정자동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 수원시 장안구 덕영대로535번길 34 천천그린프라자 제5층 제 502호 와와학습코칭학원

주변 정류장

1. 1현대성우.우방아파트
2. 2현대성우.우방아파트
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10. 10청솔한라아파트.롯데마트
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12. 12영풍마을.동남대후문
13. 13우방아파트.한화아파트.SK아파트

주변 버스

일반

112426162-192-199-230

직행

30033003(예약)

마을

2-12-5

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천천점 방문 주소

경기 수원시 장안구 덕영대로535번길 34 천천그린프라자 제5층 제 502호 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 천천점 스타벅스 건물에서 도보 약 50m 거리입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

천천점 기본정보

상담 참고 동네

정자동

연결 지점

와와학습코칭센터 천천점

등록 학원명

천천와와학습코칭학원

실제 주소

경기 수원시 장안구 덕영대로535번길 34 천천그린프라자 제5층 제 502호 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6090-1호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

문법 이름보다 문장이 전하는 뜻 확인하기

규칙을 외웠다면 짧은 두 예문에서 뜻이 어떻게 달라지는지 설명해 보세요. 누가 무엇을 하는지, 시간이나 이유를 나타내는 말이 무엇인지 표시하면 용어 암기와 실제 이해를 나누어 볼 수 있습니다.

한 번에 여러 규칙을 섞기보다 현재 교재에서 배운 표현 하나를 바꿔 보고 뜻의 변화를 확인합니다. 초등 단계에는 익숙한 짧은 문장부터, 중·고등 단계에는 학교 자료의 문맥과 서술 조건을 함께 살펴보세요.

최근 배운 표현이 들어간 예문 두 개를 비교하고 뜻을 바꾸는 단어를 표시하세요.

정자동 중학생의 최근 학습 흔적부터 살펴보기

중학생 영수학원을 비교하기 전에는 학생이 어느 단원까지 배웠는지만 확인하기보다 배운 내용을 새로운 형태의 문제에서 다시 꺼내 쓰는지 살펴보는 편이 중요합니다. 영어에서는 익숙한 예문을 외웠는지보다 처음 보는 문장에서 이미 배운 구문을 찾아 문장 구조와 의미를 연결하는지가 핵심입니다. 수학에서는 인수분해 공식의 이름을 기억하는지에 그치지 않고, 인수분해한 결과를 다시 전개했을 때 원래 식으로 돌아오는지 확인해야 합니다.

가정에서 확인할 자료는 최근 영어 문제와 수학 풀이 몇 장이면 충분합니다. 영어 문제는 정답 표시만 보지 말고 학생이 어떤 구문을 근거로 답을 골랐는지 물어보며, 수학은 풀이 중간의 식 변형과 마지막 검산 흔적을 함께 살펴보세요. 틀린 문제의 개수보다 낯선 자료를 만났을 때 멈춘 지점과 스스로 수정한 방법을 정리해 두면 상담에서 학생에게 필요한 설명의 깊이를 전달하기 쉽습니다.

영어는 낯선 문장에서 구문을 찾아 적용하는가

영어 학습의 연결성을 보려면 새로운 지문을 읽을 때 학생이 문장 전체를 막연히 해석하는지, 아니면 배운 구문을 단서로 구조를 나누는지 관찰해야 합니다. 예를 들어 문장 안에서 주어와 동사의 관계, 수식하는 부분, 접속이나 관계를 나타내는 표현을 찾아 표시하게 한 뒤 그 구문이 문장의 뜻을 어떻게 바꾸는지 설명하게 할 수 있습니다. 표현을 단순히 표시하는 데 그치지 않고 다른 문장에 적용하는 과정까지 이어져야 배운 전략이 실제 독해로 연결되는지 판단할 수 있습니다.

상담을 준비할 때는 학생이 최근에 배운 구문 목록과 낯선 문장에서 어려움을 보인 문장을 함께 가져가세요. 학원에 문의할 때는 구문을 설명한 뒤 비슷하지 않은 새 문장으로 적용을 확인하는지, 오답을 문법 항목 하나로만 분류하지 않고 문장 구조와 해석 과정을 나누어 피드백하는지 질문해 보세요. 영어 수업의 적합성은 많은 표현을 접하는지보다 학생이 근거를 말하며 문장을 다시 읽는 습관을 만들 수 있는지로 비교해 보세요.

