영통동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기도 수원시 영통구 영통동 봉영로 1623 드림피아빌딩 301호, 302호 1/2

주변 지하철

• 수인분당청명역
• 수인분당영통역

주변 정류장

1. 1수원가정법원.경기도선거관리위원회
2. 2수원가정법원.훼미리타워
3. 3수원가정법원.경기도선거관리위원회
4. 4영통역

주변 버스

일반

720-113-12-120333434-15720-3

직행

11121112(예약)510070005100(예약)G5100

광역

M5107M5107(예약)M5165

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

영통점 방문 주소

경기도 수원시 영통구 영통동 봉영로 1623 드림피아빌딩 301호, 302호 1/2

제공 자료의 위치 안내: 영통역과 청명역 사이 버거킹 건물 3층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 영통점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

영통점 기본정보

상담 참고 동네

영통동

연결 지점

와와학습코칭센터 영통점

등록 학원명

와와학습코칭학원

실제 주소

경기도 수원시 영통구 영통동 봉영로 1623 드림피아빌딩 301호, 302호 1/2

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6117호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영수 개설 학년

• 영어초4~초6
• 수학초4~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

한글 수업과 초등 저학년 국어 수업은 운영하지 않습니다.

답의 근거를 글 안에서 찾기

글을 읽은 뒤 질문이 무엇을 묻는지 먼저 확인하세요. 사실, 원인, 결과, 의견을 구분하고 답을 고른 근거가 되는 문장을 표시합니다. 알고 있던 상식이 글의 내용과 섞이지 않았는지도 살펴보세요.

틀린 선택지는 글에 없는 내용을 더했는지, 범위를 넓혔는지, 관계를 바꿨는지 설명해 보세요. 긴 자료를 여러 개 읽기보다 짧은 자료 하나를 근거와 함께 다시 설명하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

선택지 하나를 골라 글의 어느 문장이 근거인지 표시하고 맞거나 틀린 이유를 한 문장으로 적으세요.

읽는 속도보다 먼저 확인할 학습 흔적

초등 영어와 수학을 함께 살펴볼 때 읽는 데 시간이 오래 걸린다는 말만으로 학생의 상태를 판단하기는 어렵습니다. 영어에서는 그림을 보고 다음 장면을 예상할 때 문장 전체를 여러 번 읽는지, 핵심 단어와 시간 순서를 먼저 표시하는지 확인해야 합니다. 수학에서는 표의 수를 읽은 뒤 그림그래프로 옮기는 과정에서 숫자를 빠뜨리는지, 단위나 그림 하나가 나타내는 수량 조건을 놓치는지 구분할 필요가 있습니다.

가정에서는 최근 영어 학습지나 수학 문제를 여러 장 모아 정답보다 풀이 순서를 먼저 살펴보면 좋습니다. 영어 한 문제를 읽을 때 아이가 그림 속 순서를 말하기 전에 모든 문장을 외우려 하는지, 수학 표를 그래프로 바꿀 때 행과 열을 손가락으로 따라가는지 물어보세요. 상담 시에는 틀린 문제 수보다 어느 단계에서 멈췄는지, 표시를 하면 다시 풀 수 있는지를 보여 주는 방식이 적합한지 확인하는 것이 중요합니다.

영어 그림 순서와 문장 단서 연결하기

영어의 그림 순서에 따라 이야기의 다음 장면을 말하는 활동은 단어를 많이 아는지와 다른 방식의 읽기를 요구합니다. 학생은 먼저 그림에서 인물의 행동과 변화한 상황을 찾고, 앞 장면과 다음 장면을 이어 주는 문장 단서를 비교해야 합니다. 읽는 시간이 길다면 모든 문장을 같은 강도로 읽기보다 사람, 행동, 시간 표현처럼 장면의 흐름을 정해 주는 단어를 표시하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

보호자는 아이에게 다음 장면의 답을 바로 말하게 하기보다, 그림에서 바뀐 부분이 무엇인지, 앞 문장에 다음 행동을 알려 주는 단서가 있는지 차례로 질문해 보세요. 학원 상담에서는 그림 자료를 사용할 때 단어 확인, 문장 의미 파악, 장면 순서 말하기를 어떤 순서로 나누는지 물어볼 수 있습니다. 반복수업과 연결한다면 같은 지문을 단순히 다시 읽는지, 표시한 단서를 활용해 스스로 다음 장면을 설명하는지까지 확인해야 학습의 방향을 비교하기 쉽습니다.

수학 표와 그림그래프에서 수량 조건 읽기

수학에서 표에 있는 수를 빠뜨리지 않고 그림그래프로 옮기는 문제는 계산만으로 해결되지 않습니다. 표의 항목을 순서대로 읽고, 각 수가 어떤 대상의 개수인지 확인한 뒤, 그림 하나가 나타내는 수량 조건에 맞춰 표시해야 합니다. 읽는 데 시간이 오래 걸리는 학생은 표의 한 줄을 건너뛰거나 그림의 개수와 실제 수량을 혼동할 수 있으므로, 숫자를 옮기는 단계와 그래프를 완성하는 단계를 나누어 관찰해 보세요.

