종암동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 성북구 종암로27길 13 도원프라자 501

주변 지하철

• 수도권 4호선길음역
• 수도권 6호선월곡역

주변 정류장

1. 1성북소방서
2. 2성북소방서
3. 3종암아이파크1차후문
4. 4종암사거리
5. 5종암아이파크1차후문
6. 6종암아이파크1차정문
7. 7종암래미안
8. 8종암래미안
9. 9종암경찰서
10. 10종암사거리입구
11. 11KT월곡지사
12. 12종암경찰서
13. 13개운초등학교
14. 14KT월곡지사

주변 버스

마을

성북21

간선

110A101111121130141144148173N51(심야)110B국민대

지선

1213721110171111111211281164

공항

6102

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

종암점 방문 주소

서울 성북구 종암로27길 13 도원프라자 501

제공 자료의 위치 안내: 성북소방서와 GS주유소 사이 길로 들어오면 소방서 바로 옆 도원프라자 5층에 있습니다. 건물에 메가커피가 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

종암점 기본정보

상담 참고 동네

종암동

연결 지점

와와학습코칭센터 종암점

등록 학원명

종암와와학습코칭학원

실제 주소

서울 성북구 종암로27길 13 도원프라자 501

학원 등록 정보

성북강북교육지원청 등록 제2019-56호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

새 진도 전에 연결되는 개념부터 확인하기

다음 내용을 미리 살펴보기 전 현재 범위에서 혼자 설명할 수 있는 개념을 확인하세요. 예제를 따라 풀 수 있어도 조건이 조금 달라지면 막히는 경우에는 연결되는 개념을 다시 보는 시간이 필요합니다.

진도표에 새로 배울 내용뿐 아니라 다시 확인할 범위를 함께 적어 보세요. 계획한 분량과 실제 이해가 다를 때 복습을 어디에 넣을지 정합니다. 같은 학년이라도 교재와 이수 범위는 다르므로 일률적인 선행 단계를 단정하지 않습니다.

새로 배울 단원에 필요한 앞선 개념 하나를 골라, 설명과 기본 문제 풀이를 각각 확인하세요.

영어 글의 흐름 문제는 정답보다 근거 설명을 보기

영어의 글의 흐름과 어울리지 않는 문장 찾기는 문장 하나의 뜻만 해석해서 해결하기 어려울 수 있습니다. 문단의 중심 내용이 무엇인지, 각 문장이 앞뒤 내용에 어떤 역할을 하는지, 갑자기 다른 대상을 말하거나 시간의 흐름을 끊는 문장이 있는지를 순서대로 확인해야 합니다. 따라서 상담에서는 학생이 선택한 문장에 밑줄을 긋고, 앞 문장과 뒤 문장을 연결해 왜 어울리지 않는지 말하게 하는 방식이 가능한지 질문해 보세요.

오답을 복습할 때에는 틀린 문장의 단어 뜻만 다시 외우는 방식으로 끝내지 않는지 살펴볼 필요가 있습니다. 먼저 문단의 주제를 한 문장으로 적고, 문장별 핵심어를 표시한 다음, 흐름에서 벗어난 이유를 ‘내용 전환’, ‘대상 불일치’, ‘시간 순서 단절’처럼 자신의 말로 정리하게 하면 확인 과정이 남습니다. 같은 유형을 다시 만났을 때 도움을 기다리는 시간이 짧아지는지, 선택 근거가 한 단어에서 문장 단위로 늘어나는지도 정기학습점검에서 물어볼 수 있습니다.

수학 이차함수 그래프를 개념 연결로 점검하기

이차함수 그래프를 공부할 때는 꼭짓점의 좌표와 대칭축의 식을 각각 암기했는지보다 그래프의 모양과 두 정보의 관계를 연결해 이해하는지가 중요합니다. 문제를 보고 꼭짓점을 읽은 뒤 대칭축을 말할 수 있는지, 대칭축을 기준으로 그래프가 어떻게 배치되는지 설명할 수 있는지 단계별로 확인해 보세요. 식의 형태가 달라졌을 때도 같은 개념을 적용하는지 살피면 단순한 공식 기억과 실제 이해를 구분하는 데 도움이 됩니다.

