석동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

석동점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소경남 창원시 진해구 석동로 51 세븐코아 504호

주변 정류장

1. 1진해경찰서
2. 2석동중학교
3. 3진해경찰서
4. 4냉천사거리

주변 버스

간선

1551561643006-9

지선

307315317

급행간선

3006

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

석동점 방문 주소

경남 창원시 진해구 석동로 51 세븐코아 504호

제공 자료의 위치 안내: 석동로 51 세븐코아빌딩 5층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

석동점 기본정보

상담 참고 동네

석동

연결 지점

와와학습코칭센터 석동점

등록 학원명

석동점와와학습코칭학원

실제 주소

경남 창원시 진해구 석동로 51 세븐코아 504호

학원 등록 정보

창원교육지원청 등록 제1933호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초1~초6
• 수학초5~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

석동 초등학생의 첫 판단을 살피는 학습진단

학습진단의 출발점은 맞힌 문제 수를 빠르게 세는 데 있지 않습니다. 설명을 들을 때는 이해하는 것처럼 보이지만 혼자 문제를 시작하지 못하는 학생이라면, 문제를 읽은 뒤 무엇을 먼저 확인했는지, 답을 고르기 전에 어떤 말을 했는지, 막혔을 때 어디에서 멈췄는지를 차례로 살펴보세요. 석동중과 관련된 학교생활을 함께 고려해야 한다면 학교에서 받은 학습 자료나 최근 공책을 가져가 현재의 풀이 습관을 보여 주는 것도 도움이 됩니다.

상담 전에는 아이에게 쉬운 영어 질문 하나와 분수 계산 문제 하나를 제시하고 정답보다 첫 반응을 기록해 보세요. 영어에서는 좋아하는 것을 말한 뒤 이유를 붙이려 할 때 어떤 단어를 찾는지 확인하고, 수학에서는 분모와 분자를 구분한 뒤 조각의 크기를 어떻게 생각하는지 물어볼 수 있습니다. 이후 학원에 해당 자료를 보여 주며 학생이 설명 직후에는 이해하지만 혼자 시작하지 못할 때 어떤 순서로 진단하는지, 말로 판단을 꺼내는 연습을 어떻게 나누는지 질문해 보세요.

영어는 좋아하는 것과 이유를 연결해 보기

초등 영어에서 좋아하는 것을 말하는 활동은 단어를 아는지 확인하는 데서 끝나지 않습니다. 학생이 좋아하는 대상을 말한 다음 간단한 이유를 덧붙이려면 먼저 주제를 고르고, 알고 있는 표현을 떠올리고, 이유를 짧은 문장으로 이어야 합니다. 설명을 들은 뒤 따라 말하는 데는 익숙하지만 혼자 시작하기 어렵다면 완성 문장을 외우게 하기보다 그림이나 익숙한 대상에서 출발해 자신의 선택을 먼저 말하게 하는 흐름이 적절한지 살펴볼 필요가 있습니다.

가정에서는 “무엇을 좋아해?”라는 질문 뒤에 바로 정답을 고쳐 주지 말고 잠시 기다려 보세요. 학생이 단어만 말하면 “왜 그렇게 생각해?”라고 한 번 더 묻고, 이유가 길어지지 않도록 한 가지 근거만 선택하게 할 수 있습니다. 상담에서는 아이가 단어를 몰라서 멈추는지, 문장 순서를 몰라서 멈추는지, 틀릴까 봐 시작하지 않는지를 어떻게 구분하는지 확인하세요. 영어 수업에서 말하기 기록이나 짧은 산출물을 어떻게 남기고 다음 과제에 반영하는지도 함께 물어보면 좋습니다.

수학은 분모가 같은 분수를 조각으로 확인하기

분모가 같은 분수의 덧셈은 분모와 분자가 어떤 역할을 하는지 구분하는 과정이 중요합니다. 예를 들어 같은 크기로 나눈 조각을 몇 개 더하는지 눈으로 확인한 뒤 기호로 옮겨 가면 계산 절차가 단순 암기로 굳는 것을 줄일 수 있습니다. 학생이 설명을 들을 때는 이해하지만 혼자 시작하지 못한다면, 문제에서 전체를 몇 조각으로 나누었는지 먼저 찾는지, 더하는 대상이 같은 크기의 조각인지 말할 수 있는지부터 관찰해야 합니다.

