정자동 중학생 영어학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 수원시 장안구 덕영대로535번길 34 천천그린프라자 제5층 제 502호 와와학습코칭학원

주변 정류장

1. 1현대성우.우방아파트
2. 2현대성우.우방아파트
3. 3천천초교.천천고교
4. 4천천초중고.베스트타운
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6. 6천천육교.베스트타운
7. 7비단마을입구
8. 8영풍마을.동남대후문
9. 9SK.한라아파트.롯데마트(마을)
10. 10청솔한라아파트.롯데마트
11. 11우방아파트.한화아파트.SK아파트
12. 12영풍마을.동남대후문
13. 13우방아파트.한화아파트.SK아파트

주변 버스

일반

112426162-192-199-230

직행

30033003(예약)

마을

2-12-5

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천천점 방문 주소

경기 수원시 장안구 덕영대로535번길 34 천천그린프라자 제5층 제 502호 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 천천점 스타벅스 건물에서 도보 약 50m 거리입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

천천점 기본정보

상담 참고 동네

정자동

연결 지점

와와학습코칭센터 천천점

등록 학원명

천천와와학습코칭학원

실제 주소

경기 수원시 장안구 덕영대로535번길 34 천천그린프라자 제5층 제 502호 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6090-1호

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중학생 영어 개설 학년

• 영어중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

문법 이름보다 문장이 전하는 뜻 확인하기

규칙을 외웠다면 짧은 두 예문에서 뜻이 어떻게 달라지는지 설명해 보세요. 누가 무엇을 하는지, 시간이나 이유를 나타내는 말이 무엇인지 표시하면 용어 암기와 실제 이해를 나누어 볼 수 있습니다.

한 번에 여러 규칙을 섞기보다 현재 교재에서 배운 표현 하나를 바꿔 보고 뜻의 변화를 확인합니다. 초등 단계에는 익숙한 짧은 문장부터, 중·고등 단계에는 학교 자료의 문맥과 서술 조건을 함께 살펴보세요.

최근 배운 표현이 들어간 예문 두 개를 비교하고 뜻을 바꾸는 단어를 표시하세요.

공부를 쉬었던 이유부터 문장으로 확인하기

영어 학습을 한동안 쉬었다가 다시 시작하는 중학생은 단순히 단어를 많이 잊은 경우와 문장 구조를 읽는 순서가 흐려진 경우가 다를 수 있습니다. 예를 들어 yesterday, now, every day 같은 단서를 보면서도 동사의 형태를 바꾸지 못하거나, 문장 끝의 시간 표현은 찾지만 주어와 동사의 관계를 설명하지 못한다면 시제 규칙을 외웠는지보다 실제 문장에서 적용하는 과정을 살펴보세요. 보호자는 ‘어느 단원까지 했는가’만 묻기보다 최근에 풀었던 문제에서 어떤 부분을 오래 고민했는지부터 정리해 두는 것이 좋습니다.

상담 전에는 교과서나 문제집에서 풀었던 문장 몇 개, 오답 표시가 남은 과제, 단어를 외운 흔적을 준비해 보세요. 학생에게 문장을 다시 풀게 한 뒤 시간 단서를 먼저 찾는지, 동사의 형태를 바로 고르는지, 선택한 이유를 말할 수 있는지 확인하면 현재 출발점을 가늠하기 쉽습니다. 학습 공백의 원인을 의지 부족으로 단정하지 않고, 이해·기억·집중 중 어느 부분을 먼저 보완할지 질문하는 것이 첫 주 흐름을 설계하는 출발점입니다.

첫 주에는 시제 단서를 찾는 순서를 고정하기

쉬었다 다시 시작하는 첫 주에는 많은 시제를 한꺼번에 정리하기보다 문장에서 시간을 알려 주는 단서를 찾는 순서를 반복하는 편이 안정적입니다. 먼저 문장 안에서 yesterday, last week, now, every morning처럼 시간을 나타내는 표현을 표시하고, 그 단서가 동작의 시점과 어떤 관계인지 말하게 합니다. 그다음 주어를 확인하고 동사의 기본형·과거형·진행형 중 무엇이 필요한지 선택한 뒤, 완성한 문장을 소리 내어 읽어 보는 흐름을 만들 수 있습니다. 이 과정을 짧은 문장부터 시작해 조금씩 길게 확장하면 규칙 암기와 문장 해석이 분리되는 문제를 줄이는 데 도움이 됩니다.

상담에서는 첫 주에 어떤 유형의 문장을 다룰지, 학생이 단서를 표시한 뒤 스스로 답을 고치는지, 설명이 막힐 때 어떤 힌트를 받는지를 확인해 보세요. 학원에서 실제로 제공하는 자료나 운영 방식을 단정할 수는 없으므로, ‘시제 단서를 놓친 문제를 다음 시간에 어떻게 다시 확인하나요?’라고 구체적으로 묻는 편이 좋습니다. 첫날부터 여러 단원의 진도를 요구하기보다 하루에 확인할 문장 수, 복습에 필요한 시간, 학생이 말로 설명해야 하는 범위를 정해 보는 것이 현실적인 기준입니다.

