영통동 초등학생 영어학원

학습 환경과 방문 위치

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주소경기도 수원시 영통구 영통동 봉영로 1623 드림피아빌딩 301호, 302호 1/2

주변 지하철

• 수인분당청명역
• 수인분당영통역

주변 정류장

1. 1수원가정법원.경기도선거관리위원회
2. 2수원가정법원.훼미리타워
3. 3수원가정법원.경기도선거관리위원회
4. 4영통역

주변 버스

일반

720-113-12-120333434-15720-3

직행

11121112(예약)510070005100(예약)G5100

광역

M5107M5107(예약)M5165

주변 교통정보는 제공된 카카오맵 약도 자료 기준이며, 운행·정차 정보는 변경될 수 있습니다.

영통점 방문 주소

경기도 수원시 영통구 영통동 봉영로 1623 드림피아빌딩 301호, 302호 1/2

제공 자료의 위치 안내: 영통역과 청명역 사이 버거킹 건물 3층입니다.

지점 직통 전화가 아닌 공통 상담 번호입니다. 방문 시간과 현재 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.

이 페이지의 공통 학습 공간 사진은 여러 지점 안내에 함께 쓰이는 참고 이미지입니다. 영통점의 현재 시설을 나타내는 자료가 아니므로 실제 공간과 이용 조건은 방문 상담에서 확인하세요.

영통점 기본정보

상담 참고 동네

영통동

연결 지점

와와학습코칭센터 영통점

등록 학원명

와와학습코칭학원

실제 주소

경기도 수원시 영통구 영통동 봉영로 1623 드림피아빌딩 301호, 302호 1/2

학원 등록 정보

수원교육지원청 등록 제6117호

동네명은 이 안내를 찾는 지역을 뜻합니다. 연결 지점이 해당 동네 안에 있다는 의미는 아니므로 실제 방문 주소를 확인하세요.

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초등학생 영어 개설 학년

• 영어초4~초6

아래 공부 방법은 학생의 학습 상태를 점검하는 제안입니다. 확정 시간표나 실제 운영 프로그램을 뜻하지 않으며, 신규 등록과 세부 과목은 지점 상담이 필요합니다.

한글 수업과 초등 저학년 국어 수업은 운영하지 않습니다.

최근 답안으로 필요한 도움 찾기

최근 문제를 맞힌 것과 틀린 것만으로 나누지 말고, 혼자 푼 문제와 도움받은 문제도 구분하세요. 문제를 읽는 과정, 개념을 고르는 과정, 풀이를 마치는 과정 중 어디에서 지원이 필요한지 살펴봅니다.

상담에서는 진단 결과가 교재·과제·복습 순서에 어떻게 반영되는지 물어보세요. 레벨 이름이나 점수만 전달받기보다 학생이 다음에 무엇을 해야 하는지 설명받는 것이 비교에 유용합니다.

맞힌 문제 한 개와 틀린 문제 한 개를 학생이 설명하도록 하고, 설명이 멈춘 부분을 표시하세요.

틀린 문제를 숨기는 아이의 현재 상태부터 살펴보기

초등 영어에서 실수를 인정하기 힘든 아이는 단순히 공부 의지가 부족해서 답을 감추는 것이 아닐 수 있습니다. 틀렸다는 말을 들었을 때 창피함을 느끼거나, 정답을 빨리 말해야 한다는 부담 때문에 모르는 부분을 모른다고 표현하지 못하는 경우도 생각해 볼 수 있습니다. 보호자는 먼저 아이가 단어를 몰라서 멈추는지, 문장 구조를 이해하지 못하는지, 아니면 틀린 사실을 지적받는 순간 대화를 끊는지를 구분해야 합니다.

확인할 자료는 최근 문제지 한두 장, 아이가 직접 쓴 문장, 소리 내어 읽는 모습을 기록한 짧은 메모 정도면 충분합니다. 정답 개수만 표시하기보다 틀린 뒤 지우거나 답을 바꾼 흔적, 설명을 요청했을 때의 반응, 같은 유형을 다시 만났을 때의 선택을 함께 적어 보세요. 상담에서는 ‘틀린 답을 확인할 때 아이가 보이는 반응을 어떻게 관찰하고 지도하는가’라는 질문으로 진단의 초점을 맞출 수 있습니다.