집에서는 종이나 그림을 여러 같은 크기의 칸으로 나누고 일부 칸을 색칠한 뒤, 두 분수를 합치면 색칠한 조각이 어떻게 변하는지 설명하게 해 보세요. 계산 결과를 곧바로 알려 주기보다 “몇 조각 중 몇 조각인가?”와 “두 분수의 조각 크기가 같은가?”를 순서대로 질문하면 첫 판단을 말하는 연습이 됩니다. 상담할 때는 시각 자료에서 식으로 넘어가는 시점, 오답을 고칠 때 정답만 제시하는지 풀이의 첫 선택을 다시 말하게 하는지, 비슷한 문제를 혼자 시작하도록 어떤 단서를 줄지 확인해 보세요.

복습은 정답보다 다시 시작하는 절차로

설명을 한 번 더 듣는 것만으로는 혼자 문제를 시작하는 힘이 충분히 드러나지 않을 수 있습니다. 복습에서는 영어의 경우 좋아하는 대상을 고르고 이유를 한 문장으로 연결하는 순서를 다시 말하게 하고, 수학의 경우 같은 크기의 조각인지 확인한 뒤 더할 조각 수를 세는 순서를 되짚게 하는 식으로 과목별 첫 단계를 분리해야 합니다. 두 과목 모두 결과보다 문제를 처음 보았을 때 무엇을 확인했는지가 핵심 기록이 됩니다.

복습 자료를 확인할 때는 새 문제를 많이 푸는지보다 이전에 멈췄던 지점에서 다시 시작할 수 있는지 살펴보세요. 학생이 영어에서 단어를 고른 뒤 이유를 말하지 못했다면 선택과 이유를 나누어 연습하고, 수학에서 식부터 쓰려 했다면 그림의 조각을 먼저 확인하게 하는 방식으로 피드백을 구체화할 수 있습니다. 상담에서는 오답을 수정한 뒤 학생이 자신의 첫 판단을 다시 설명하는 기회를 받는지, 다음 복습에서 같은 실수가 아니라 시작 절차의 변화까지 확인하는지 물어보세요.

석동 초등 영어 선택 전에 문장 습관부터 살펴보기

초등 영어 영작에서 대명사 중복은 단순히 문법 용어를 모르는 문제로만 나타나지 않습니다. 아이가 ‘민지는 민지의 가방을 가져왔다’처럼 같은 이름이나 명사를 반복하거나, 한 문장 안에서 주어가 누구인지 바뀌었는데도 같은 대상을 계속 적는다면 문장의 역할을 구분하는 연습이 필요할 수 있습니다. 반대로 대명사를 너무 많이 사용해 무엇을 가리키는지 불분명해지는 경우도 있어, 무조건 대명사로 바꾸는 방식은 적절하지 않습니다.

상담 전에 아이가 최근에 쓴 짧은 영작 세 문장 정도를 준비해 보세요. 그림을 보고 한 문장 쓰기, 두 문장을 연결해 짧은 문단 만들기, 앞 문장의 명사를 대명사로 바꾸기처럼 난도가 다른 자료를 나란히 놓으면 어떤 단계에서 오류가 생기는지 보기가 쉽습니다. 학원에 자료를 보여 주며 ‘이 문장에서 반복된 명사와 필요한 대명사를 어떻게 구분하는가’, ‘아이가 스스로 수정할 기회를 갖는가’를 물어보면 수업 적합성을 더 구체적으로 비교할 수 있습니다.

석동 초등 수학학원을 찾기 전, 먼저 남길 자료를 정하세요

초등학생의 수학 공부는 많이 푸는 것만으로 현재 상태가 잘 드러나지 않을 때가 있습니다. 같은 단원을 풀어도 계산 실수인지, 문제의 조건을 읽지 못한 것인지, 풀이 순서를 이해하지 못한 것인지에 따라 다음 학습이 달라지기 때문입니다. 따라서 석동 지역에서 수학학원을 비교할 때는 상담 전에 최근 문제집이나 학교 학습 자료 중 아이가 멈춘 부분을 몇 개 골라 두는 것이 좋습니다.

이때 즐겨찾기처럼 다시 확인할 문제를 표시한다면 ‘틀린 문제 전부’라는 기준은 피하는 편이 낫습니다. 다시 풀었을 때 바로 해결되는 단순 실수, 풀이 방법을 설명하지 못하는 문제, 비슷한 문제에서 반복되는 유형을 나누어 표시하면 학생 수준에 맞는 우선순위를 세우기 쉽습니다. 상담에서는 표시한 문제를 보고 틀린 이유를 설명하게 하는지, 표시 목록을 다음 학습 계획에 어떻게 반영하는지 확인해 보세요.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 동부초등학교
• 석동초등학교
• 장복초등학교
• 덕산초등학교
• 자은초등학교
• 진해냉천초등학교
• 풍호초등학교
• 경화초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

석동점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

석동점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

석동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.