동소문동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

주변 지하철

• 수도권 4호선성신여대입구역
• 우이신설성신여대입구역
• 우이신설정릉역

주변 정류장

1. 1정덕초교입구.이수아파트
2. 2돈암2동주민센터입구.흥천사
3. 3이수아파트.한신휴아파트입구
4. 4돈암힐스테이트.코오롱하늘채
5. 5돈암지구대.현대아파트
6. 6돈암지구대.현대아파트
7. 7돈암힐스테이트.코오롱하늘채
8. 8돈암2동주민센터입구.흥천사
9. 9돈암신일해피트리아파트

주변 버스

마을

성북22성북20

간선

162N31(심야)

지선

1014116221158111(평일)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

동소문점 방문 주소

서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 할머니문방구 사거리 건물 4층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 동소문점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

동소문점 기본정보

상담 참고 동네

동소문동

연결 지점

와와학습코칭센터 동소문점

등록 학원명

동소문점와와학습코칭학원

실제 주소

서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

성북강북교육지원청 등록 제2017-39호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영수 개설 학년

• 영어초3~초6
• 수학초3~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

계산 실수가 시작된 줄 찾기

답이 틀렸을 때 처음부터 다시 계산하기 전에 원래 풀이를 한 줄씩 비교해 보세요. 수를 잘못 옮긴 것인지, 연산 순서를 바꾼 것인지, 개념을 혼동한 것인지 구분하면 필요한 연습을 좁힐 수 있습니다.

계산 방법을 설명한 뒤 비슷한 문제 하나로 다시 확인합니다. 빠르게 반복하기만 하면 같은 실수가 남을 수 있으므로, 표시 방식이나 검토 순서를 바꾸어 보는 것도 상담에서 논의할 수 있습니다.

최근 계산 오답에서 처음 달라진 줄을 찾고, 다음 풀이에서 확인할 표시를 하나 정하세요.

최근 학습 흔적에서 먼저 볼 부분

영어에서는 짧은 문장을 들은 뒤 끝부분을 놓치는지 살펴볼 수 있습니다. 처음 몇 단어는 따라 말하지만 문장 끝의 동사나 목적어를 빠뜨린다면 단순히 단어를 모르는 문제인지, 소리를 들으면서 문장 전체를 붙잡는 연습이 부족한지 구분해야 합니다. 집에서 확인할 때는 학습지에 나온 짧은 문장을 한 번 읽어 주고, 아이가 마지막 부분까지 기억해 말하는지 관찰해 보세요. 바로 정답을 알려 주기보다 어느 단어 뒤에서 기억이 끊겼는지 표시하면 상담 때 유용한 자료가 됩니다.

수학에서는 문장제의 숫자와 계산식보다 문제에서 무엇을 묻는지 확인하는 과정이 중요합니다. 문제를 읽고도 친구가 적어 둔 식이나 풀이 순서를 그대로 옮겼다면, 계산 능력만으로는 자기 생각을 설명하기 어렵다는 신호일 수 있습니다. 공책의 풀이 옆에 아이가 문제의 물음을 짧은 문장으로 다시 써 보게 하고, 원래 물음의 의미가 유지되는지 함께 비교해 보세요. 이 기록은 학생이 문제를 읽고 핵심을 골라내는지 판단하는 출발점이 됩니다.

영어 문장 끝까지 듣는 연습

영어 학습 상담에서는 단어를 얼마나 외웠는지와 함께 짧은 문장을 끝까지 듣고 보존하는 절차를 확인해야 합니다. 문장을 들려준 뒤 곧바로 따라 말하게 하는지, 핵심 단어를 나누어 기억하게 하는지, 마지막 부분을 다시 들은 다음 전체 의미를 연결하게 하는지 질문해 보세요. 학생이 처음부터 완벽하게 말하지 못하더라도 어느 부분을 놓쳤는지 스스로 찾아보는 과정이 있는지가 중요합니다. ‘다시 듣기’가 단순 반복인지, 기억한 내용을 점검하는 활동인지도 구체적으로 물어볼 수 있습니다.

집에서는 한 문장을 길게 여러 번 반복하기보다 짧은 단위로 나누어 확인할 수 있습니다. 먼저 문장 전체를 들려주고 아이가 기억나는 내용을 말하게 한 다음, 빠진 끝부분만 다시 듣게 하세요. 이후 처음 들은 문장과 자신이 말한 내용을 비교하면서 의미가 달라졌는지 표시하면 됩니다. 상담을 받을 때는 아이가 자주 놓치는 위치와 집에서 반응한 방식을 함께 전달하고, 수업에서 듣기·말하기·읽기를 어떤 순서로 연결하는지 확인하면 초등 영어의 실제 학습 흐름을 파악하기 좋습니다.

수학 문장제를 자기 말로 바꾸기

수학 문장제에서 중요한 것은 풀이식을 빨리 적는 것보다 ‘무엇을 구해야 하는가’를 자기 언어로 정리하는 일입니다. 예를 들어 문제의 묻는 말을 그대로 베껴 쓰는 데 그치지 않고, 아이가 짧은 문장으로 다시 말하게 해 보세요. 이때 숫자나 단위를 빠뜨렸는지, 구하려는 대상이 바뀌었는지, 질문이 계산 방법이 아니라 결과를 묻고 있다는 점을 이해했는지 확인할 수 있습니다. 표현이 서툴더라도 원래 의미를 유지했다면 다음 단계인 조건 찾기와 식 세우기로 이어 갈 수 있습니다.

