수원 금곡동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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찾아오시는 길

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주소경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호

주변 정류장

1. 1호매실엔루체
2. 2호매실엔루체
3. 3호매실스위첸19단지.능실마을22단지
4. 4호매실사거리.화홍병원
5. 5호매실스위첸19단지.능실마을22단지
6. 6호매실사거리.화홍병원

주변 버스

일반

11-115-119619-199

마을

27-227-7

직행

78009100-1(출근예약)9100-1(퇴근예약)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

서수원점 방문 주소

경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 서수원점은 경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 서수원점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

서수원점 기본정보

상담 참고 동네

수원 금곡동

연결 지점

와와학습코칭센터 서수원점

등록 학원명

서수원와와학습코칭학원

실제 주소

경기 수원시 권선구 호매실로104번길 90 JD타워 205호

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6949호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

요구한 조건과 답안의 표현을 맞추기

서술형은 알고 있는 내용을 길게 쓰는 것만으로 충분하지 않습니다. 문제에서 요구한 대상, 개수, 이유, 표현 형식을 먼저 표시하고 답안에 각각 들어갔는지 확인해 보세요.

답을 쓴 뒤 결론을 뒷받침하는 근거나 풀이가 빠지지 않았는지 살핍니다. 피드백을 받았다면 원래 답안과 수정 답안을 비교해 어떤 표현을 왜 바꿨는지 설명하세요. 학교가 제시한 기준이 있다면 그 자료를 우선 사용합니다.

답안 한 개에서 요구 조건에 해당하는 부분을 표시하고, 빠진 근거나 설명을 한 문장 보완하세요.

금곡동 중학생의 현재 학습 흔적부터 확인하기

중학생 영수학원을 찾기 전에 최근 영어 시험지와 수학 풀이 노트를 함께 펼쳐 보는 것이 출발점입니다. 영어에서 현재완료와 과거 시제를 틀렸다면 단순히 시제 공식을 외우지 못한 것인지, since·for·ago·yesterday 같은 문맥 단서를 읽지 못한 것인지 구분해야 합니다. 맞힌 문제도 정답만 표시되어 있으면 실제 판단 과정을 알기 어려우므로, 왜 그 시제를 골랐는지 한 문장으로 설명하게 해 보세요.

수학은 답이 맞았는지보다 풀이 중 생략된 단계가 무엇인지 살피는 편이 유용합니다. 식을 세운 근거, 조건을 사용한 위치, 계산 결과가 다음 단계로 이어지는 이유가 노트에 남아 있는지 확인해 보세요. 보호자는 상담 전에 틀린 문제 몇 개와 맞혔지만 설명이 짧은 문제 몇 개를 나누어 준비하고, 도움을 받기 전과 받은 뒤 풀이가 어떻게 달라졌는지를 질문할 수 있습니다.

영어 시제는 문맥 단서를 말로 설명하게 하기

현재완료와 과거 시제는 형태만 외우면 비슷한 문장에서 다시 흔들릴 수 있습니다. 현재완료를 경험·완료·계속의 의미로 판단했는지, 과거 시제를 특정한 과거 시점의 사건으로 읽었는지 문장 안의 시간 표현과 앞뒤 맥락을 연결해 말하게 하는 과정이 필요합니다. 예문을 많이 푸는 것보다 선택한 단서와 선택하지 않은 단서를 비교하는 설명이 학습 상태를 더 잘 보여 줄 수 있습니다.

상담에서는 영어 오답을 유형별로 나누어 보는지 확인해 보세요. 시제 형태 자체를 틀린 문제, 시간 표현을 놓친 문제, 문맥은 이해했지만 문장 변환에서 실수한 문제를 같은 방식으로 다루면 복습 방향이 흐려질 수 있습니다. 또한 학생에게 정답을 바로 알려 주기 전에 어떤 단서를 다시 찾게 하는지, 다음 문제에서 도움 없이 판단할 수 있는지를 어떻게 기록하는지 물어보면 수업 적합성을 비교하기 쉽습니다.

