광장동 고등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 광진구 광나루로 584 동서울빌딩 5

주변 지하철

• 수도권 2호선구의역
• 수도권 2호선강변역
• 수도권 5호선광나루역

주변 정류장

1. 1광장동금호베스트빌
2. 2광장동금호베스트빌
3. 3광장자이아파트
4. 4광장자이아파트
5. 5청구아파트앞
6. 6래미안구의파크스위트사거리
7. 7청구아파트앞
8. 8래미안구의파크스위트사거리

주변 버스

간선

302

지선

3220

마을

광진01

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

광장점 방문 주소

서울 광진구 광나루로 584 동서울빌딩 5

제공 자료의 위치 안내: 올림픽대교 북단 사거리 바로 앞 동서울빌딩 5층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

광장점 기본정보

상담 참고 동네

광장동

연결 지점

와와학습코칭센터 광장점

등록 학원명

와와학습코칭학원

실제 주소

서울 광진구 광나루로 584 동서울빌딩 5

학원 등록 정보

성동광진교육지원청 등록 제 2316호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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고등학생 영수 개설 학년

• 영어고1~고3
• 수학고1~고2

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

답의 근거를 글 안에서 찾기

글을 읽은 뒤 질문이 무엇을 묻는지 먼저 확인하세요. 사실, 원인, 결과, 의견을 구분하고 답을 고른 근거가 되는 문장을 표시합니다. 알고 있던 상식이 글의 내용과 섞이지 않았는지도 살펴보세요.

틀린 선택지는 글에 없는 내용을 더했는지, 범위를 넓혔는지, 관계를 바꿨는지 설명해 보세요. 긴 자료를 여러 개 읽기보다 짧은 자료 하나를 근거와 함께 다시 설명하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

선택지 하나를 골라 글의 어느 문장이 근거인지 표시하고 맞거나 틀린 이유를 한 문장으로 적으세요.

잘하는 과목 뒤로 다른 과목을 미루는 순간부터 살피기

책상에 오래 앉아 있어도 두 과목의 공부가 고르게 진행되는 것은 아닙니다. 영어 지문을 읽는 일은 편하지만 수학 풀이를 시작하기 부담스럽거나, 계산 문제를 푼 뒤 영어는 시간이 부족하다는 이유로 미룰 수 있습니다. 최근 공부한 자료를 과목별로 펼쳐 놓고 무엇을 끝냈는지, 어디까지 표시했는지, 어느 대목부터 빈칸으로 남았는지 함께 살펴보세요. 과목을 싫어한다는 말만 듣기보다 손을 멈춘 위치를 확인하는 편이 상담에서 다룰 문제를 구체적으로 정하는 데 도움이 됩니다.

이때 공부 순서를 무조건 약한 과목부터로 고정할 필요는 없습니다. 부담스러운 과목에서도 혼자 해낼 수 있는 첫 행동을 정하고, 그 행동을 마친 뒤 다음 과제로 넘어가는 순서를 검토해 보세요. 영어라면 삽입 문장 속 지시 표현의 대상을 찾는 일, 수학이라면 자료의 가장 작은 값과 큰 값을 표시하는 일이 출발점이 될 수 있습니다. 상담에서는 과목별 진단 결과뿐 아니라 학생이 첫 과제를 시작하지 못할 때 과제의 범위를 어떻게 조정할지 물어보는 것이 좋습니다.

영어 문장 삽입은 앞뒤 정보가 이어지는 근거로 확인하기

문장 삽입 문제에서 위치를 맞혔더라도 이유가 '읽어 보니 자연스러워서'에 그친다면 판단 과정을 더 살펴볼 필요가 있습니다. 삽입할 문장이 앞에서 소개한 대상을 이어받는지, 새로운 설명을 시작하는지 먼저 구분해 보세요. 그다음 후보 위치의 앞 문장에서 필요한 정보가 주어졌는지, 뒤 문장이 어떤 내용을 전제로 이어지는지 표시합니다. 연결어만 보고 자리를 정했는지, 지시 표현과 반복되는 핵심어까지 확인했는지를 구분하면 학생이 실제로 사용하는 읽기 기준을 볼 수 있습니다.

최근 틀린 지문을 상담 자료로 가져갈 때는 정답 표시만 남기지 말고 학생이 선택했던 자리와 그 이유도 함께 적어 두세요. 후보 위치에 문장을 넣은 뒤 앞에서 없던 대상이 갑자기 등장하거나 설명의 순서가 어긋나는 대목에 밑줄을 긋도록 해보는 방법입니다. 처음부터 지문 전체를 다시 해석하기 힘들다면 삽입 문장과 후보 앞뒤 문장만 살펴보는 과제로 줄일 수 있습니다. 이후에는 다른 후보를 제외한 근거까지 설명할 수 있는지 확인하며 읽는 범위를 넓히는 방식이 적절한지 상담해 보세요.

수학 자료 해석은 요약값과 분포를 함께 읽는지 살피기

자료를 해석하는 문제에서는 평균을 계산한 뒤 곧바로 결론을 내리는지 확인해 보세요. 평균이 같더라도 값들이 모여 있는 모습이나 퍼진 정도는 다를 수 있으므로, 요약값 하나만으로 자료 전체의 특징을 단정하기는 어렵습니다. 학생이 학습 중인 범위의 문제에서 개별 값이나 그래프를 먼저 살피고, 가운데에 모이는 경향과 양 끝의 값을 구분해 보도록 합니다. 계산 결과는 맞는데 해석 문항에서 막혔다면 계산 연습과 별개로 결론을 뒷받침하는 자료를 찾는 과정이 필요한지 살펴볼 수 있습니다.