친구의 풀이를 따라 쓰는 학생에게는 정답을 지우게 하기보다 근거의 표현을 바꾸어 보게 하는 방법이 적절합니다. 친구가 ‘전체에서 남은 수를 뺀다’고 적었다면 아이는 자신이 이해한 상황을 다른 짧은 문장으로 설명하고, 그 문장이 같은 계산을 뒷받침하는지 살펴보는 식입니다. 상담에서는 풀이를 수정할 때 답만 고치는지, 문제의 묻는 말과 자신의 근거를 다시 연결하는지 질문해 보세요. 설명과 계산의 의미가 유지되는지 확인하는 피드백이 있는지 살펴보는 것도 좋습니다.

복습과 피드백이 이어지는지 확인하기

초등 영수 학습은 수업에서 한 번 이해하는 것보다 다음 복습에서 같은 실수를 어떻게 다루는지가 중요합니다. 영어의 경우 지난 문장을 다시 들었을 때 끝부분을 기억하는지, 수학의 경우 지난 문제의 묻는 말을 자기 표현으로 바꿀 수 있는지를 확인하는 복습 자료가 있어야 합니다. 상담에서는 오답을 다시 풀게 하는지에 그치지 않고, 학생이 놓친 지점과 바꿔 말한 근거를 기록하는지 물어보세요. 이전 기록과 현재 반응을 비교하는 절차가 있다면 학부모도 변화의 방향을 구체적으로 살필 수 있습니다.

피드백은 학생의 표현을 바로 정답 문장으로 교체하는 방식보다, 의미가 유지되었는지 함께 검토하는 방식이 도움이 됩니다. 영어에서는 아이가 기억한 문장 끝부분을 다시 듣고 전체 문장과 대조하게 하고, 수학에서는 자신이 다시 말한 질문이 실제로 구해야 할 대상을 가리키는지 확인하게 할 수 있습니다. 가정 복습량이나 문제 수를 상담에서 정할 때에도 학생이 혼자 설명할 수 있는 분량인지 물어보세요. 기록표를 받는다면 정답률만 보지 말고 기억이 끊긴 위치, 질문을 바꾼 표현, 다음에 다시 확인할 항목이 적혀 있는지 살펴보는 것이 좋습니다.

문법 점수보다 먼저 살펴볼 학생의 혼동 지점

초등 영어에서 자동사와 타동사를 어려워하는 모습은 여러 형태로 나타납니다. 어떤 학생은 동사의 뜻은 알고 있지만 뒤에 명사를 바로 붙여 문장을 만들고, 어떤 학생은 목적어가 필요한 동사를 전치사와 함께 사용해야 한다고 생각합니다. 또 문제를 틀린 뒤에도 ‘동사를 몰라서’라고만 정리해 실제 원인이 문장 성분 파악인지, 어휘 의미인지, 전치사 사용인지 구분하지 못하는 경우가 있습니다. 학원을 알아보기 전에 최근 문제집이나 학교 학습지에서 틀린 문장 세 개 정도를 골라 아이에게 왜 틀렸는지 말해 보게 하면 출발점을 잡기 쉽습니다.

진단에서는 정답 개수만 확인하지 말고 아이가 문장을 읽는 순서를 들어보는 것이 좋습니다. 주어와 동사를 찾은 뒤 동작이 누구에게 향하는지 설명하는지, 동사 뒤에 나온 낱말을 목적어로 판단하는지, 문장을 자연스럽게 고쳐 말할 수 있는지를 차례로 묻습니다. 상담 때에는 ‘자동사와 타동사를 구별할 때 아이가 어떤 단계를 가장 자주 놓치는가’, ‘뜻은 아는데 문장 배열에서 틀리는 경우도 따로 분류하는가’를 질문해 보세요. 같은 오답이라도 원인이 다르면 필요한 연습도 달라지기 때문입니다.

동소문동 초등 수학 선택에서 먼저 볼 학습 흔적

초등 수학은 같은 학년이라도 어려움을 느끼는 지점이 서로 다릅니다. 계산 실수가 잦은 아이는 연산 속도보다 자리값과 계산 과정을 점검해야 하고, 문장제에서 자주 멈추는 아이는 문제의 조건을 표시하고 식으로 옮기는 단계가 필요한지 살펴봐야 합니다. 개념을 외운 듯 보이지만 응용 문제에서 흔들린다면 풀이를 기억하는지, 원리를 이해해 다른 표현에도 적용하는지를 나누어 확인해야 합니다.

상담 전에 최근 학교 문제집, 오답 노트, 숙제에서 오래 걸린 문제를 준비해 보세요. 맞힌 문제만 보여주기보다 틀린 이유를 설명하지 못한 문제와 풀이 중간에 지운 흔적이 있는 문제를 함께 제시하면 현재 공백을 파악하기 쉽습니다. 학원에는 진단이 학년 진도만 확인하는지, 이전 단원의 연결 개념과 문제를 읽는 방식까지 살피는지 질문하고, 진단 뒤 어떤 순서로 학습 목표를 세우는지 확인해 보세요.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 서울정덕초등학교
• 서울정수초등학교
• 우촌초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

동소문점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

동소문점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

동소문동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.