수원 금곡동 고등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호

주변 정류장

1. 1호매실엔루체
2. 2호매실엔루체
3. 3호매실스위첸19단지.능실마을22단지
4. 4호매실사거리.화홍병원
5. 5호매실스위첸19단지.능실마을22단지
6. 6호매실사거리.화홍병원

주변 버스

일반

11-115-119619-199

마을

27-227-7

직행

78009100-1(출근예약)9100-1(퇴근예약)

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서수원점 방문 주소

경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 서수원점은 경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 서수원점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

서수원점 기본정보

상담 참고 동네

수원 금곡동

연결 지점

와와학습코칭센터 서수원점

등록 학원명

서수원와와학습코칭학원

실제 주소

경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6949호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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고등학생 영수 개설 학년

• 영어고1
• 수학고1~고2

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

답의 근거를 글 안에서 찾기

글을 읽은 뒤 질문이 무엇을 묻는지 먼저 확인하세요. 사실, 원인, 결과, 의견을 구분하고 답을 고른 근거가 되는 문장을 표시합니다. 알고 있던 상식이 글의 내용과 섞이지 않았는지도 살펴보세요.

틀린 선택지는 글에 없는 내용을 더했는지, 범위를 넓혔는지, 관계를 바꿨는지 설명해 보세요. 긴 자료를 여러 개 읽기보다 짧은 자료 하나를 근거와 함께 다시 설명하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

선택지 하나를 골라 글의 어느 문장이 근거인지 표시하고 맞거나 틀린 이유를 한 문장으로 적으세요.

최근 풀이에서 드러나는 영어와 수학의 빈틈

고등학생의 영수 학습 상태는 맞힌 문항 수만으로 충분히 판단하기 어렵습니다. 영어 요약문 빈칸 문제에서는 빈칸에 들어갈 개념의 범위를 지나치게 넓게 잡거나, 글 전체의 요지를 이해했어도 선택지의 범위를 구별하지 못하는 경우가 있습니다. 수학에서는 정적분 계산 자체는 진행하면서도 정적분 값과 도형의 넓이가 언제 같고 언제 다른지 설명하지 못할 수 있습니다. 따라서 최근 오답을 볼 때 정답 여부와 함께 선택 근거, 풀이 중 멈춘 지점, 다시 설명할 때 달라지는 부분을 나누어 기록해 보세요.

보호자는 영어 한 문제와 수학 한 문제를 골라 학생에게 답을 고른 이유를 말해 보게 할 수 있습니다. 영어는 요약문 앞뒤 문장 중 어느 표현이 빈칸의 범위를 제한했는지, 수학은 부호와 구간, 그래프와 넓이의 관계를 어떤 말로 설명하는지 확인해 보세요. 설명이 막힐 때 바로 답을 알려 주기보다 문제에서 다시 찾아야 할 단서를 질문하면, 단순 실수인지 개념 범위 판단의 어려움인지 구분하기 쉬워집니다.

수학 정적분은 값과 넓이를 말로 연결하기

정적분 단원에서는 계산 절차와 도형 해석이 서로 다른 문제처럼 느껴질 수 있습니다. 그래프가 축의 위쪽에만 있는지, 아래쪽을 지나는지, 구간 안에서 부호가 바뀌는지에 따라 정적분 값과 도형의 넓이를 바라보는 방식이 달라집니다. 그래서 답이 나왔다는 사실만 확인하지 말고, 적분 결과가 부호를 포함한 값인지 여러 부분의 넓이를 합한 것인지 구분해 말하게 해야 합니다.

보호자가 풀이를 확인할 때는 ‘이 구간에서 함수값의 부호는 무엇인가’, ‘도형의 넓이로 바꾸려면 어떤 부분을 따로 보아야 하는가’, ‘계산 결과가 문제에서 요구한 값과 같은 종류인가’를 차례로 물어볼 수 있습니다. 학생이 공식은 기억하지만 설명을 이어 가지 못한다면, 그래프에 구간을 표시하고 계산한 식과 도형의 의미를 연결해 다시 쓰게 하는 복습이 도움이 됩니다. 오답 노트도 정답 식만 옮기기보다 부호 판단과 넓이 해석에서 놓친 이유를 남기는 방식이 적절합니다.

