신수동 초등학생 영어학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 마포구 토정로 252 승지빌딩 3층

주변 지하철

• 수도권 6호선대흥역
• 수도권 6호선광흥창역
• 수도권 5호선마포역

주변 정류장

1. 1신석초등학교
2. 2신석초등학교
3. 3신수현대아파트.래미안웰스트림
4. 4신수현대아파트.래미안웰스트림
5. 5래미안웰스트림아파트
6. 6용강동주민센터
7. 7한국출판콘텐츠센터

주변 버스

지선

7013A7013B

마을

마포11마포12

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

마포2호점 방문 주소

서울 마포구 토정로 252 승지빌딩 3층

제공 자료의 위치 안내: 대흥역 3번 출구에서 약 5분 거리에 있는 승지빌딩 3층입니다. 1층에 기아자동차 AS센터가 있습니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

마포2호점 기본정보

상담 참고 동네

신수동

연결 지점

와와학습코칭센터 마포2호점

등록 학원명

마포2호점와와학습코칭학원

실제 주소

서울 마포구 토정로 252 승지빌딩 3층

학원 등록 정보

서울특별시 서부교육지원청 제02202300102호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영어 개설 학년

• 영어초3~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

단어를 아는 것과 문장에서 쓰는 것 나누기

단어를 보며 뜻을 말하는 것, 소리를 듣고 구별하는 것, 문장에서 알맞게 쓰는 것은 서로 다른 과제입니다. 학생이 어느 단계에서 어려움을 느끼는지 짧은 예문과 함께 확인해 보세요.

틀린 단어는 반복해서 적기만 하기보다 헷갈린 부분을 표시하고 새로운 문장에서도 뜻을 알아볼 수 있는지 확인합니다. 실제 학습 범위를 넘어서는 단어 수를 목표로 삼기 전에 현재 자료에서의 활용을 점검하세요.

외운 단어 하나를 교재의 짧은 문장에서 찾아 뜻과 쓰임을 설명해 보세요.

짧은 문장 듣기 전에 먼저 살펴볼 것

초등 영어에서 짧은 문장 듣기는 단순히 소리를 많이 들려주는 것으로 끝나지 않습니다. 아이가 문장을 들었을 때 아는 단어를 골라낼 수 있는지, 문장의 앞뒤 흐름을 따라가는지, 들은 내용을 그림이나 우리말 설명과 연결할 수 있는지가 기초 이해의 기준이 됩니다. 예를 들어 “I have a pencil.”처럼 길지 않은 문장을 들려주었을 때 pencil이라는 단어만 알아듣는지, 누가 무엇을 가지고 있다는 전체 의미까지 파악하는지 구분해 볼 필요가 있습니다.

상담 전에는 아이가 최근에 배운 단어 몇 개를 보고 뜻을 말하는지, 소리를 듣고 단어를 고르는지, 짧은 문장을 한 번 더 들었을 때 이해가 달라지는지를 차례로 확인해 보세요. 정답 개수만 적기보다 처음 들었을 때의 반응, 다시 들려주었을 때 달라진 점, 막힌 부분을 간단히 기록하면 학원에서 어떤 진단 자료를 사용하는지 비교하기 쉽습니다. 문장 듣기를 시작하기 전에 소리와 철자, 단어 뜻 중 어느 부분을 먼저 보완할지도 질문할 수 있습니다.

아이의 현재 영어 습관을 작게 기록하기

초등학생의 영어 실력은 한 번의 시험이나 학습유형검사 결과만으로 판단하기 어렵습니다. 집에서 영어 소리를 들을 때 집중하는 시간이 얼마나 되는지, 모르는 단어가 나왔을 때 바로 포기하는지, 들은 문장을 따라 말해 보려는지처럼 반복되는 행동을 살피는 편이 실제 학습 계획을 세우는 데 도움이 됩니다. 듣기 자체를 싫어하는 아이와 듣기는 좋아하지만 뜻을 잘 연결하지 못하는 아이에게 같은 방법을 적용하기는 어렵습니다.

일주일 정도 짧게 관찰하며 날짜, 활동 내용, 아이의 반응을 적어 보세요. 예를 들어 단어를 소리 내어 읽는 데는 참여하지만 문장으로 들으면 고개를 갸웃하는지, 받아쓰기에서는 철자를 놓치지만 그림 고르기는 가능한지 등을 구분할 수 있습니다. 상담에서는 이 기록을 보여 주며 ‘우리 아이는 어떤 유형인가요?’라고 묻기보다, 현재 관찰된 행동이 듣기 이해·어휘·발음·집중 습관 중 어느 영역과 관련되는지, 이를 확인할 자료가 무엇인지 구체적으로 물어보는 것이 좋습니다.

신석초와 염리초 자료를 확인하는 방법

제공된 학교 정보에는 신석초와 염리초를 비롯한 학교명이 포함되어 있습니다. 다만 학교별 수업 진도, 시험 경향, 학생들의 재원 여부나 성적 수준은 이 정보만으로 판단할 수 없으므로, 학교명을 근거로 학습 난이도를 미리 단정하지 않는 것이 안전합니다. 아이가 어느 학교에 다니는지보다 현재 학교에서 사용하는 교과서 범위, 최근 안내된 학습 내용, 아이가 실제로 어려워한 문제를 먼저 보는 순서가 적절합니다.