개념을 이해한 뒤 응용으로 넘어가는 영어 학습 흐름

아이가 실수를 두려워할수록 어려운 문제를 계속 추가하기보다 현재 배운 개념을 안정적으로 설명하는 과정이 먼저 필요할 수 있습니다. 예를 들어 단어 뜻을 외웠는지 확인한 다음 문장 안에서 품사와 역할을 찾고, 짧은 문장을 직접 바꾸어 보게 하는 식으로 이해와 응용을 연결할 수 있습니다. 이때 한 번에 많은 문항을 요구하기보다 왜 그 답을 골랐는지 말하게 하면 결과와 사고 과정을 나누어 볼 수 있습니다.

상담 전에는 아이가 최근 배운 문법이나 읽기 지문에서 스스로 설명할 수 있는 부분과 막히는 부분을 나누어 보세요. 상담에서는 새 진도를 나갈 때 이전 개념을 어떤 방식으로 확인하는지, 틀린 문항을 비슷한 유형으로 다시 제시하는지, 말하기와 쓰기 중 어느 영역에서 부담이 큰지 질문할 수 있습니다. 초등 영어 학습은 개념 설명만으로 끝나지 않으므로, 이해한 내용을 새로운 문장이나 짧은 대화에 적용할 기회가 있는지도 비교 기준에 넣어야 합니다.

교재와 학원교재실은 관리 방식까지 확인하기

학원교재실이라는 표현을 보았을 때는 공간이나 명칭만으로 수업의 적합성을 판단하지 말고, 교재가 학생의 현재 수준과 어떻게 연결되는지 질문해야 합니다. 사용하는 교재의 종류를 단정하기보다 본 교재와 보충 자료의 역할, 오답을 기록하는 위치, 집에서 다시 확인할 범위, 교재를 보관하거나 대여하는 절차를 확인하는 편이 안전합니다. 아이가 틀린 문제를 숨기는 편이라면 교재에 남은 흔적을 누가 언제 검토하는지도 중요한 상담 소재가 됩니다.

상담에서는 교재를 직접 볼 수 있는지, 한 단원을 끝낸 뒤 이해도를 어떤 자료로 확인하는지, 틀린 문항이 다음 학습에 어떻게 반영되는지 물어보세요. 교재실 이용이나 자료 제공이 있다면 대상, 이용 범위, 보관 기간처럼 실제로 확인 가능한 운영 기준을 질문하고 추측으로 채우지 않아야 합니다. 교재가 많다는 인상보다 아이가 자신의 오류를 다시 찾아보고 수정한 흔적이 남는 구조인지가 학습 과정에 더 직접적인 판단 기준이 될 수 있습니다.

영어 그림 순서와 문장 단서 연결하기

영어의 그림 순서에 따라 이야기의 다음 장면을 말하는 활동은 단어를 많이 아는지와 다른 방식의 읽기를 요구합니다. 학생은 먼저 그림에서 인물의 행동과 변화한 상황을 찾고, 앞 장면과 다음 장면을 이어 주는 문장 단서를 비교해야 합니다. 읽는 시간이 길다면 모든 문장을 같은 강도로 읽기보다 사람, 행동, 시간 표현처럼 장면의 흐름을 정해 주는 단어를 표시하는 연습부터 시작할 수 있습니다.

보호자는 아이에게 다음 장면의 답을 바로 말하게 하기보다, 그림에서 바뀐 부분이 무엇인지, 앞 문장에 다음 행동을 알려 주는 단서가 있는지 차례로 질문해 보세요. 학원 상담에서는 그림 자료를 사용할 때 단어 확인, 문장 의미 파악, 장면 순서 말하기를 어떤 순서로 나누는지 물어볼 수 있습니다. 반복수업과 연결한다면 같은 지문을 단순히 다시 읽는지, 표시한 단서를 활용해 스스로 다음 장면을 설명하는지까지 확인해야 학습의 방향을 비교하기 쉽습니다.

소리와 철자

낱말을 보고 읽는 활동과 소리를 듣고 낱말을 찾는 활동을 나누어 확인합니다. 익숙한 교재의 짧은 낱말부터 어떤 단서를 사용했는지 물어보세요.

스스로 확인하기그림이나 순서가 바뀌어도 같은 낱말을 알아볼 수 있나요?