자습환경과 도움 요청 기록을 함께 살피기

영어 수학 공부가 계획대로 이어지는지는 학습 공간의 이름보다 실제로 어떤 조건에서 집중하고 막힌 문제를 어떻게 처리하는지에 달려 있습니다. 자습환경을 살펴볼 때는 학생이 정해 둔 시간에 무엇을 시작했는지, 휴대전화나 주변 자극 때문에 흐름이 끊겼는지, 질문할 내용을 표시해 두었는지, 틀린 문제를 다시 확인할 시간을 확보했는지를 기록해 보세요. 환경이 조용한지만 보는 것보다 학습 시작과 종료, 중단 이유, 도움 요청의 시점을 남기는 편이 비교에 유용합니다.

보호자는 며칠 동안 영어와 수학의 자습 기록을 간단히 모아 과목별 차이를 확인할 수 있습니다. 영어에서는 지문을 읽고 빈칸 근거를 표시했는지, 수학에서는 그래프나 구간을 확인한 뒤 계산했는지를 적고, 혼자 해결한 문항과 질문이 필요했던 문항을 구분해 보세요. 상담에서는 자습 중 질문을 어떤 방식으로 정리하는지, 풀이를 다시 설명할 기회가 있는지, 복습 결과를 다음 학습에 어떻게 반영하는지 물어보면 학생에게 필요한 지원의 범위를 구체적으로 판단할 수 있습니다.

환경 문제 지문에서 먼저 살펴볼 학생의 읽기 습관

환경 문제를 다룬 고등 영어 지문은 climate, pollution, resource, energy처럼 익숙한 단어가 등장하더라도 전체 논지를 놓치기 쉽습니다. 학생이 단어 뜻을 많이 알고 있는지와 별개로, 첫 문단에서 문제 상황을 제시했는지, 다음 문장에서 원인이나 결과를 설명했는지, 마지막에 해결 방향이나 판단을 덧붙였는지를 나누어 읽어야 합니다. 특히 however, therefore, for example, as a result 같은 연결어 뒤의 문장을 앞뒤 내용과 이어 보지 못하면 세부 문장은 해석해도 글의 방향을 잘못 잡을 수 있습니다.

상담 전에는 최근에 풀었던 환경·과학·사회 관련 지문 한두 편을 준비해 문장마다 역할을 표시해 보세요. 학생에게 이 글이 무엇을 문제로 삼는지, 필자가 제시한 근거가 어느 문장을 뒷받침하는지, 예시가 주장인지 설명인지 말하게 하면 막연한 난이도 판단보다 실제 읽기 과정을 확인하기 쉽습니다. 오답이 정답 선지를 몰라서 생겼는지, 근거 문장을 찾지 않고 배경지식으로 추측해서 생겼는지도 따로 구분해야 합니다.

조건을 읽고도 바로 식을 세우는 학생이라면

고등 수학에서 틀린 문제를 살펴보면 계산 실수처럼 보이지만 실제로는 문제 안의 조건을 충분히 해석하지 않은 경우가 있습니다. ‘양수’, ‘서로 다른 값’, ‘정수’, ‘범위 안에서’, ‘최댓값’처럼 풀이의 방향을 바꾸는 정보가 문장 속에 들어 있는데, 이를 표시하지 않고 기억에만 의존하면 첫 식부터 잘못 세울 수 있습니다. 가정을 명시한다는 것은 어려운 설명을 길게 쓰는 일이 아니라, 내가 어떤 조건을 사용해 다음 단계로 넘어가는지 짧게 남기는 일입니다.

상담 전에는 최근에 틀린 문제 세 개를 골라 문제의 조건에 밑줄을 긋고, 풀이 옆에 사용한 가정을 한 문장씩 적어 보게 하세요. 예를 들어 ‘변수는 이 범위에 있다’, ‘두 값은 같지 않다’, ‘그래프는 이 구간에서만 본다’처럼 작성한 뒤 정답 풀이와 비교합니다. 학생이 조건을 발견하지 못했는지, 발견했지만 식에 반영하지 못했는지, 반영했으나 뒤에서 잊었는지를 나누어 보면 필요한 도움의 종류가 달라집니다.

영어: 평가 자료 정리

학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.

스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?

수학: 이수 과목과 범위

학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.

스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.

1. 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
2. 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
3. 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
4. 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

고등학교 참고

• 고색고등학교
• 동우여자고등학교
• 영신여자고등학교
• 율천고등학교
• 호매실고등학교
• 수원칠보고등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

고등학생 교육비와 과목 적용 조건

고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

서수원점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

서수원점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

수원 금곡동 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.