수학은 인수분해 결과를 전개로 검산하는가

수학에서는 인수분해 공식을 빠르게 떠올리는 것과 식을 안정적으로 다루는 능력을 구분해서 살펴볼 필요가 있습니다. 학생에게 한 식을 인수분해하게 한 다음 결과를 다시 전개해 처음 식과 같은지 확인하도록 하면 부호를 놓쳤는지, 항을 빠뜨렸는지, 공통인수를 충분히 묶었는지를 드러낼 수 있습니다. 이 과정은 답을 맞혔는지만 보는 확인이 아니라 풀이 결과를 스스로 검토하는 학습 전략이 이어지는지 판단하는 자료가 됩니다.

중학생 영수학원을 상담할 때는 인수분해 문제를 어떤 순서로 진단하고, 풀이 후 전개 검산을 얼마나 자연스럽게 습관화하도록 돕는지 물어보세요. 학생의 풀이를 보며 공식 선택, 부호 처리, 항의 배열, 검산 여부를 각각 나누어 설명하는지도 확인할 만합니다. 새로운 문제를 바로 추가하기보다 이미 배운 식을 조금 다른 모양으로 바꾸어 연결 과제를 제시하는지 살펴보면 현재 학습 공백과 필요한 복습 방향을 더 정확하게 비교할 수 있습니다.

공부를 쉬었던 이유부터 문장으로 확인하기

영어 학습을 한동안 쉬었다가 다시 시작하는 중학생은 단순히 단어를 많이 잊은 경우와 문장 구조를 읽는 순서가 흐려진 경우가 다를 수 있습니다. 예를 들어 yesterday, now, every day 같은 단서를 보면서도 동사의 형태를 바꾸지 못하거나, 문장 끝의 시간 표현은 찾지만 주어와 동사의 관계를 설명하지 못한다면 시제 규칙을 외웠는지보다 실제 문장에서 적용하는 과정을 살펴보세요. 보호자는 ‘어느 단원까지 했는가’만 묻기보다 최근에 풀었던 문제에서 어떤 부분을 오래 고민했는지부터 정리해 두는 것이 좋습니다.

상담 전에는 교과서나 문제집에서 풀었던 문장 몇 개, 오답 표시가 남은 과제, 단어를 외운 흔적을 준비해 보세요. 학생에게 문장을 다시 풀게 한 뒤 시간 단서를 먼저 찾는지, 동사의 형태를 바로 고르는지, 선택한 이유를 말할 수 있는지 확인하면 현재 출발점을 가늠하기 쉽습니다. 학습 공백의 원인을 의지 부족으로 단정하지 않고, 이해·기억·집중 중 어느 부분을 먼저 보완할지 질문하는 것이 첫 주 흐름을 설계하는 출발점입니다.

등식의 성질에서 막히는 지점을 먼저 찾는 방법

중등 수학에서 등식은 양변이 같은 값을 나타낸다는 약속에서 출발합니다. 따라서 양변에 같은 수를 더하거나 빼고, 같은 수를 곱하거나 나누어도 등식이 유지된다는 성질을 이해해야 일차방정식 풀이가 흔들리지 않습니다. 그런데 학생이 x+3=8에서 3을 오른쪽으로 넘기면 무조건 마이너스가 된다고만 기억하면, 왜 그런 조작이 가능한지 설명하지 못한 채 형태가 달라진 문제에서 다시 실수할 수 있습니다.

상담 전에는 최근 문제 세 개 정도를 골라 정답보다 풀이 과정에 표시해 보세요. 이항할 때 부호만 바꾸었는지, 양변에 같은 수를 더하거나 빼는 과정을 생략했는지, 분수나 괄호가 포함될 때도 같은 원리를 적용했는지를 구분하면 됩니다. 학원에 문의할 때는 ‘정답률을 확인하는 것인지, 풀이에서 등식 유지 원리를 설명하게 하는지’와 ‘학생의 오개념을 어떤 자료로 분류하는지’를 질문하는 편이 판단에 도움이 됩니다.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 경기체육중학교
• 대평중학교
• 천천중학교
• 명인중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 표는 해당 지점 안내 자료에 적힌 교육비입니다.

센터 안내 자료에 기재된 금액입니다. 수강 가능 학년, 과목, 수업 시간과 추가 프로그램에 따라 달라질 수 있으므로 최종 교습비는 센터에 확인해 주세요.

천천점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

천천점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

정자동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.