동소문동 고등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

주변 지하철

• 수도권 4호선성신여대입구역
• 우이신설성신여대입구역
• 우이신설정릉역

주변 정류장

1. 1정덕초교입구.이수아파트
2. 2돈암2동주민센터입구.흥천사
3. 3이수아파트.한신휴아파트입구
4. 4돈암힐스테이트.코오롱하늘채
5. 5돈암지구대.현대아파트
6. 6돈암지구대.현대아파트
7. 7돈암힐스테이트.코오롱하늘채
8. 8돈암2동주민센터입구.흥천사
9. 9돈암신일해피트리아파트

주변 버스

마을

성북22성북20

간선

162N31(심야)

지선

1014116221158111(평일)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

동소문점 방문 주소

서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 할머니문방구 사거리 건물 4층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 동소문점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

동소문점 기본정보

상담 참고 동네

동소문동

연결 지점

와와학습코칭센터 동소문점

등록 학원명

동소문점와와학습코칭학원

실제 주소

서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

성북강북교육지원청 등록 제2017-39호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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고등학생 영수 개설 학년

• 영어고1~고2
• 수학고1~고2

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

답의 근거를 글 안에서 찾기

글을 읽은 뒤 질문이 무엇을 묻는지 먼저 확인하세요. 사실, 원인, 결과, 의견을 구분하고 답을 고른 근거가 되는 문장을 표시합니다. 알고 있던 상식이 글의 내용과 섞이지 않았는지도 살펴보세요.

틀린 선택지는 글에 없는 내용을 더했는지, 범위를 넓혔는지, 관계를 바꿨는지 설명해 보세요. 긴 자료를 여러 개 읽기보다 짧은 자료 하나를 근거와 함께 다시 설명하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

선택지 하나를 골라 글의 어느 문장이 근거인지 표시하고 맞거나 틀린 이유를 한 문장으로 적으세요.

읽기가 느리다는 말보다 멈춘 자리를 먼저 살펴보세요

문제를 오래 읽는 학생에게 곧바로 속도를 높이라고 요구하면 어떤 부분을 바꿔야 하는지 알기 어렵습니다. 영어에서는 낯선 표현 때문에 멈추는지, 문장마다 뜻은 알지만 전체 주장을 묶지 못하는지 구분해 보세요. 수학에서는 기호의 의미를 되짚는지, 조건을 식으로 옮기는 과정에서 망설이는지 살펴볼 수 있습니다. 같은 문제를 여러 번 읽었다는 사실보다 재독을 시작한 위치와 그때 찾으려던 정보를 적는 편이 상담 자료로 유용합니다.

준비할 때는 학생에게 문제를 다시 풀게 하기 전에 기존 풀이를 설명해 달라고 요청하세요. 어디에서 읽기를 멈췄고 무엇을 확인한 뒤 다음 줄로 넘어갔는지 차례로 듣는 것입니다. 보호자가 먼저 풀이 방향을 알려주면 학생이 실제로 어려워한 부분이 가려질 수 있으므로, 설명이 끊긴 곳만 표시해 두세요. 상담에서는 이 흔적을 바탕으로 어휘 이해, 의미 연결, 조건 해석 중 무엇부터 확인할지 질문하면 학습 계획을 비교하기 쉽습니다.

영어 요약문은 빈칸이 담아야 할 범위부터 정합니다

영어 요약문 빈칸에서는 지문에 나온 단어와 비슷하다는 이유만으로 답을 고르지 않도록 살펴보세요. 먼저 요약문에서 빈칸이 누구의 행동이나 어떤 현상을 설명하는 자리인지 확인하고, 지문에서 그 대상에 관한 핵심 진술을 찾아 연결해 보세요. 일부 사례에만 해당하는 설명인지 글 전체를 묶는 개념인지도 구별해야 합니다. 읽는 시간이 긴 학생이라면 모든 문장을 같은 강도로 표시하기보다 대상, 핵심 주장, 범위를 제한하는 표현부터 구분해 보는 방식이 적합한지 점검할 수 있습니다.