수학 서술형은 생략된 근거를 찾아 보완하기

수학 서술형 풀이에서는 최종 답보다 중간 단계의 근거가 중요합니다. 문제의 조건을 식으로 옮긴 이유, 특정 공식을 적용한 이유, 계산 결과를 다음 식에 대입한 이유가 드러나야 풀이를 다시 검토할 수 있습니다. 학생이 답을 맞혔더라도 풀이가 한 줄로 지나갔다면 어느 부분을 설명하기 어려워하는지 표시하고, 같은 유형의 문제에서 그 단계가 반복해서 빠지는지 확인해 보세요.

보호자가 상담할 때는 서술형 채점 결과만 묻기보다 풀이를 읽고 피드백하는 순서를 질문해 보세요. 교사가 학생에게 빠진 단계를 직접 표시하는지, 질문으로 근거를 되찾게 하는지, 보완한 풀이를 다시 작성하게 하는지에 따라 복습의 깊이가 달라질 수 있습니다. 도움 횟수가 줄었다는 사실만으로 진전을 단정하지 말고, 학생이 도움 없이 조건과 근거를 연결해 설명하는 비율이 달라졌는지 자료로 확인하는 편이 안전합니다.

교과서 연습문제를 시험 준비의 출발점으로 삼는 법

중등 영어 시험은 본문 암기만으로 끝나지 않고, 교과서에 실린 어휘·문법·본문 내용·대화 표현이 서로 연결되어 출제될 수 있습니다. 그래서 시험 3주 전부터 교과서 연습문제를 한 번에 끝내기보다 범위를 나누어 계획에 넣는 방식이 유용합니다. 첫 주에는 문제를 풀며 모르는 단어와 문장 구조를 표시하고, 둘째 주에는 틀린 문제의 근거가 본문 어느 부분에 있는지 다시 찾고, 마지막 주에는 시간을 정해 재풀이하는 순서로 점검할 수 있습니다.

보호자는 상담에서 ‘교과서 연습문제를 시험 대비 계획의 어느 시점에 사용하나요?’라고 물어볼 수 있습니다. 답변을 들을 때 문제집 추가 풀이 여부보다 교과서 문제를 진단 자료로 활용하는지, 오답을 유형별로 분류하는지, 재풀이 시점을 정하는지를 확인해 보세요. 같은 문제를 반복해서 맞히는 것과 문장 근거를 설명할 수 있는 것은 다르므로, 학생이 답을 고른 이유를 말하게 하는지도 중요한 기준입니다.

현재 어려움은 진도보다 풀이의 빈틈에서 시작될 수 있습니다

중학생 수학에서 성적이 흔들리는 이유는 단순히 진도를 늦게 나가서만은 아닙니다. 개념을 알고 공식을 적용하는 것처럼 보여도 문제의 조건을 일부 빠뜨리거나, 한두 문제에서 얻은 결과를 모든 경우에 그대로 적용하면 새로운 유형에서 막힐 수 있습니다. 예를 들어 어떤 수가 짝수라는 사실을 확인한 뒤 그 수와 관련된 모든 식이 같은 성질을 갖는다고 생각한다면, 조건의 범위를 좁혀 보거나 성립하지 않는 값을 찾아보는 과정이 필요합니다.

보호자는 최근 시험지와 오답 노트를 펼쳐 정답 여부만 표시하지 말고 세 가지를 나누어 볼 수 있습니다. 문제에서 주어진 조건을 모두 밑줄 쳤는지, 풀이 중간에 사용한 명제가 실제로 항상 맞는지, 답을 구한 뒤 다른 값이나 간단한 예로 검산했는지를 확인하는 방식입니다. 상담에서도 ‘개념을 몰라서 틀린 문제’와 ‘조건을 놓쳐서 틀린 문제’를 어떻게 구분하는지, 학생이 자신의 풀이를 말로 설명하게 하는지 질문해 보세요.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 고색중학교
• 능실중학교
• 영신중학교
• 호매실중학교
• 상촌중학교
• 칠보중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

서수원점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

서수원점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

수원 금곡동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.