동소문동 중학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

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주소서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

주변 지하철

• 수도권 4호선성신여대입구역
• 우이신설성신여대입구역
• 우이신설정릉역

주변 정류장

1. 1정덕초교입구.이수아파트
2. 2돈암2동주민센터입구.흥천사
3. 3이수아파트.한신휴아파트입구
4. 4돈암힐스테이트.코오롱하늘채
5. 5돈암지구대.현대아파트
6. 6돈암지구대.현대아파트
7. 7돈암힐스테이트.코오롱하늘채
8. 8돈암2동주민센터입구.흥천사
9. 9돈암신일해피트리아파트

주변 버스

마을

성북22성북20

간선

162N31(심야)

지선

1014116221158111(평일)

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

동소문점 방문 주소

서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

제공 자료의 위치 안내: 할머니문방구 사거리 건물 4층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 동소문점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

동소문점 기본정보

상담 참고 동네

동소문동

연결 지점

와와학습코칭센터 동소문점

등록 학원명

동소문점와와학습코칭학원

실제 주소

서울 성북구 아리랑로7길 5 4층 와와학습코칭학원

학원 등록 정보

성북강북교육지원청 등록 제2017-39호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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중학생 영수 개설 학년

• 영어중1~중3
• 수학중1~중3

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

답이 같은 두 풀이의 출발점을 비교하기

해설과 학생의 풀이가 다를 때 어느 쪽이 짧은지만 보지 마세요. 사용한 조건과 개념, 중간에 필요한 판단을 나누어 보면 왜 그 방법을 선택했는지 이해하기 쉽습니다.

설명을 듣고 바로 따라 푼 뒤에는 조건이 조금 다른 문제에서 같은 생각을 적용할 수 있는지 확인합니다. 방법을 기억한 것과 조건에 맞게 선택한 것은 다르므로, 상담에서는 접근 이유를 설명하는 과정을 살펴보세요.

해설과 자신의 풀이에서 처음 다른 선택을 한 부분을 찾고 각각 어떤 조건을 사용했는지 적으세요.

공부 시간보다 먼저 확인할 학생의 풀이 흔적

중학생의 영수 학습이 기대만큼 남지 않는다면 단순히 공부 시간이 부족하다고 단정하기 어렵습니다. 영어 지문을 읽는 데 사용한 시간, 문장 구조와 수치를 해석하려고 시도한 시간, 답을 고른 뒤 근거를 다시 확인한 시간을 나누어 보면 어느 단계에서 학습이 끊기는지 더 선명하게 보입니다. 수학도 문제를 읽은 시간과 식을 세운 시간, 계산 결과를 문제 조건에 대조한 시간이 서로 다를 수 있습니다.

보호자는 최근 영어 문제와 수학 풀이를 몇 장 준비해 자녀에게 풀이 과정을 말로 설명해 달라고 요청해 볼 수 있습니다. 틀린 답만 표시하기보다 비교 대상이 무엇인지, 숫자가 어떤 의미인지, 이차방정식에서 나온 해가 원래 조건에 맞는지 물어보세요. 설명이 막힌 지점과 풀이를 지운 흔적까지 상담 자료로 제시하면 수업 적합성을 판단하는 데 도움이 됩니다.

영어 비교 표현을 숫자와 상황으로 읽는 순서

영어의 비교 표현은 단어 뜻을 아는 것만으로 끝나지 않고, 무엇과 무엇을 비교하는지와 비교의 정도가 어떤 상황에서 의미를 갖는지를 읽어야 합니다. 예를 들어 문장 안의 수치나 변화가 비교 대상과 연결되는지, more나 less 같은 표현이 단순한 크기 비교인지 조건에 따른 차이인지 구분해야 합니다. 중학생 영수학원 상담에서는 비교 표현을 표시하고 숫자와 문장 내용을 연결해 설명하게 하는지 확인해 보세요.

가정에서는 짧은 문장 몇 개를 골라 비교 대상, 기준, 수치 또는 상황을 각각 표시하게 할 수 있습니다. 그다음 문장을 우리말로 옮기는 데서 멈추지 않고 ‘무엇보다 얼마나 다른가’, ‘이 비교가 성립하는 조건은 무엇인가’를 말하게 해 보세요. 답을 맞혔더라도 근거 표현을 찾지 못하면 읽기 단계와 확인 단계 중 어디를 보완할지 상담 질문으로 남기는 것이 좋습니다.