상담 때는 ‘이 학교 학생이라서 어떤 수업을 받나요?’라고 묻기보다 ‘학교에서 최근 다룬 영어 내용과 아이의 현재 이해 수준을 어떻게 대조하나요?’라고 질문해 보세요. 학교 자료를 가져간다면 단원명이나 과제에서 어려웠던 부분을 표시하고, 듣기·읽기·말하기 중 어디에서 연결이 끊겼는지 함께 적어 두면 됩니다. 학교명이 같더라도 아이마다 이전 학습량과 습관이 다를 수 있으므로, 학교 정보는 참고 배경으로만 활용하고 개별 진단 결과와 구분해 설명하는지 확인해 보세요.

복습은 들은 문장을 다시 이해하는 과정

짧은 문장 듣기에서 복습은 음원을 여러 번 틀어 주는 것만을 뜻하지 않습니다. 첫 번째에는 전체 상황을 파악하고, 두 번째에는 아는 단어를 찾아보고, 세 번째에는 문장의 뜻을 말하거나 그림과 연결하는 식으로 목적을 달리해야 합니다. 이후 소리를 따라 읽거나 짧게 받아 적어 보면 듣기와 읽기, 발음 사이의 빈틈을 발견할 수 있습니다.

가정에서는 한 번에 많은 문장을 처리하기보다 아이가 이미 배운 문장 중 일부를 골라 5분 안팎으로 반복해 보세요. 복습 후에는 ‘몇 개 맞혔니?’보다 ‘처음 들었을 때와 다시 들었을 때 무엇이 달라졌니?’라고 물어보는 편이 좋습니다. 학원 상담에서는 복습 주기가 어떻게 정해지는지, 틀린 문제를 다시 들을 때 어떤 힌트를 주는지, 아이가 혼자 복습할 수 있도록 기록이나 과제가 제공되는지 확인하세요. 복습 결과가 곧바로 성과를 보장한다고 설명하기보다, 다음 진단에서 어떤 변화가 관찰되었는지 자료로 확인하는 구조인지 살펴보는 것이 중요합니다.

영어 듣기에서 문장 끝을 놓치지 않는 연습

영어의 짧은 문장을 들을 때 끝부분을 기억하지 못하는 학생은 전체 내용을 모르는 것이 아니라 소리를 처리하는 동안 마지막 정보를 유지하지 못하는 경우가 있습니다. 따라서 문장을 여러 번 무작정 반복하기보다 처음 들은 뒤 기억나는 단어를 앞·가운데·끝으로 나누어 적게 하고, 어느 위치가 비어 있는지 확인하는 방식이 좋습니다. 끝부분의 단어만 따로 외우게 하기보다는 문장 전체의 의미와 마지막 표현이 어떻게 연결되는지 말로 설명하게 해야 합니다.

상담에서는 영어 듣기 자료를 어떤 방식으로 확인하는지 구체적으로 질문해 보세요. 한 번 듣고 바로 답을 고르는지, 들은 문장을 다시 배열하거나 끝부분을 회상하게 하는지, 틀린 뒤에는 소리를 다시 듣고 기억한 내용과 실제 문장을 나란히 비교하는지 살펴볼 필요가 있습니다. 집에서는 아이가 처음 들은 문장과 다시 들은 뒤 수정한 문장을 각각 적게 하여, 무엇을 새로 들었고 무엇을 추측했는지 구분해 보세요.

소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

뜻과 문장

낱말의 뜻을 아는 것에서 한 걸음 더 나아가 짧은 문장이 전하는 내용을 말해 보게 합니다. 문장 속에서 뜻이 달라지는 부분은 예문으로 확인합니다.

스스로 확인하기외운 낱말이 들어간 새 문장을 이해할 수 있나요?

듣고 확인하기

짧은 말을 들은 뒤 들린 낱말과 아직 구별하지 못한 소리를 나눠 표시합니다. 정답을 보여 주기 전에 무엇을 단서로 판단했는지 확인하세요.

스스로 확인하기다시 들었을 때 처음 놓친 부분을 찾았나요?

읽기와 짧은 표현

현재 교재의 짧은 글에서 누가 무엇을 하는지 말하고, 배운 표현 하나로 답해 봅니다. 글의 길이를 늘리기 전에 뜻과 표현을 연결할 수 있는지 확인합니다.

스스로 확인하기배운 문장을 상황에 맞게 조금 바꾸어 말할 수 있나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 서울서강초등학교
• 서울신석초등학교
• 서울염리초등학교
• 서울용강초등학교
• 서울우이초등학교
• 서울한서초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

마포2호점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 희망 과목의 최종 금액과 적용 조건은 지점 안내 자료·상담으로 확인하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

마포2호점 상담에 가져갈 초등 영어 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

신수동 초등학생 영어학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.