집에서는 표의 항목마다 작은 표시를 하고 그래프에 옮긴 뒤 다시 표와 대조하는 절차를 연습할 수 있습니다. 아이가 숫자를 맞혔더라도 어떤 항목을 먼저 읽었는지, 그림 하나의 의미를 확인했는지 설명하게 하면 단순한 정답 여부보다 이해 과정을 알 수 있습니다. 상담할 때는 수량 조건을 읽는 연습이 영어의 문장 단서 표시와 어떻게 다르게 진행되는지, 반복해서 틀리는 단계에 대해 어떤 피드백을 주는지 구체적으로 질문해 보세요.

반복수업을 복습 과정으로 비교하는 법

반복수업이라는 표현은 같은 내용을 다시 다룬다는 뜻만으로 해석하기보다, 학생이 놓친 단서를 다시 발견하고 풀이 절차를 안정적으로 사용하는 과정인지 살펴볼 필요가 있습니다. 영어라면 그림 순서와 문장 단서를 다시 표시한 뒤 자신의 말로 장면을 이어 가는지, 수학이라면 표의 모든 수를 확인하고 그림그래프의 수량 조건을 재검토하는지 확인해야 합니다. 반복 횟수보다 무엇을 다시 확인하게 하는지가 학습 적합성을 판단하는 기준이 될 수 있습니다.

보호자는 상담 전에 영어와 수학에서 각각 최근에 오래 걸렸던 문제를 한 가지씩 준비하고, 아이가 처음에는 어느 부분에서 멈췄는지 메모해 두면 좋습니다. 상담에서는 같은 문제를 다시 풀게 하는지, 비슷하지만 조건이 바뀐 문제로 이해를 확인하는지, 틀린 이유를 학생이 말로 설명하게 하는지 물어보세요. 반복수업이 학생에게 부담으로 느껴지지 않도록 이미 아는 부분과 다시 연습할 부분을 어떻게 구분하는지도 함께 확인하면 좋습니다.

틀린 문제를 숨기는 아이의 현재 상태부터 살펴보기

초등 영어에서 실수를 인정하기 힘든 아이는 단순히 공부 의지가 부족해서 답을 감추는 것이 아닐 수 있습니다. 틀렸다는 말을 들었을 때 창피함을 느끼거나, 정답을 빨리 말해야 한다는 부담 때문에 모르는 부분을 모른다고 표현하지 못하는 경우도 생각해 볼 수 있습니다. 보호자는 먼저 아이가 단어를 몰라서 멈추는지, 문장 구조를 이해하지 못하는지, 아니면 틀린 사실을 지적받는 순간 대화를 끊는지를 구분해야 합니다.

확인할 자료는 최근 문제지 한두 장, 아이가 직접 쓴 문장, 소리 내어 읽는 모습을 기록한 짧은 메모 정도면 충분합니다. 정답 개수만 표시하기보다 틀린 뒤 지우거나 답을 바꾼 흔적, 설명을 요청했을 때의 반응, 같은 유형을 다시 만났을 때의 선택을 함께 적어 보세요. 상담에서는 ‘틀린 답을 확인할 때 아이가 보이는 반응을 어떻게 관찰하고 지도하는가’라는 질문으로 진단의 초점을 맞출 수 있습니다.

지금 막히는 지점을 먼저 작게 나눠 보기

초등 수학이 어렵다고 말하는 아이도 막힘의 위치는 서로 다릅니다. 계산 과정에서 자주 틀리는 경우, 문제에서 요구하는 조건을 놓치는 경우, 개념은 아는데 응용 문제 앞에서 멈추는 경우를 한꺼번에 ‘실력 부족’으로 판단하면 필요한 도움을 고르기 어렵습니다. 영통동 초등학생 수학학원을 비교하기 전에는 최근 문제집이나 학교 학습지에서 틀린 문제를 모아 계산 실수, 개념 혼동, 문제 해석, 풀이 설명 부족으로 나누어 보는 것이 좋습니다.

확인할 때는 정답 여부만 보지 말고 아이에게 풀이를 다시 말하게 해 보세요. 같은 문제를 며칠 뒤 풀었을 때 해결되는지, 숫자만 바뀌면 다시 막히는지, 그림이나 표를 사용하면 이해하는지도 기록할 수 있습니다. 상담에서는 ‘현재 아이가 가장 먼저 고쳐야 할 한 가지는 무엇인지’, ‘그 판단에 사용하는 자료는 무엇인지’를 질문하고, 막연한 학습성취도 평가보다 관찰 가능한 행동과 풀이 흔적을 근거로 설명하는지 살펴보면 됩니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 신성초등학교
• 신영초등학교
• 영덕초등학교
• 영동초등학교
• 영일초등학교
• 영통초등학교
• 청명초등학교
• 황곡초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 표는 해당 지점 안내 자료에 적힌 교육비입니다.

센터 안내 자료에 기재된 금액입니다. 수강 가능 학년, 과목, 수업 시간과 추가 프로그램에 따라 달라질 수 있으므로 최종 교습비는 센터에 확인해 주세요.

영통점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

영통점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

영통동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.