창곡동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호

주변 정류장

1. 1위례35단지아파트
2. 2한화오벨리스크
3. 3위례중앙푸르지오.신안인스빌
4. 4위례35단지아파트
5. 5위례센트럴자이정문
6. 6송파꿈에그린아파트
7. 7위례보미리즌빌
8. 8위례신안인스빌.중앙푸르지오
9. 9성남시위례동행정복지센터.위례보미리즌빌
10. 10래미안위례.위례고운초교.위례35단지
11. 11위례아이파크아파트앞
12. 12성남시위례동행정복지센터.위례아트리버푸르지오

주변 버스

간선

333343440345

지선

34203217

일반

50100(출근)21031131533160

직행

92029200반디1-1(심야)

공항

6600

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

위례점 방문 주소

경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호

제공 자료의 위치 안내: 와와학습코칭센터 위례점은 경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호에 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 위례점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

위례점 기본정보

상담 참고 동네

창곡동

연결 지점

와와학습코칭센터 위례점

등록 학원명

위례와와학습코칭학원

실제 주소

경기 성남시 수정구 위례광장로 300 중앙타워 11층 1101-1호

학원 등록 정보

성남교육지원청 등록 제6054호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

혼자 시작할 수 있는 작은 단위 정하기

시작이 어려운 학생에게는 할 일을 작게 보여 주는 것이 출발점이 될 수 있습니다. 교재를 펴고 확인할 쪽을 정한 뒤, 혼자 할 내용과 질문할 내용을 구분해 보세요. 끝났다는 기준도 함께 적습니다.

보호자가 계속 지시해야만 진행되는지, 학생이 다음 행동을 말할 수 있는지 살펴보세요. 도움은 학생의 상태에 맞춰 조절하되, 단순히 관리를 없애는 것과 스스로 점검하는 연습은 구분합니다.

공부를 시작하기 전에 오늘 혼자 끝낼 일 하나와 질문할 일 하나를 적으세요.

창곡동 중학생의 최근 오답을 두 단계로 나누어 보기

중학생 영수학원 상담 전에는 영어와 수학에서 최근에 틀린 문제를 몇 개 골라 정답만 표시하지 말고, 풀이가 멈춘 지점을 나누어 기록해 보세요. 영어라면 영작에서 요구한 내용 조건을 빠뜨렸는지, 조건은 반영했지만 주어·동사·시제·어순 같은 문장 정확성이 흔들렸는지를 구분합니다. 수학에서는 이차방정식의 계산 과정에서 오류가 났는지, 해를 구한 뒤 원래 문제의 조건에 대입해 가능한 값인지 확인하지 않았는지를 따로 봅니다.

학생이 틀린 답을 보고도 질문을 떠올리지 못한다면 바로 정답을 알려 주는 방식만으로는 다음 문제의 판단 과정을 확인하기 어렵습니다. 상담에서는 ‘내용 조건과 문장 표현 중 어느 쪽을 먼저 다시 볼까?’, ‘구한 두 해 중 원래 조건에 맞는 것은 어느 쪽일까?’처럼 두 선택의 차이를 묻는 질문을 제시하는지 확인해 보세요. 학생이 선택한 이유를 말하게 하면 단순 실수와 개념 이해 부족, 검토 습관의 부재를 구별하는 데 도움이 됩니다.

영어 영작은 내용 조건과 문장 정확성을 분리해 점검하기

영작 문제를 복습할 때 처음부터 문법 오류만 찾으면 학생은 문제에서 요구한 내용을 빠뜨린 사실을 놓칠 수 있습니다. 먼저 지시문에 포함된 대상, 행동, 이유, 시간이나 조건을 모두 담았는지 표시하고, 그다음에 문장마다 주어와 동사의 호응, 시제, 대명사, 어순, 필요한 전치사와 관사를 살펴보는 순서가 적절합니다. 한 문장을 고칠 때에도 ‘무슨 내용을 넣어야 하지?’와 ‘넣은 내용이 문법적으로 정확한가?’를 서로 다른 질문으로 분리하면 확인할 항목이 선명해집니다.

상담에서는 학생이 작성한 문장과 수정한 문장을 함께 놓고, 학원이 어떤 기준표나 표시 방법으로 피드백하는지 물어볼 수 있습니다. 예를 들어 내용 조건 누락과 문장 정확성 오류를 같은 표시로 처리하는지, 학생이 먼저 자신의 문장을 다시 설명한 뒤 교정하는지 확인해 보세요. 틀린 문장을 완성된 문장으로 바꾸어 주는 데 그치지 않고, 두 수정안 중 어느 문장이 문제 조건에 더 맞는지 선택하게 한다면 질문이 적은 학생도 판단 근거를 말하는 연습을 할 수 있습니다.

수학 이차방정식은 해를 원래 조건에 대조하는 습관이 핵심

이차방정식에서는 식을 정리하고 해를 구하는 계산만 맞아도 답이 끝났다고 생각하기 쉽습니다. 그러나 원래 문제에 길이, 수량, 자연수처럼 해의 범위를 제한하는 조건이 있었다면 구한 해를 다시 대조해야 합니다. 복습할 때는 첫째 식을 세운 근거가 문제의 관계와 맞는지, 둘째 계산으로 나온 해가 모두 식을 만족하는지, 셋째 원래 조건에 넣었을 때 실제로 가능한 해인지 세 줄로 나누어 적어 보는 방법이 유용합니다.