수학 이차방정식의 해를 원래 조건에 대조하기

이차방정식에서는 식을 풀어 해를 구한 뒤 그 값을 처음 문제의 조건에 다시 넣어 보는 과정이 중요합니다. 계산 과정이 맞아 보이더라도 길이, 개수, 범위처럼 문제에서 제시한 조건과 맞지 않는 해가 나올 수 있기 때문입니다. 따라서 수업에서 공식이나 풀이 절차만 반복하는지, 해를 구한 다음 원래 문제의 의미와 맞는지 설명하게 하는지를 구분해 살펴볼 필요가 있습니다.

최근 풀이에서 답만 적고 검산이나 조건 대조가 생략된 문제를 골라 보세요. 자녀가 두 해를 모두 답으로 쓰는지, 한 해를 제외한다면 왜 제외하는지, 식에 다시 대입했을 때 어떤 결과가 나오는지 순서대로 말하게 하면 확인 습관을 볼 수 있습니다. 상담할 때는 오답을 다시 풀게 하는 방식인지, 풀이 옆에 조건 확인 문장을 남기게 하는지, 비슷한 문제에서 같은 실수가 반복되는지 질문해 보세요.

복습과 피드백이 다음 문제에 남는지 보기

상담 전에는 오답을 ‘읽기 부족’, ‘식 세우기 부족’, ‘조건 확인 누락’처럼 원인별로 나누어 표시해 보세요. 이후 같은 유형을 다시 풀 때 답의 정오뿐 아니라 풀이 설명과 조건 대조가 달라졌는지 확인하면 피드백의 효과를 판단하기 쉽습니다. 학원코디네이터와 상담한다면 진단 결과를 학생과 보호자에게 어떻게 전달하는지, 복습할 범위와 확인 시점을 어떤 기준으로 정하는지, 영어와 수학의 학습 기록을 어떻게 구분하는지 질문해 보세요.

배수 비교에서 자꾸 틀리는 학생의 공통 지점

상담 전에는 최근 어법 문제에서 배수 표현이 들어간 문장을 5~10개 정도 골라 정답뿐 아니라 선택 이유를 적어 보게 하세요. ‘비교 대상은 무엇인가’, ‘배수 표현은 무엇을 수식하는가’, ‘문장 뒤에 이어지는 형태는 무엇인가’를 표시하게 하면 실수가 개념 혼동인지, 문장 해석 중 누락인지 구분하기 쉽습니다. 틀린 문제를 다시 풀 때 정답만 맞히는지, 왜 다른 선택지가 안 되는지 말할 수 있는지도 함께 확인할 기준입니다.

소수와 합성수를 정의에서 대표 예제로 이어 보기

소수와 합성수는 이름을 외우는 데서 끝내지 않고 자연수의 약수 개수와 연결해 이해해야 합니다. 소수는 1보다 큰 자연수 가운데 약수가 1과 자기 자신뿐인 수라는 정의를 확인하고, 합성수는 그 밖에 다른 약수를 가지는 수라는 점을 대표 예제로 나란히 비교하면 분류 기준이 선명해집니다.

예를 들어 2, 3, 5처럼 약수를 직접 찾아 보는 수와 4, 6, 9처럼 1과 자기 자신 외의 약수가 있는 수를 표로 정리하게 해 보세요. 1은 소수도 합성수도 아니라는 예외까지 학생이 설명할 수 있는지 확인하고, 단순히 숫자를 분류하는 문제와 약수·배수 문제에서 같은 기준을 활용하는지 이어서 점검해 보세요.

영어: 어휘의 쓰임

뜻만 외운 낱말과 문장 속에서 이해한 낱말을 구분합니다. 최근 학교 자료의 예문에서 의미와 함께 쓰인 표현을 확인하세요.

스스로 확인하기낱말의 형태나 주변 표현이 바뀌어도 뜻을 판단할 수 있나요?

수학: 정의와 조건

개념의 이름을 기억하는지와 적용 조건을 아는지를 구분합니다. 학교 진도의 정의·성질을 읽고 어떤 조건에서 쓸 수 있는지 예를 들어 보세요.

스스로 확인하기그 성질을 쓰면 안 되는 조건도 설명할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

중학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

학교 진도, 수행 과제, 복습 시간이 겹치기 쉬운 시기입니다. 최근 답안에서 개념 부족과 조건 해석·표현의 실수를 나누어 확인하고 과목별 우선순위를 정해 보세요.

1. 학교 진도와 제출할 과제의 범위를 나눠 적습니다.
2. 최근 오답을 개념·조건·계산·표현으로 구분합니다.
3. 우선 보완할 한 가지를 과제나 복습에 반영합니다.
4. 다시 푼 답안으로 보완 여부를 확인하고 다음 범위를 정합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

중학교 참고

• 고명중학교
• 동구여자중학교
• 삼선중학교
• 성신여자중학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

중학생 교육비와 과목 적용 조건

중학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

동소문점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

동소문점 상담에 가져갈 중등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

동소문동 중학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.