연동 초등학생 영수학원

학습 환경과 방문 위치

작은 글씨는 이미지를 눌러 원본 크기로 확대하고 가로·세로로 움직여 읽어 보세요.

찾아오시는 길

노형점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.

위치 지도를 불러오는 중입니다.

주소제주시 과원북4길 27, 2층(노형동)

주변 정류장

1. 1케이티앤지
2. 2해오름아파트
3. 3롯데마트
4. 4한라초등학교
5. 5롯데마트

주변 버스

간선

320(수산회차지)320(하귀 하나로마트)325(신사동)325(함덕환승정류장(함덕해수욕장))360(롯데마트)360(영주고등학교)360(제주대학교)(부영아파트-제주대학교)360(제주대학교병원)366(영주고)(평일)367(월평마을)(평일)3005(한라대)(심야)320(화북휴먼시아정문)(광평동로 노형성당-화북휴먼시아정문)320(화북휴먼시아정문)(수산회차지-화북휴먼시아정문)320(화북휴먼시아정문)(하귀하나로마트-화북휴먼시아정문)320-1(영주고등학교)320-1(제주여자중고등학교 제주지방해양경찰청)320-1(탐라중)320-2(제주대학교)325(탐라도서관)325(한라수목원)(사라봉-한라수목원)325(한라수목원)(신사동-한라수목원)325(한라수목원)(조천환승정류장(조천우체국)-한라수목원)326-1(한라수목원)270(애월하나로마트)(제주대학교-월산정수장입구-애월하나로마트)270(애월하나로마트)(제주대학교병원-애월하나로마트)270(애월하나로마트)(한라도서관입구,제주문학관-애월하나로마트)270(애월하나로마트)(한라수목원)270(한라대)3001(제주국제공항)(심야)3001(제주버스터미널)(심야)3001(한라병원)(심야)332(한라수목원)(삼양3동포구-한라수목원)332(한라수목원)(삼양종점-한라수목원)332(한라수목원)(제주버스터미널-한라수목원)336(제주관광대학,제주영송학교)(동회천-제주관광대학,제주영송학교)336(제주관광대학,제주영송학교)(봉개동 큰동네-제주관광대학,제주영송학교)336(제주한라대학교)(봉개동 큰동네-제주한라대학교)336(한라대)(동회천-제주한라대학교)337(해안마을회관)

지선

465(신비마을)(신비마을-신비마을)465(제주버스터미널)466(동문로터리,동문시장)466(신비마을)(신비마을-신비마을)465(신비마을)(인화초등학교-신비마을)466(신비마을)(제주버스터미널-신비마을)436(한라도서관)437(한라도서관)440(한라수목원)(봉개동 큰동네-한라수목원)440(한라수목원)(시각장애인복지관-한라수목원)

순환

901(서귀포환승정류장(서귀포등기소))(자율주행)902(롯데마트)(자율주행)901(제주시청(아라방면))(자율주행)

공항

800(서귀포버스터미널)800(서귀포버스터미널)(제주국제공항5(평화로, 800번))800(제주월드컵경기장 서귀포버스터미널)800-1(서귀포환승정류장(서귀포등기소))(제주국제공항5-서귀포환승정류장)801(서귀포환승정류장(서귀포등기소))801(서귀포환승정류장(서귀포등기소))(제주국제공항5(평화로, 800번))801(서귀포환승정류장(서귀포등기소))(제주도청 신제주로터리-서귀포환승정류장(서귀포등기소))800(제주버스터미널)800(제주버스터미널)(제주국제공항(하차전용))800-1(제주국제공항(하차전용))801(제주버스터미널)801(제주버스터미널)(제주국제공항(하차전용))

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

노형점 방문 주소

제주시 과원북4길 27, 2층(노형동)

제공 자료의 위치 안내: 과원북4길 27 건물 2층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

노형점 기본정보

상담 참고 동네

연동

연결 지점

와와학습코칭센터 노형점

등록 학원명

와와학습코칭학원

실제 주소

제주시 과원북4길 27, 2층(노형동)

학원 등록 정보

제주시교육지원청 등록 제2163호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

실제 주소로 네이버 지도 열기

초등학생 영수 개설 학년

• 영어초3~초6
• 수학초3~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

재수생·검정고시 준비생, 정시만 준비하는 학생은 수강이 제한된다는 안내가 있습니다. 학년별 진도로 수업하며 선행 수업은 운영하지 않습니다.

단어를 아는 것과 문장에서 쓰는 것 나누기

단어를 보며 뜻을 말하는 것, 소리를 듣고 구별하는 것, 문장에서 알맞게 쓰는 것은 서로 다른 과제입니다. 학생이 어느 단계에서 어려움을 느끼는지 짧은 예문과 함께 확인해 보세요.

틀린 단어는 반복해서 적기만 하기보다 헷갈린 부분을 표시하고 새로운 문장에서도 뜻을 알아볼 수 있는지 확인합니다. 실제 학습 범위를 넘어서는 단어 수를 목표로 삼기 전에 현재 자료에서의 활용을 점검하세요.