오답을 정리할 때도 '평균 계산 실수'와 '평균만 보고 판단함'은 나누어 적는 편이 좋습니다. 앞의 경우에는 계산 과정을 확인하고, 뒤의 경우에는 결론에 필요한 정보가 더 있는지 질문해야 하기 때문입니다. 시작 과제는 자료 전체를 설명하는 긴 풀이 대신 눈에 띄는 특징을 표시하고 요약값으로 알 수 있는 내용 하나를 적는 정도로 정할 수 있습니다. 상담에서는 답을 다시 계산하게 하는 데서 끝나는지, 그 값만으로 말하기 어려운 내용까지 학생에게 되묻게 할 수 있는지 확인해 보세요.

학습달성률은 과제의 크기와 도움받은 정도를 함께 기록하기

학습달성률을 상담 기준으로 삼으려면 무엇을 완료로 볼지부터 정해야 합니다. 문제를 모두 풀었는지와 풀이 근거를 혼자 설명했는지는 서로 다른 기준입니다. 영어는 삽입 위치를 고른 뒤 앞뒤 연결 근거를 적었는지, 수학은 요약값을 구한 뒤 자료의 특징과 연결해 설명했는지를 완료 조건으로 정해 볼 수 있습니다. 계획한 과제 중 이 조건을 충족한 과제가 얼마나 되는지 살피되, 답이나 해설을 참고한 경우에는 그 흔적도 함께 남겨야 다음 과제의 범위를 판단하기 쉽습니다.

완료한 과제가 늘어도 과제 자체가 크게 줄었다면 달성률만으로 학습 상태를 비교하기 어렵습니다. 기록에는 과제의 범위, 혼자 한 부분, 도움받은 부분, 다시 설명할 부분을 짧게 붙여 보세요. 미완료 이유도 시작하지 못함, 중간 개념에서 멈춤, 설명을 적지 못함으로 구분하면 다음 조정 방향이 달라집니다. 복습에서는 같은 답을 기억하는지보다 연결 근거나 자료 해석을 다시 말할 수 있는지 확인해 보세요. 학습달성률은 학생을 평가하는 숫자보다 다음 시작 단위를 정하는 자료로 활용해 보세요.

취약 단원 특강이 필요한 학생인지 먼저 살펴보기

취약 단원만 모아 푸는 특강은 이미 배운 범위 중 반복해서 막히는 부분을 좁혀 점검하고 싶은 학생에게는 검토할 수 있는 방식입니다. 그러나 단원명을 알고 있다는 이유만으로 바로 특강을 선택하기보다, 틀린 문제가 개념 부족에서 비롯된 것인지, 지문 해석 과정에서 생긴 것인지, 선택지 판단이나 시간 관리의 문제인지 구분해야 합니다. 같은 문법 항목을 틀려도 규칙을 모르는 경우와 알고 있지만 문장 속에서 적용하지 못하는 경우의 학습 순서는 다릅니다.

최근 학교 과제, 모의고사 또는 자습 중 작성한 오답을 일정한 기준으로 모아 보세요. 문제 번호만 적기보다 틀린 이유, 처음 떠올린 풀이, 다시 풀 때 달라진 점을 간단히 기록하면 특강의 필요 범위를 좁히는 데 도움이 됩니다. 상담에서는 취약 단원을 학생이 직접 고르는지, 진단 결과를 바탕으로 범위를 정하는지, 기초 개념 확인 후 응용 문제로 넘어가는지 확인해 보세요. 범위를 넓게 잡아 많은 문제를 푸는 방식이 학생에게 맞는지도 함께 비교해야 합니다.

긴 수학 문제에서 막히는 지점을 먼저 나누기

긴 문장을 읽다가 틀리는 학생이라고 해서 곧바로 개념이 부족하다고 단정하기는 어렵습니다. 문제의 조건을 끝까지 읽지 못하는지, 읽었지만 변수와 관계를 정리하지 못하는지, 식은 세웠으나 계산 과정에서 흔들리는지에 따라 필요한 점검이 달라집니다. 예를 들어 함수나 수열 문제에서 문장 중간의 조건을 빠뜨리는 학생은 개념 강의를 더 듣기 전에 문장을 짧은 의미 단위로 끊어 읽는 연습이 필요할 수 있습니다. 반대로 조건을 표로 옮긴 뒤에도 어떤 개념을 적용해야 할지 모른다면 개념 간 연결을 다시 확인해야 합니다.

상담 전에는 최근에 틀린 문제 세 문제 정도를 골라 문제를 읽은 직후 무엇을 적었는지, 조건에 밑줄이나 표시를 했는지, 풀이 첫 줄을 어떻게 시작했는지 확인해 보세요. 정답만 맞혔는지보다 문제의 핵심 조건을 자기 말로 설명할 수 있는지가 중요합니다. 학원에 문의할 때도 ‘긴 문제를 많이 풀게 하나요?’라고 묻기보다 ‘학생이 조건을 놓치는지 개념을 놓치는지 어떤 자료로 구분하나요?’라고 질문하면 진단의 구체성을 비교하기 쉽습니다.

영어: 평가 자료 정리

학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.

스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?

수학: 이수 과목과 범위

학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.

스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.

1. 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
2. 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
3. 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
4. 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

고등학교 참고

• 건국대학교사범대학부속고등학교
• 광남고등학교
• 단대부고
• 동국대학교사범대학부속가람고등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

고등학생 교육비와 과목 적용 조건

고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

광장점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

광장점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

광장동 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.