개념을 외운 뒤 응용 문장으로 연결하기

시제 학습에서 자주 생기는 혼란은 규칙표는 기억하지만 문장의 의미와 연결하지 못하는 것입니다. 현재형을 습관이나 반복되는 일에 쓰는지, 과거형을 이미 끝난 일에 쓰는지, 진행형이 특정 시점에 진행 중인 동작을 나타내는지 구분한 뒤에는 같은 동사를 사용해 시간만 바꾼 문장을 비교해 보는 활동이 필요합니다. 예를 들어 ‘매일 하는 일’, ‘어제 한 일’, ‘지금 하고 있는 일’을 각각 짧게 말하거나 쓰게 하면 형태 변화가 실제 의미 변화와 연결됩니다.

복습 기록은 정답보다 실수의 종류를 남기기

학습을 다시 시작한 학생에게 복습 기록은 단순한 숙제 확인표보다 다음 학습의 방향을 알려 주는 자료가 될 수 있습니다. 시제 단서를 못 찾은 문제, 단서는 찾았지만 동사 형태를 잘못 고른 문제, 답은 맞혔지만 이유를 설명하지 못한 문제를 나누어 기록하면 같은 오답이 반복되는지 살펴보기 쉽습니다. 기록은 길게 쓰기보다 ‘놓친 단서-고른 형태-바르게 고친 이유’처럼 세 칸으로 단순화하는 방식이 적절합니다.

일주일이 끝난 뒤에는 맞힌 개수만 세지 말고 처음 틀린 문장을 다시 풀어 보세요. 같은 문장을 기억해서 맞힌 것인지, 새로운 문장에서도 단서를 찾아 적용한 것인지 구분해야 합니다. 상담할 때는 오답 기록을 보여 주며 ‘이 학생은 규칙을 다시 설명해야 하나요, 아니면 문제 적용 연습이 더 필요한가요?’라고 물어볼 수 있습니다. 피드백이 있다면 틀린 이유와 다음에 확인할 행동이 함께 제시되는지, 학생이 수정 과정을 직접 남기는지 확인해 보세요.

영어는 낯선 문장에서 구문을 찾아 적용하는가

영어 학습의 연결성을 보려면 새로운 지문을 읽을 때 학생이 문장 전체를 막연히 해석하는지, 아니면 배운 구문을 단서로 구조를 나누는지 관찰해야 합니다. 예를 들어 문장 안에서 주어와 동사의 관계, 수식하는 부분, 접속이나 관계를 나타내는 표현을 찾아 표시하게 한 뒤 그 구문이 문장의 뜻을 어떻게 바꾸는지 설명하게 할 수 있습니다. 표현을 단순히 표시하는 데 그치지 않고 다른 문장에 적용하는 과정까지 이어져야 배운 전략이 실제 독해로 연결되는지 판단할 수 있습니다.

상담을 준비할 때는 학생이 최근에 배운 구문 목록과 낯선 문장에서 어려움을 보인 문장을 함께 가져가세요. 학원에 문의할 때는 구문을 설명한 뒤 비슷하지 않은 새 문장으로 적용을 확인하는지, 오답을 문법 항목 하나로만 분류하지 않고 문장 구조와 해석 과정을 나누어 피드백하는지 질문해 보세요. 영어 수업의 적합성은 많은 표현을 접하는지보다 학생이 근거를 말하며 문장을 다시 읽는 습관을 만들 수 있는지로 비교해 보세요.

어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

문장 구조

누가 무엇을 하는지부터 찾고 수식·시간·이유를 나타내는 부분을 나누어 읽습니다. 문법 이름을 말하는 데서 끝내지 말고 뜻이 어떻게 달라지는지 비교하세요.

스스로 확인하기두 예문의 뜻을 바꾸는 부분을 표시할 수 있나요?

독해 근거

지문의 뜻을 읽은 뒤 질문이 묻는 내용을 다시 확인합니다. 정답과 오답 선택지 각각에 대해 글 안의 근거를 찾는 연습을 해 보세요.

스스로 확인하기글에 적힌 사실과 자신의 추측을 구분했나요?

서술형 조건

문제에서 요구한 낱말, 문법, 길이, 의미 조건을 표시하고 답안과 대조합니다. 수정한 답안에서는 어떤 조건을 보완했는지 설명해 보세요.

스스로 확인하기틀린 표현을 고친 뒤 새로운 예문에도 적용할 수 있나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 경기체육중학교
• 대평중학교
• 천천중학교
• 명인중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 표는 해당 지점 안내 자료에 적힌 교육비입니다.

센터 안내 자료에 기재된 금액입니다. 수강 가능 학년, 과목, 수업 시간과 추가 프로그램에 따라 달라질 수 있으므로 최종 교습비는 센터에 확인해 주세요.

천천점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 희망 과목의 최종 금액과 적용 조건은 지점 안내 자료·상담으로 확인하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

천천점 상담에 가져갈 중등 영어 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

정자동 중학생 영어학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.