뜻과 문장

낱말의 뜻을 아는 것에서 한 걸음 더 나아가 짧은 문장이 전하는 내용을 말해 보게 합니다. 문장 속에서 뜻이 달라지는 부분은 예문으로 확인합니다.

스스로 확인하기외운 낱말이 들어간 새 문장을 이해할 수 있나요?

듣고 확인하기

짧은 말을 들은 뒤 들린 낱말과 아직 구별하지 못한 소리를 나눠 표시합니다. 정답을 보여 주기 전에 무엇을 단서로 판단했는지 확인하세요.

스스로 확인하기다시 들었을 때 처음 놓친 부분을 찾았나요?

읽기와 짧은 표현

현재 교재의 짧은 글에서 누가 무엇을 하는지 말하고, 배운 표현 하나로 답해 봅니다. 글의 길이를 늘리기 전에 뜻과 표현을 연결할 수 있는지 확인합니다.

스스로 확인하기배운 문장을 상황에 맞게 조금 바꾸어 말할 수 있나요?

초등학생 복습을 한 주 단위로 점검하기

과목 수나 선행 속도에 앞서 읽고 이해하기, 풀이를 말로 설명하기, 짧은 과제를 마치고 돌아보기 중 어떤 도움이 필요한지 확인해 보세요.

1. 현재 교재에서 짧은 문제나 글 하나를 고릅니다.
2. 학생이 혼자 해 본 뒤 어려운 부분을 표시합니다.
3. 설명을 들은 내용은 학생의 말로 다시 정리합니다.
4. 다음 공부를 시작할 때 표시한 부분을 먼저 확인합니다.

가정에서 활용할 수 있는 점검 순서입니다. 실제 수업 계획은 학생의 진도와 지점의 운영 조건을 상담해 정하세요.

학교 자료로 확인할 범위

초등학교 참고

• 신성초등학교
• 신영초등학교
• 영덕초등학교
• 영동초등학교
• 영일초등학교
• 영통초등학교
• 청명초등학교
• 황곡초등학교

학교명은 지점 상담 자료의 참고 정보이며, 제휴·재원·통학 지원이나 시험 성과를 의미하지 않습니다. 현재 학교의 교재·평가 범위·과제를 함께 준비해 상담할 내용을 구체화하세요.

초등학생 교육비와 과목 적용 조건

초등학생 상담에서는 과목, 주당 횟수, 1회 시간과 교재·추가 프로그램 비용을 나누어 확인하세요.

아래 표는 해당 지점 안내 자료에 적힌 교육비입니다.

센터 안내 자료에 기재된 금액입니다. 수강 가능 학년, 과목, 수업 시간과 추가 프로그램에 따라 달라질 수 있으므로 최종 교습비는 센터에 확인해 주세요.

영통점 교습비 안내 자료 열기

표에 특정 과목이 명시되어 있지 않으면 이 페이지의 과목 전용 가격으로 해석하지 마세요. 희망 과목의 최종 금액과 적용 조건은 지점 안내 자료·상담으로 확인하세요.

소수정예 수업에서 질문 기회 확인하기

정원 숫자만으로 지도 방식을 판단하지 말고, 풀이가 막혔을 때 학생이 어떤 도움을 요청할 수 있는지 물어보세요. 정답을 알려 주는지, 학생의 설명을 듣고 다음 질문을 하는지도 확인할 항목입니다.

이 지점의 반별 정원은 자료에 명시되어 있지 않습니다. 실제 인원과 수업 중 질문 시간을 상담에서 확인하세요.

영통점 상담에 가져갈 초등 영어 학습 기록

이 기록은 학생이 작성할 상담 준비 예시입니다. 최근 문제와 풀이를 가져가 학생의 설명이 막히는 지점부터 확인하세요.

학년별 항목은 제공된 커리큘럼의 공부 점검 예시입니다. 해당 단원의 현재 개설 수업이나 담당 교사를 뜻하지 않습니다. 학생의 실제 학교 진도에 맞는 학년 자료를 선택하세요.

영통동 초등학생 영어학원 자주 묻는 질문

같은 동네에서 이어서 확인할 안내

자료: 센터 제공 등록·수강 정보와 교사 소개. 자료 대조 2026-10-21 · 현재 모집·시간표와 최종 수강 조건은 상담에서 확인해 주세요.