외운 단어 하나를 교재의 짧은 문장에서 찾아 뜻과 쓰임을 설명해 보세요.

연동 초등학생의 자신감 표현부터 다시 살피기

아이가 영어와 수학 문제를 보며 계속 자신 없다고 말한다면 곧바로 실력이 부족하다고 단정하기보다 어떤 단계에서 멈추는지 나누어 확인해야 합니다. 영어에서는 그림이나 선택지 없이 색깔과 물건 이름을 떠올릴 수 있는지, 단어를 들었을 때 뜻을 아는지와 직접 말하거나 쓰는지의 차이를 살펴보는 것이 출발점입니다. 수학에서는 나눗셈 기호를 보고 계산식을 외워 쓰는지, 실제로 같은 수로 나누는 상황을 이해하는지 구별할 필요가 있습니다.

집에서 확인할 때는 정답을 바로 묻기보다 짧은 확인 질문을 순서대로 던져 보세요. 영어는 “이 단어를 그림 없이 떠올리면 어떤 색이나 물건인가?”, “처음 들었을 때와 지금 뜻이 같은가?”처럼 기억 경로를 묻고, 수학은 “몇 명에게 똑같이 나누는 것인가?”, “같은 수씩 몇 묶음인지 세는 것인가?”라고 질문할 수 있습니다. 아이가 답을 맞혔더라도 설명 없이 감으로 고른 것인지, 틀렸더라도 이유를 말할 수 있는지 기록하면 상담 자료가 됩니다.

영어는 그림 없이 의미를 떠올리는 흐름 확인하기

초등 영어 학습에서는 단어를 그림과 함께 알아보는 단계에서 그림이 없어도 색깔과 물건 이름을 떠올리는 단계로 넘어가는 과정이 중요합니다. 예를 들어 단어를 보고 뜻을 고르는 것과, 뜻을 듣고 영어 단어를 스스로 말하는 것은 같은 과제가 아닙니다. 연동 초등학생 영수학원을 비교할 때는 단어를 얼마나 많이 다루는지보다 아이가 어느 단서에 의존하고 있는지, 단서를 줄였을 때도 의미를 연결하는지 확인할 수 있는지 질문해 보세요.

확인 자료는 최근 영어 문제집의 오답 표시, 받아쓰기나 단어 확인 흔적, 아이가 스스로 적은 짧은 답변처럼 구체적인 것이 좋습니다. 상담에서는 “그림을 가렸을 때도 단어를 떠올리는지 확인하나요?”, “맞힌 단어도 추측인지 알고 답한 것인지 어떻게 구분하나요?”, “말하기와 쓰기에서 같은 단어를 다르게 어려워할 때 어떤 순서로 복습하나요?”라고 물어볼 수 있습니다. 시험성적만 보고 판단하면 점수에 드러나지 않은 기억의 빈틈을 놓칠 수 있으므로, 맞힌 과정과 망설인 시간을 함께 설명하는 상담이 더 유용합니다.

수학 나눗셈에서 나누기와 묶어 세기 구별하기

나눗셈은 계산 결과가 맞아도 문제 상황을 다르게 이해할 수 있는 영역입니다. 같은 수의 물건을 여러 사람에게 똑같이 나누는 상황과, 일정한 개수씩 묶어서 몇 묶음인지 세는 상황은 식의 모양이 비슷해 보여도 아이가 생각해야 할 질문이 달라집니다. 따라서 “나눴다”는 말만으로 이해 여부를 판단하지 말고, 전체가 무엇이며 나누는 기준이 무엇인지 아이가 설명하게 해야 합니다.

가정에서는 수식보다 말과 그림을 먼저 활용해 두 상황을 번갈아 제시해 보세요. 아이가 “몇 개씩 묶었는지”를 먼저 말하는지, “몇 명에게 나누는지”를 먼저 말하는지 듣고, 답을 바꿔 말할 수 있는지도 확인합니다. 학원 상담에서는 “같은 답을 내도 똑같이 나누기와 묶어 세기를 구별해 기록하나요?”, “식만 맞힌 문제와 상황을 설명한 문제를 어떻게 다르게 보나요?”, “오답 뒤에는 개념 설명, 말로 다시 풀기, 유사 문제 중 무엇을 먼저 진행하나요?”를 물어보면 좋습니다. 이 질문은 수업 운영을 단정하는 것이 아니라 아이에게 필요한 확인 절차가 있는지 비교하기 위한 기준입니다.

시험성적과 학습 흔적을 함께 읽는 방법

시험성적은 현재 결과를 빠르게 확인하는 자료이지만, 그 자체만으로 영어와 수학의 학습 상태를 모두 설명하지는 못합니다. 점수가 낮았다면 어떤 유형에서 반복해서 멈췄는지, 점수가 높았다면 낯선 표현이나 조건이 바뀌었을 때도 같은 이해가 이어지는지 살펴보세요. 최근 시험지, 오답 정리, 풀이 과정, 아이가 문제를 풀며 남긴 표시를 한 묶음으로 준비하면 결과와 원인을 분리해 대화하기 쉽습니다.