상담 자료로는 풀이가 끝난 문제보다 중간 계산과 수정 흔적이 남은 문제도 유용합니다. 보호자는 ‘꼭짓점을 구한 뒤 대칭축을 어떤 이유로 정했나요?’, ‘그래프를 그릴 때 어느 정보부터 표시했나요?’, ‘도움을 받지 않고 다시 풀 수 있나요?’라고 구체적으로 질문할 수 있습니다. 정답을 맞힌 문제라도 설명이 생략되어 있다면 다시 말하게 하고, 틀린 문제라도 개념 연결이 선명해졌다면 그 변화를 기록하는 방식이 적절합니다.

문단을 따로 읽는 학생인지 먼저 살펴보기

중등 영어에서 문단 간 연결은 각 문장을 해석하는 능력만으로 판단하기 어렵습니다. 한 문단에서 제시한 주장이나 사건이 다음 문단에서 어떤 예시, 원인, 반대 내용으로 이어지는지 파악해야 글 전체의 흐름을 이해할 수 있습니다. 예를 들어 학생이 문장별 해석은 빠르지만 글의 요지를 묻는 질문에서 문단의 순서를 바꾸거나, 앞 문단의 근거를 뒤 문단의 주장처럼 설명한다면 문장 해석과 글의 구조 이해 사이에 차이가 있을 수 있습니다.

확인은 최근 지문 한 편으로 충분히 시작할 수 있습니다. 학생에게 각 문단을 한 문장으로 요약하게 한 뒤, ‘다음 문단은 앞 문단과 어떤 관계인가?’를 말로 설명하게 해 보세요. 이어서 however, therefore, for example 같은 연결 표현을 지운 문장을 보여 주고 어떤 말이 들어가야 하는지, 그 이유가 무엇인지 답하게 하면 단순 암기인지 문맥 판단인지 구분하는 데 도움이 됩니다. 학원 상담에서도 이러한 진단을 실제로 진행하는지, 결과를 어떤 학습 계획으로 연결하는지 확인할 수 있습니다.

문제를 읽고 방향을 잡는 과정부터 살펴보기

중등 수학에서는 공식이나 풀이 절차를 기억하는 것만으로 모든 문제를 해결하기 어렵습니다. 문제의 문맥을 읽으면서 무엇이 주어졌고 무엇을 구해야 하는지, 어떤 개념이 연결될 가능성이 있는지 먼저 예측해야 합니다. 그런데 제한 시간이 시작되면 학생은 문장을 충분히 읽지 않고 익숙한 공식부터 떠올리거나, 숫자가 많은 부분만 계산하려고 할 수 있습니다. 이때 단순히 ‘응용력이 부족하다’고 결론 내리기보다 읽기 단계에서 조건을 놓치는지, 조건은 파악하지만 개념 선택이 늦는지, 풀이를 시작한 뒤 계산에서 흔들리는지를 나누어 보는 편이 정확합니다.

가정에서는 최근 시험지나 문제집 오답 중 세 문제 정도를 골라 풀이를 가린 뒤 학생에게 문제를 30초에서 1분 정도 읽게 해 보세요. 바로 계산하게 하기보다 ‘무엇을 구하는 문제인지’, ‘먼저 확인할 조건은 무엇인지’, ‘어떤 단원과 이어질 수 있는지’를 말하게 하면 문맥 예측의 상태가 드러납니다. 학원 상담에서도 이와 같은 짧은 진단을 진행하는지, 정답률만 보지 않고 첫 판단의 근거와 풀이 시작까지 걸린 시간을 함께 확인하는지 질문할 수 있습니다.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 개운중학교
• 사대부중
• 서울대학교사범대학부설중학교
• 종암중학교
• 길음중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

종암점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

종암점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

종암동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.