학원에 문의할 때는 이차방정식 오답을 다시 풀게 하는지뿐 아니라, 해를 얻은 뒤 원래 조건을 확인하는 마지막 단계까지 학생이 말로 설명하게 하는지 질문해 보세요. 두 해가 모두 계산상 가능해 보여도 조건에 따라 하나를 제외해야 하는 상황에서 ‘둘 중 어느 해를 남길까?’라고 묻고 근거를 요구하는지가 중요합니다. 학생이 답을 몰라도 선택지를 비교하며 이유를 찾게 하는 피드백은 질문을 잘 만들지 못하는 학생의 사고 과정을 드러내는 데 도움이 됩니다.

학습태도검사를 점수표가 아닌 복습 설계 자료로 활용하기

학습태도검사는 결과 자체를 좋고 나쁨으로 판단하는 자료라기보다, 학생이 문제를 읽고 시작하고 검토하는 과정에서 어떤 지원이 필요한지 대화하는 자료로 활용하는 편이 적절합니다. 검사 결과를 상담에서 확인한다면 과제를 시작하는 데 오래 걸리는지, 틀린 문제를 다시 볼 때 회피하는지, 풀이를 끝낸 뒤 검산이나 문장 점검을 하는지처럼 실제 행동과 연결해 물어보세요. 검사 항목을 근거로 학생을 단정하기보다 최근 학습 흔적과 함께 해석하는지가 중요합니다.

상담 전에는 학생에게 영어 영작 한 문장과 수학 이차방정식 한 문제를 다시 보게 한 뒤, 무엇을 먼저 확인할지 말해 보도록 준비할 수 있습니다. 이후 학습태도검사 결과와 학생의 선택이 어떻게 이어지는지, 복습 과제를 작은 확인 질문으로 나누어 주는지 확인하세요. 예를 들면 영어는 ‘내용 조건을 모두 넣었나?’ 다음에 ‘문장 구조가 정확한가?’를 묻고, 수학은 ‘계산한 해가 무엇인가?’ 다음에 ‘원래 조건에 맞는가?’를 묻는 식입니다. 이런 순서가 학생의 실제 행동으로 이어지는지 상담에서 구체적으로 살펴보면 좋습니다.

짧은 문장에서 의견문으로 이어지는지 먼저 살펴보기

중등 영어에서 의견문 쓰기가 어려운 학생은 처음부터 긴 글을 쓰지 못해서라기보다, 자신의 생각을 영어로 한 문장에 담는 단계가 충분히 연습되지 않은 경우가 많습니다. 예를 들어 ‘학교에서 스마트폰 사용을 제한해야 하는가’와 같은 질문을 받았을 때 입장만 적고 멈추는지, 이유를 because로 연결할 수 있는지, 구체적인 예를 한 문장 더 붙일 수 있는지를 차례로 살펴볼 수 있습니다. 이때 문법 오류의 개수만 세기보다 생각의 흐름이 문장으로 옮겨지는 과정을 보는 것이 중요합니다.

집에서 확인할 때는 주제를 정한 뒤 ① 자신의 의견 한 문장 ② 이유 한 문장 ③ 경험이나 예시 한 문장의 순서로 세 줄을 쓰게 해 보세요. 문장이 지나치게 길어지지 않도록 처음에는 주어와 동사가 분명한 문장을 우선하고, 그다음 접속사·수식어·구체적인 근거를 하나씩 추가하게 합니다. 상담에서는 학생이 어느 단계에서 멈추는지, 문장 확장 전에 필요한 어휘와 문법을 어떻게 골라내는지, 작성한 글에 대한 수정 과정이 어떻게 남는지를 확인할 수 있습니다.

산점도를 외운 학생과 이해한 학생은 무엇이 다를까

산점도는 두 자료 사이의 관계를 좌표평면 위 점으로 나타내는 방법입니다. 가로축과 세로축에 어떤 자료를 놓는지, 한 점이 무엇을 의미하는지, 점들이 어느 방향으로 모이는지를 함께 살펴야 하므로 용어만 외운 경우에는 대표 예제를 조금 바꾸었을 때 풀이가 흔들릴 수 있습니다. 예를 들어 공부 시간과 문제 해결 수를 자료로 제시했다면 각 축의 단위와 한 점의 의미를 먼저 읽고, 점들이 오른쪽 위로 모이는지 또는 일정한 방향 없이 흩어져 있는지를 설명해야 합니다.

상담 전에는 학생에게 ‘산점도란 무엇인가’를 한 문장으로 말하게 한 뒤, 직접 그린 그림에서 가로축·세로축·자료 한 쌍을 표시하게 해 보세요. 이어서 대표 예제의 숫자나 자료 이름을 바꾼 문제를 풀게 하면 정의를 실제 읽기 과정으로 옮길 수 있는지 확인할 수 있습니다. 답을 맞혔는지만 보지 말고 축을 잘못 읽었는지, 점 하나의 의미를 빠뜨렸는지, 관계의 방향을 지나치게 단정했는지를 구분해 기록하는 것이 중요합니다.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 송례중학교
• 위례중앙중학교
• 위례한빛중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

위례점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

위례점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

창곡동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.