답을 고른 뒤에는 선택한 개념이 지나치게 넓거나 좁지 않은지 되물어 보세요. 구체적 사례 하나를 전체 결론으로 받아들였는지, 특정 조건에서만 성립하는 내용을 일반적인 설명으로 바꾸었는지 확인하는 절차입니다. 틀린 선택지에는 단순히 오답 표시를 하는 대신 대상이 다른지, 범위가 넓은지, 관계가 바뀌었는지를 짧게 남기면 좋습니다. 상담에서는 학생의 실제 답안을 놓고 이러한 구분을 어떻게 설명하게 하는지, 정답을 맞힌 경우에도 근거를 확인하는지 물어보세요.

수학 복합 문항은 단원을 바꾼 이유가 보여야 합니다

수학 복합 문항은 관련 단원 이름을 떠올리는 것만으로 풀이 방향이 정해지지 않습니다. 문제에 주어진 수량, 수량 사이의 관계, 가능한 값의 범위, 마지막에 구할 대상을 따로 적어 보세요. 조건 옆에 곧바로 공식을 쓰기보다 그 조건이 어떤 표현으로 바뀔 수 있는지 먼저 설명하게 하는 것입니다. 식과 다른 표현을 함께 사용하는 풀이에서는 각 표현이 무엇을 드러내는지 확인해야 합니다. 표시가 많아도 구할 대상과 연결되지 않는다면 표시 기준부터 다시 살펴볼 필요가 있습니다.

이미 작성한 풀이에서는 다른 단원의 개념으로 넘어간 줄을 골라 그 이유를 말하게 해보세요. 앞 단계에서 얻은 관계가 다음 개념의 어떤 조건을 충족하는지 설명할 수 있어야 연결이 분명해집니다. 설명이 어렵다면 계산 실수와 개념 선택의 어려움을 나누어 기록하세요. 상담에서는 복합 문항 전체를 반복해서 풀게 하는지뿐 아니라, 연결이 끊긴 단계로 돌아가 필요한 개념을 확인하는 방식도 질문할 수 있습니다. 학생이 풀이를 외워 재현하는 것과 연결 근거를 이해하는 것을 어떻게 구별하는지 확인하는 질문입니다.

시험관리는 읽기와 판단에 쓴 시간을 나누어 봅니다

이번 상담에서 시험관리는 단순히 문제를 빨리 푸는 요령보다 어느 단계에 시간이 쓰였는지 확인하는 주제로 연결할 수 있습니다. 영어는 지문 이해, 요약문 해석, 선택지 비교 중 어디에서 다시 읽기가 생겼는지 기록하세요. 수학은 조건 정리, 개념 연결, 계산, 답 확인 중 오래 머문 단계를 구분해 보세요. 전체 풀이 시간만 적으면 읽기가 느린 것인지 결정이 늦은 것인지 드러나지 않을 수 있습니다. 학생에게 부담이 된다면 모든 문제를 기록하지 않고 막혔던 문제부터 살펴보는 방식도 가능합니다.

복습할 때는 해설을 본 직후의 재풀이와 근거를 스스로 떠올리는 확인을 구분해 두세요. 영어에서는 선택지를 가리고 빈칸에 필요한 개념의 범위를 말해 보고, 수학에서는 풀이를 가린 채 다음 단계로 넘어갈 조건을 설명해 볼 수 있습니다. 다시 멈춘다면 이전에 남긴 표시가 실제 판단에 도움이 되었는지 확인하세요. 상담에서는 이런 기록을 누가 어떤 방식으로 확인하는지, 반복해서 막히는 지점이 있을 때 과제의 양이나 설명 방식을 어떻게 조정할 수 있는지 질문하면 됩니다.