상담 전에는 시험성적을 보고 세 가지를 따로 적어 두세요. 첫째는 아이가 확실히 알고 설명한 문제, 둘째는 정답은 맞혔지만 추측 가능성이 있는 문제, 셋째는 틀렸으나 어디까지는 이해한 문제입니다. 영어는 그림이 사라졌을 때 단어 의미가 유지되는지, 수학은 나눗셈 상황을 바꾸어도 나누기와 묶어 세기를 구분하는지 연결해 보세요. 상담에서는 이 기록을 보여 주며 “다음 확인에서 무엇을 다시 물어볼지”, “복습 후 어떤 자료로 변화를 판단할지”를 구체적으로 요청할 수 있습니다.

할인율을 영어 학습과 연결해 살펴보는 이유

할인율은 초등 수학에서 다루는 개념이지만, 영어 학습과 완전히 분리된 소재는 아닙니다. 영어로 된 가격표나 짧은 문장을 읽을 때는 discount, percent, original price, sale price처럼 낯선 표현을 해석해야 하고, 문장 속 숫자가 무엇을 가리키는지도 구분해야 합니다. 따라서 할인율 문제를 영어로 풀게 한다는 뜻보다, 영어 문장 이해와 수학적 정보 해석이 만나는 지점을 활용해 읽기 과정을 점검한다는 관점이 적절합니다.

상담 전에는 아이에게 ‘20% off’, ‘The original price is…’처럼 짧은 표현을 보여 주고 단어 뜻만 말하는지, 전체 문장을 우리말로 설명하는지, 계산에 필요한 정보를 골라내는지 살펴볼 수 있습니다. 답을 맞혔는지보다 discount와 percent의 역할을 혼동하지 않았는지, 숫자를 보고 바로 계산하기 전에 문장을 다시 읽었는지를 기록하면 학습 방향을 비교하기 좋습니다. 실제 수업에서 이런 연결 활동을 하는지는 학원에 예시 자료를 요청해 확인해야 합니다.

연동 초등 수학 선택에서 먼저 볼 학습 신호

초등 수학은 같은 단원에서 틀렸다는 결과만으로 원인을 알기 어렵습니다. 계산 과정에서 부호나 자리값을 놓친 것인지, 문제의 조건을 읽지 못한 것인지, 풀이 방법은 알지만 끝까지 설명하지 못하는 것인지에 따라 다음 학습 순서가 달라집니다. 따라서 상담 전 최근 문제집이나 학교 학습지에서 맞힌 문제와 틀린 문제를 함께 준비하고, 아이가 풀이를 말로 설명할 때 어느 단계에서 멈추는지 메모해 두면 좋습니다.

학원을 비교할 때는 ‘선행을 얼마나 나가는가’보다 현재 단원 이해도를 어떤 자료로 확인하는지 질문해 보세요. 오답 개수만 기록하는지, 풀이 과정과 문제를 읽는 방식까지 살피는지에 따라 진단의 깊이가 달라질 수 있습니다. 상담에서는 진단 뒤 보충할 개념, 다시 풀어 볼 문제의 유형, 다음 확인 시점을 어떻게 정하는지 순서대로 확인하면 막연한 기대를 줄일 수 있습니다.

영어: 소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

수학: 수와 계산

숫자를 옮기거나 계산 순서를 바꾼 지점이 있는지 한 줄씩 확인하세요. 답이 틀린 이유를 계산 실수라고 묶지 말고, 수의 뜻을 몰랐는지 절차를 놓쳤는지 나눠 봅니다.

스스로 확인하기계산을 마친 뒤 다른 방법이나 대략적인 크기로 결과를 확인할 수 있나요?

과제량을 과목별로 나누기

영어와 수학을 한 번에 비교하면 한 과목의 어려움이 다른 과목의 계획에 가려질 수 있습니다. 각 과목에서 혼자 가능한 범위, 도움이 필요한 범위, 이번 주 제출할 과제를 따로 적으세요.

스스로 확인하기한 과목의 과제가 밀렸을 때 다른 과목의 복습 시간을 어떻게 조정하나요?

두 과목의 복습 순서 정하기

영어의 단어·문장·독해와 수학의 개념·계산·조건 해석은 확인 방법이 다릅니다. 같은 시간 동안 공부했는지보다 과목별로 정한 확인 항목을 완료했는지 살펴보세요.

스스로 확인하기두 과목에서 이번 주에 바꿀 행동을 각각 하나씩 정했나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 노형초등학교
• 백록초등학교
• 월랑초등학교
• 한라초등학교
• 신광초등학교
• 신제주초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 금액은 지역 공통 참고표이며, 이 지점의 확정 교습비나 모든 과목에 동일하게 적용되는 가격을 뜻하지 않습니다.

위 표는 지역 공통 참고 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.

노형점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 영수 안내에서는 영어·수학 각각의 비용과 함께 수강할 때의 총액을 구분해서 문의하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

노형점 상담에 가져갈 초등 영어·수학 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

연동 초등학생 영수학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.