 다음 문장을 시작하는지 살피면 됩니다. 초등학생 영수학원 상담에서는 단어 암기량만 묻기보다 문장 속 연결 관계를 어떤 자료로 확인하고 힌트를 어떻게 줄이는지 물어보는 편이 더 구체적입니다.

수학 등호를 그림과 말로 설명하게 하기

수학에서는 등호 양쪽의 값이 같다는 뜻을 아이가 그림과 말로 표현할 수 있는지 확인해 보세요. 양쪽에 같은 수의 블록이나 점을 배치하고, 한쪽에 보이지 않는 수를 넣었을 때 양변이 어떻게 같아지는지 설명하게 하면 등호를 단순한 계산 결과의 표시로 받아들이는지 살필 수 있습니다. 답을 맞혔더라도 양쪽이 왜 같은지 설명하지 못한다면 기호의 의미와 풀이 절차 사이에 아직 연결이 약할 수 있습니다.

확인 절차는 그림 보기, 식 읽기, 자기 말로 설명하기의 세 단계로 나누면 좋습니다. 아이가 그림에서는 이해하지만 식으로 옮길 때 멈추는지, 식은 쓰지만 양쪽의 관계를 말하지 못하는지에 따라 필요한 힌트가 달라집니다. 도움을 줄 때는 정답 숫자를 알려 주기보다 ‘왼쪽에 있는 양은 얼마인가’, ‘오른쪽도 같은 양이어야 하는가’처럼 사고의 다음 칸만 열어 주세요. 상담에서는 이런 단계별 힌트를 줄인 뒤 아이가 어느 시점부터 혼자 풀이를 이어 가는지 확인할 수 있는지 질문해 보세요.

학습반복이 실력 확인으로 이어지는지 보기

학습반복은 같은 문제를 여러 번 푸는 데서 끝나지 않고, 이전에 막혔던 이유를 다음 시도에서 바꾸는 과정이어야 합니다. 영어에서는 가족 소개 문장의 사람과 행동 연결을 다시 읽을 때 표시 방법이 달라지는지, 수학에서는 등호 양쪽을 그림으로 나타낼 때 양변의 관계를 다시 확인하는지 살펴볼 수 있습니다. 반복 후에도 매번 같은 힌트를 기다린다면 반복 횟수보다 힌트 의존이 줄어드는지 기록하는 것이 우선입니다.

복습 자료를 확인할 때는 정답만 모아 보지 말고 첫 시도에서 멈춘 지점, 받은 힌트, 다음 시도에서 혼자 해결한 단계로 나누어 적어 보세요. 하루의 학습을 길게 늘리는 것보다 짧은 문장 하나와 간단한 등식 하나를 다시 설명하게 하면서 표현이 달라지는지 보는 편이 학생 상태를 파악하는 데 도움이 됩니다. 상담 때에는 복습 주기 자체보다 어떤 기준으로 다시 풀 문제를 고르는지, 같은 유형을 반복한 뒤 자립 여부를 어떻게 확인하는지 묻는 것이 좋습니다.

과제를 못 끝내는 이유부터 구분해 보기

초등 영어 과제가 마감되지 않는다고 해서 모두 같은 문제라고 보기는 어렵습니다. 단어를 외우는 데 시간이 오래 걸리는 학생, 문제의 뜻을 이해하지 못해 시작을 미루는 학생, 해야 할 순서를 정하지 못하는 학생, 과제를 했지만 제출이나 확인 단계에서 놓치는 학생은 필요한 도움의 방향이 서로 다릅니다. 학원을 알아보기 전 최근 과제 두세 개를 펼쳐 보고, 시작 시각과 실제 소요 시간, 틀린 유형, 부모가 개입한 지점을 간단히 적어 보세요.

상담에서는 ‘숙제를 잘하나요?’처럼 넓은 질문보다 ‘과제를 시작하지 못하는 날에는 어떤 원인을 먼저 확인하는가’, ‘마감 당일에 미제출 사실을 어떻게 알 수 있는가’, ‘완료 여부와 이해 정도를 구분해 기록하는가’를 물어보는 것이 좋습니다. 아이가 과제 내용을 몰라서 멈춘 것인지, 집중 시간이 부족한 것인지, 안내를 놓친 것인지에 따라 학습 계획과 확인 방식이 달라져야 하기 때문입니다. 상담자가 문제 원인을 확인할 자료와 순서를 설명하는지도 비교 기준이 될 수 있습니다.

문제를 많이 푸는 것보다 시간이 걸리는 지점을 먼저 찾기

초등 수학에서 같은 문항 수를 풀었다고 해서 학습 상태가 같지는 않습니다. 계산은 빠르지만 문제를 읽고 식을 세우는 데 오래 걸리는 학생, 풀이 방법은 알지만 중간 계산을 반복해서 확인하는 학생, 어려운 문제 앞에서 손을 멈추고 다음 문제로 넘어가는 학생은 각각 필요한 연습 순서가 다릅니다. 따라서 상담 전에는 최근 문제집이나 학교 학습지에서 아이가 실제로 푼 흔적을 살펴보는 것이 좋습니다. 맞고 틀린 결과만 보지 말고 지운 횟수, 풀이를 시작하기까지의 공백, 한 문제에 머문 시간, 답을 고친 이유를 함께 기록해 보세요.

문항별 소요 시간은 타이머 경쟁을 위한 자료가 아니라 학습 계획을 조정하기 위한 관찰 자료로 활용해야 합니다. 예를 들어 계산 문제에 지나치게 오래 머문다면 정확도와 기본 절차를 먼저 점검하고, 문장제에서만 시간이 늘어난다면 핵심 조건을 표시하고 식으로 옮기는 연습을 나누어 볼 수 있습니다. 보호자는 상담에서 ‘문제당 시간을 어떤 기준으로 해석하는가’, ‘오래 걸린 원인을 개념 부족과 풀이 습관 중 어떻게 구분하는가’를 질문해 보세요. 특정 시간 안에 풀지 못했다는 사실만으로 능력을 단정하는 방식은 피하는 편이 안전합니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 반석초등학교
• 반송초등학교
• 석우초등학교
• 솔빛초등학교
• 숲속초등학교
• 학동초등학교
• 화성금곡초등학교
• 예당초등학교
• 예원초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

반송점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

반송점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

석우동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.