고2 중간고사 한 달 전, 준킬러부터 살펴야 하는 이유

시험 한 달 전의 고2 학생에게 준킬러 문항은 단순히 어려운 문제를 뜻하지 않습니다. 기본 개념은 알고 있지만 긴 지문을 읽는 속도, 문장 간 논리 연결, 선택지의 함정 판단, 제한 시간 안에서 문제를 배치하는 능력이 동시에 요구되는 구간입니다. 쉬운 문항은 맞히는데 중간 난도에서 자주 흔들린다면 전체 진도를 넓히기 전에 어느 단계에서 사고가 멈추는지 확인해야 합니다.

먼저 최근 학교 시험이나 학교별 예상 자료에서 틀린 문제를 난도별로 나누어 보세요. 정답을 몰라서 틀린 문제, 문장은 해석했지만 근거를 찾지 못한 문제, 시간이 부족해 급하게 고른 문제를 따로 표시하면 보완 순서가 달라집니다. 상담에서는 ‘준킬러를 우선할 때 우리 아이는 어휘·구문·독해·시간 관리 중 어디부터 점검하는가’, ‘한 달 동안 주차별로 어떤 자료를 다시 확인하는가’를 구체적으로 물어볼 수 있습니다.

최근 풀이에서 막히는 지점을 먼저 찾는 방법

고등 수학에서 같은 단원을 공부했는데도 문제 형태가 조금만 바뀌면 손을 놓는 학생이라면, 단순한 문제량 부족으로만 해석하기 어렵습니다. 예를 들어 수열의 몇 항을 계산한 뒤 규칙을 찾는 데에는 성공하지만, 그 규칙을 문자식으로 표현하거나 다른 조건의 문제에 옮기지 못한다면 계산과 일반화 사이에 빈틈이 있을 수 있습니다. 미분 문제에서도 공식을 기억하고 대입하는 것은 가능하지만 그래프의 변화나 조건의 의미를 설명하지 못한다면 풀이의 핵심은 공식 암기보다 관계 해석에 있습니다.

보호자는 상담 전에 최근 문제 세 묶음을 준비해 보는 것이 좋습니다. 혼자 풀어낸 문제, 풀이를 보며 이해한 문제, 여러 번 시도했지만 끝내 해결하지 못한 문제를 나누고, 각 문제 옆에 ‘어디서 멈췄는지’를 짧게 적습니다. 답이 틀렸다는 결과만 제시하기보다 조건을 읽은 뒤 무엇을 먼저 정했는지, 중간 식을 왜 세웠는지, 답을 낸 뒤 검산했는지를 보여주면 학생에게 필요한 지도를 더 구체적으로 질문할 수 있습니다.

영어: 평가 자료 정리

학교가 안내한 범위와 실제 배부 자료를 먼저 정리합니다. 지문을 읽어 본 횟수와 혼자 근거를 설명할 수 있는 정도는 구분해서 기록하세요.

스스로 확인하기복습한 지문 중 아직 설명하기 어려운 부분은 어디인가요?

수학: 이수 과목과 범위

학생이 실제 이수하는 과목과 학교의 평가 범위를 먼저 적습니다. 같은 학년 이름만으로 필요한 단원이나 난도가 같다고 판단하지 않습니다.

스스로 확인하기현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 범위가 어디까지인가요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

고등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

현재 이수 과목과 학교 평가 범위를 먼저 정리한 뒤 개념 보완, 답안 완성도, 실전 시간 배분을 나누어 점검해 보세요. 같은 학년이라도 필요한 수업과 교재는 다를 수 있습니다.

1. 현재 이수 과목과 학교 안내 범위를 확인합니다.
2. 답안에서 개념·근거·시간 문제를 나누어 기록합니다.
3. 가장 먼저 고칠 부분을 정해 실제 문제에 적용합니다.
4. 수정 전후 답안과 소요 시간을 비교해 다음 계획을 조정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

고등학교 참고

• 고려대학교사범대학부속고등학교
• 성신여자고등학교
• 한성여자고등학교
• 홍익대학교사범대학부속고등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

고등학생 교육비와 과목 적용 조건

고등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

동소문점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

동소문점 상담에 가져갈 고등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

동소문동 고등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.