교문동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기 구리시 건원대로 36 제 407호 와와학습코칭학원

주변 지하철

• 경의중앙선구리역
• 수도권 8호선구리역
• 수도권 8호선동구릉역

주변 정류장

1. 1구리고용복지플러스센터
2. 2구리고용복지플러스센터.인창중앙공원
3. 3인창119안전센터.광역면접교섭센터
4. 4인창119안전센터.광역면접교섭센터
5. 5인창지구대앞
6. 6인창지구대앞
7. 7인창삼보아파트
8. 8구리역7번출구.환승센터1번승강장
9. 9구리역7번출구.환승센터.인창어반포레
10. 10구리우체국
11. 11삼환.신일아파트
12. 12인창삼보아파트
13. 13구리역.롯데백화점
14. 14구리역.롯데백화점
15. 15삼보아파트

주변 버스

일반

17992

마을

2386-277-12-26-156

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

인창점 방문 주소

경기 구리시 건원대로 36 제 407호 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 1층에 배스킨라빈스가 있는 화성골드프라자 4층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 인창점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

인창점 기본정보

상담 참고 동네

교문동

연결 지점

와와학습코칭센터 인창점

등록 학원명

와와학습코칭센터학원

실제 주소

경기 구리시 건원대로 36 제 407호 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

구리남양주교육지원청 등록 제3467호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

한글 수업은 운영하지 않습니다. 독서지도·고등 논술과 영어 파닉스는 상담할 수 있습니다.

도형의 모양과 주어진 조건을 구분하기

그림이 비슷해 보인다는 이유만으로 길이나 각의 관계를 단정하지 마세요. 문제에서 준 조건을 그림에 표시하고, 학생이 현재 배운 정의와 성질 중 무엇을 사용할지 말로 설명해 봅니다.

공식을 적용했다면 각 숫자가 어떤 길이·넓이·단위를 나타내는지 확인합니다. 풀이를 마친 뒤 그림의 방향이 달라도 같은 관계를 찾을 수 있는지 살펴보세요. 단원과 난도는 학생의 실제 학년·교재 범위에 맞춰 정합니다.

도형 문제 하나에서 주어진 조건과 구해야 할 값을 서로 다른 표시로 구분하세요.

익숙한 문제에서 멈추는 지점부터 찾기

중학생 영수 학습에서 눈에 보이는 정답률만으로 현재 상태를 판단하기는 어렵습니다. 익숙한 영어 대화문이나 수학 예제에서는 빠르게 풀다가 표현이나 조건이 조금만 달라지면 멈춘다면, 개념을 전혀 모르는 것보다 문제의 핵심 조건을 옮겨 읽는 연습이 부족한 상황일 수 있습니다. 최근 학교 과제와 오답을 펼쳐 놓고 같은 유형에서 어떤 부분까지는 혼자 해결했는지 표시해 보세요.

확인할 때는 정답 여부보다 첫 판단의 근거를 말할 수 있는지 살펴보면 됩니다. 영어에서는 대화의 표면적인 문장보다 말하는 목적과 상황을 설명하게 하고, 수학에서는 닮은 도형의 대응 관계와 비의 대상을 먼저 말하게 하세요. 설명이 막힌 순간을 기록하면 상담에서 단순히 ‘문제를 많이 틀린다’고 말하는 대신 어떤 조건 변화에 약한지 구체적으로 전달할 수 있습니다.

영어 대화의 의도를 상황에 맞게 옮기기

영어 교과서 대화는 문장을 해석하는 데서 끝나지 않고, 누가 누구에게 왜 말하는지를 판단해야 다른 상황에 적용할 수 있습니다. 예를 들어 같은 요청이나 제안의 표현도 친구 사이인지, 처음 만난 사람과의 대화인지, 이미 약속한 내용을 다시 확인하는 장면인지에 따라 의도가 달라질 수 있습니다. 학습 자료를 볼 때 핵심 문장을 우리말로 옮긴 뒤 그 문장이 나온 이유를 한 문장으로 덧붙이게 해 보세요.

다음 단계에서는 인물이나 장소, 대화 목적 가운데 하나만 바꾼 짧은 상황을 제시하고 원래 대화의 전략을 유지할지 바꿀지 판단하게 해 보세요. 표현 자체를 외웠는지 확인하려면 빈칸 문제보다 ‘이 말을 다른 상황에서도 그대로 사용할 수 있는가’와 ‘바꿔야 한다면 무엇을 바꿔야 하는가’를 물어보세요. 상담 시에는 학교별 교과서 범위 확인 방식, 대화 의도 점검 자료, 말하기와 서술형 대비가 어떻게 연결되는지 질문할 수 있습니다.

닮음비와 넓이비를 분리해서 설명하기

수학에서는 닮은 도형의 길이 사이 비와 넓이 사이 비를 같은 비로 처리하는 실수가 자주 나타날 수 있습니다. 다만 실제 학생의 원인을 단정하지 말고, 풀이 과정을 단계별로 확인해야 합니다. 먼저 대응하는 변의 길이를 찾았는지, 닮음비를 어느 방향으로 세웠는지, 구하려는 값이 길이인지 넓이인지 구분했는지를 따로 표시하게 하세요.

문제의 숫자만 바꾸는 연습보다 조건의 역할을 바꾼 과제가 더 유용할 수 있습니다. 길이를 구하는 문제와 넓이를 구하는 문제를 나란히 놓고 같은 비를 그대로 사용해도 되는지 이유를 말하게 하며, 그림의 방향이나 도형의 크기를 바꿔도 대응 관계가 유지되는지 확인하세요. 상담에서는 오답을 답만 고치는지 풀이의 비 설정까지 다시 쓰는지, 닮음비와 넓이비를 구분하는 설명형 문항을 어떤 순서로 점검하는지 물어보면 됩니다.

유지할 전략과 바꿀 전략 나누기

조건이 달라진 문제를 만났을 때 모든 공부법을 새로 바꾸면 학생이 무엇을 기준으로 고쳐야 하는지 놓치기 쉽습니다. 영어에서 대화 상대와 목적을 표시하는 습관, 수학에서 대응 변을 먼저 표시하는 습관처럼 문제 유형이 달라도 계속 유지할 절차를 정해 보세요. 반대로 익숙한 표현만 찾거나 길이의 비를 넓이에 그대로 적용하는 방식은 조건에 따라 바꿔야 할 전략으로 분류할 수 있습니다.

전략을 나눌 때는 한 번의 풀이보다 다음 문제에서 다시 사용했는지를 확인해야 합니다. 학습 기록에는 ‘유지할 절차’, ‘바꿀 판단’, ‘다음에 확인할 조건’을 각각 짧게 적고, 복습할 때 이전 오답과 조건이 다른 문제를 연결해 보세요. 상담에서는 학생이 스스로 전략을 선택하도록 돕는지, 교정 뒤 재시도 자료를 제공하는지, 영어와 수학의 오답 설명을 어떤 주기로 확인하는지 질문하면 학습 흐름을 비교하기 수월합니다.

시험 전날보다 먼저 살필 학생의 시험 습관

중등 영어에서 시험 당일 루틴은 모든 학생에게 같은 순서로 적용하기 어렵습니다. 어떤 학생은 시험 직전까지 새 단어를 계속 보다가 이미 아는 내용까지 불안해하고, 어떤 학생은 지문을 빠르게 읽으려다 부정어와 조건을 놓칩니다. 또 듣기나 서술형 문항을 언제 확인할지 정하지 않아 뒤쪽 문제에서 시간이 부족해질 수도 있습니다. 따라서 학원 선택 전에는 ‘시험 당일 무엇을 할 것인가’보다 ‘현재 어떤 순간에 실수가 생기는가’를 먼저 확인해야 합니다.

최근 학교 시험지, 평소 문제 풀이 시간, 오답을 고친 방식, 시험 직후 기억나는 어려움을 간단히 정리해 보세요. 문제를 몰라서 틀린 것인지, 아는 문법을 적용하지 못한 것인지, 읽는 속도와 긴장 때문에 놓친 것인지 구분하면 상담의 질이 달라집니다. 상담에서는 학생이 시험 시작 후 문제를 읽는 순서, 막힌 문항을 넘기는 기준, 마지막 검토에 남기는 시간을 직접 설명하도록 요청해 보세요. 답변이 학생의 실제 습관을 바탕으로 하는지 살피는 것이 중요합니다.

문제의 말을 사실로 받아들이는 순간을 찾아보기

중등 수학에서 학생이 말하는 ‘철학적 주장’은 어려운 철학 지식을 뜻하기보다, 문제나 해설에 나온 문장을 충분히 검토하지 않고 참이라고 받아들이는 태도와 연결해 살펴볼 수 있습니다. 예를 들어 ‘항상’, ‘모든’, ‘가장 큰’, ‘같다’와 같은 표현을 조건 확인 없이 받아들이거나, 그림이 그렇게 보인다는 이유로 길이와 각도의 관계를 단정하면 계산 과정이 맞아도 결론은 틀릴 수 있습니다. 이때는 정답만 지우기보다 어떤 문장을 근거 없이 믿었는지 표시해 보는 것이 첫 단계입니다.

보호자는 최근 오답 세 개 정도를 골라 학생에게 풀이를 다시 설명하게 해 볼 수 있습니다. ‘문제에서 직접 주어진 조건은 무엇인가’, ‘네가 추가로 가정한 내용은 무엇인가’, ‘반대되는 예를 만들 수 있는가’를 차례로 물으면 단순 계산 실수와 판단의 비약을 구분하기 쉽습니다. 상담에서도 오답노트의 정답 여부만 확인하는지, 학생이 선택한 근거와 빠뜨린 조건까지 기록하는지 질문해 보세요.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 동구중학교
• 인창중학교
• 구리중학교
• 교문중학교
• 장자중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

인창점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

인창점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

교문동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.